任务二:观海潮,品海潮壮美(17分)
【甲】浪淘沙(其七)⁽¹⁾
〔唐〕刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
【乙】浙江之潮,天下之伟观也。自既望⁽²⁾以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭,际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
(选自宋代周密《观潮》)
【丙】白洋潮
〔明〕张 岱
戊寅⁽³⁾八月,吊朱恒岳⁽⁴⁾少师,至白洋,陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮,余遄往,章侯、世培踵至⁽⁵⁾。
立塘上见潮头一线从海宁而来直奔塘上。稍近,则隐隐露白,如驱千百群小鹅,擘翼⁽⁶⁾惊飞。渐近,喷沫,冰花蹴起⁽⁷⁾,如百万雪狮蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞⁽⁸⁾,无敢后先。
再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上。看者辟易⁽⁹⁾,走避塘下。潮到塘,尽力一礴⁽¹⁰⁾,水击射,溅起数丈,著面皆湿。旋卷而右,龟山一挡,轰怒非常,炮碎龙湫,半空雪舞。看之惊眩,坐半日,颜始定。
(选自《陶庵梦忆》)
【注释】①此诗为安史之乱后期,刘禹锡从京城被贬至夔州(今重庆奉节)时所作。②既望:农历十六日。③戊寅:明崇祯十一年(1638)。④朱恒岳:浙江绍兴人。历官大理评事、四川左布政使、兵部尚书等,因有功,加少保。崇祯中进少师。⑤踵至:接踵而至,跟着到。踵,脚后跟。⑥擘翼:张开翅膀。⑦蹴起:蹦跳。⑧镞镞:簇拥貌。“镞”,同“簇”。⑨辟易:惊退。⑩礴:这里是撞击的意思。
14.【疏语意】根据提示推测词意。(4分)
| 方 法 | 关 联 | 释 义 |
| --- | --- | --- |
| 查阅字典法 | 沃:①荡涤,冲洗;②浇,灌;③润泽,肥美。 | 吞天沃日(1)(填序号) |
| 词类活用法 |
策之不以其道(《马说》)
斗折蛇行(《小石潭记》) | 怒雷鞭之(2)
则飓风逼之(3) |
| 词语通假法 | 左手倚一衡木(《核舟记》) | 看者辟易(4) |
15.【通句读】用“/”给丙文中画波浪线的部分断句。(限断三处)(3分)
立塘上见潮头一线从海宁而来直奔塘上。
16.【赏句子】阅读下列句子,按括号内的要求赏析。(4分)
(1)八月涛声吼地来,头高数丈触山回。(联系加点词赏析)
(2)旋卷而右,龟山一挡,轰怒非常,炮碎龙湫,半空雪舞。(从修辞手法的角度赏析)
17.【悟其理】浙江山水,天下闻名。请结合三则古诗文的具体内容进行梳理探究。[6分,第(1)—(3)空各1分,第(4)空3分]
| 选 文 | 景物特点 | 诗文句子 | 作者情感 |
| --- | --- | --- | --- |
| 甲 | 海潮迅速退去时的壮观 | 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。 | (1) |
| 乙 | 潮水涌来时的奇美 | (2) | 对钱江潮的惊叹之情 |
| 丙 | 白洋潮的壮美 | 渐近,喷沫,冰花蹴起,如百万雪狮蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞,无敢后先。 | (3) |
| 总结阅读山水诗文的方法:(4) |

14.(1)① (2)用鞭子打 (3)像飓风一样 (4)同“避”,躲避
15.立塘上/见潮头一线/从海宁而来/直奔塘上。
16.(1)这两句诗以“吼地来”和“触山回”相对照,描写出潮涨潮退的全过程,语气上的急转,更衬托出潮势的奔腾急遽和钱江潮的壮阔景象。
(2)运用比喻的修辞手法,将海潮涌来比作大炮炸毁大龙湫,将冲上半空中的水花比作雪花飞舞,形象地写出了海潮旋转翻腾向右边涌去,被龟山挡住后的盛大气势和雄壮之美。
17.(1)对壮观海潮的喜爱之情;面对挫折时的勇敢与执着
