登录
一、判断题(判断下列说法是否正确,正确的写“T”,错误的写“F”。本大题共3小题,每题1分,共3分)
1.(真题·绍兴诸暨)在与异性交往中,我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,但这并不是真正的爱情。 ………………………………………………………………………………………………（
2.(真题·绍兴诸暨)情绪是人的内心世界的重要组成部分,是我们的主观体验,常常伴随着生理感受并通过语言、表情和行为等表现出来。 ………………………………………………………………………………………………（
3.(真题·绍兴嵊州)对于青春期的心理变化,我们要学会积极面对和正确处理。 ………………………………（
1.(真题·绍兴诸暨)在与异性交往中,我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,但这并不是真正的爱情。 ………………………………………………………………………………………………（
T
）2.(真题·绍兴诸暨)情绪是人的内心世界的重要组成部分,是我们的主观体验,常常伴随着生理感受并通过语言、表情和行为等表现出来。 ………………………………………………………………………………………………（
T
）3.(真题·绍兴嵊州)对于青春期的心理变化,我们要学会积极面对和正确处理。 ………………………………（
T
）答案
1.T
2.T
3.T
2.T
3.T
解析
【分析】
本题为道德与法治学科的基础判断题，需结合教材中青春期相关知识点逐一判断。第1题考查青春期异性交往的情感认知，明确对异性的欣赏、向往不等于真正的爱情；第2题考查情绪的内涵，掌握情绪是主观体验、伴随生理感受且有外在表现；第3题考查青春期心理变化的应对，知晓需积极面对处理青春期心理变化。
【解析】
1. 根据教材知识，青春期对异性产生的欣赏、对未来的向往是正常的情感，但真正的爱情需要包含责任、尊重等内涵，题干说法正确，故填T。
2. 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是个体对外部刺激的主观体验，会伴随生理感受，且通过语言、表情、行为等外在形式表现，题干说法正确，故填T。
3. 青春期的心理变化是成长过程中的正常现象，我们需要学会积极面对和正确处理，以促进自身健康成长，题干说法正确，故填T。
【答案】
1.T 2.T 3.T
【知识点】
青春期心理、情绪的内涵、异性交往的认识
【点评】
本题围