(2)方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭,际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
(3)对白洋潮的壮美的赞叹之情
(4)示例:可从言美、景美、情美入手,建构有效的阅读路径。①培养朗读语感,感受语言美:语言上具有对仗工整、韵律和谐、节奏整齐的特点,读起来朗朗上口。②发展学生思维,体悟意境美:引导学生运用联想和想象,以此推动学生思维的发展,并形成阅读此类文章的一般方法。③探究人物思想,共赏情感之美:引导学生掌握知人论世的鉴赏方法,了解作者所要表达的思想感情。

【分析】
本题为古诗文综合阅读题，涵盖文言字词释义、文言文断句、句子赏析、诗文内容与情感梳理等考点。解题时需：1. 文言字词释义：根据题干提示的方法（查阅字典、词类活用、通假字），结合课内所学及语境推断词义；2. 文言文断句：依据句子语义层次，划分合理停顿；3. 句子赏析：（1）联系加点词，分析字词的表达效果，体会景物特点；（2）从修辞手法入手，分析手法对表现景物特征的作用；4. 表格梳理：结合选文内容提取对应语句，体会作者情感，总结山水诗文的阅读方法。
【解析】
14.（1）“吞天沃日”意为吞没天空、冲洗太阳，“沃”选①；（2）“怒雷鞭之”中“鞭”为名词作动词，意为“用鞭子打”；（3）“飓风逼之”中“飓风”为名词作状语，意为“像飓风一样”；（4）“看者辟易”中“辟”通“避”，意为“躲避”。
15. 该句语义为“站在塘上，看见潮头像一条线，从海宁过来，直奔塘上”，据此断句为：立塘上/见潮头一线/从海宁而来/直奔塘上。
16.（1）“吼地来”以拟声词“吼”写出涛声巨大，似从地面轰鸣而来；“触山回”写出浪头高达数丈，撞击山壁后折回，二者对照，生动展现出钱江潮奔腾急遽的壮阔气势。（2）运用比喻的修辞手法，将海潮被龟山阻挡后的声势比作大炮炸毁大龙湫，将溅起的水花比作雪花飞舞，形象地写出了白洋潮旋转翻腾的盛大气势与雄壮之美。
17.（1）甲诗中作者被贬时观潮，既表达了对壮观海潮的喜爱，也暗含面对挫折的勇敢执着；（2）乙文写潮水涌来时奇美的句子为“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”；（3）丙文作者张岱通过描写白洋潮的壮美，表达了对白洋潮的赞叹之情；（4）阅读山水诗文可从言美、景美、情美入手：①朗读感受语言美，体会对仗、韵律特点；②联想想象体悟意境美，推动思维发展；③知人论世探究情感美，掌握鉴赏方法。
【答案】
14.(1)① (2)用鞭子打 (3)像飓风一样 (4)同“避”,躲避
15.立塘上/见潮头一线/从海宁而来/直奔塘上。
16.(1)这两句诗以“吼地来”和“触山回”相对照,描写出潮涨潮退的全过程,语气上的急转,更衬托出潮势的奔腾急遽和钱江潮的壮阔景象。(2)运用比喻的修辞手法,将海潮涌来比作大炮炸毁大龙湫,将冲上半空中的水花比作雪花飞舞,形象地写出了海潮旋转翻腾向右边涌去,被龟山挡住后的盛大气势和雄壮之美。
17.(1)对壮观海潮的喜爱之情;面对挫折时的勇敢与执着 (2)方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭,际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。 (3)对白洋潮的壮美的赞叹之情 (4)示例:可从言美、景美、情美入手,建构有效的阅读路径。①培养朗读语感,感受语言美:语言上具有对仗工整、韵律和谐、节奏整齐的特点,读起来朗朗上口。②发展学生思维,体悟意境美:引导学生运用联想和想象,以此推动学生思维的发展,并形成阅读此类文章的一般方法。③探究人物思想,共赏情感之美:引导学生掌握知人论世的鉴赏方法,了解作者所要表达的思想感情。
【知识点】
文言字词释义、文言文断句、古诗文赏析
【点评】
本题围绕“观海潮”主题，综合考查古诗文阅读的核心能力，涵盖文言字词、断句、句子赏析、情感梳理及阅读方法总结，注重知识迁移与方法运用，贴合初中古诗文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.6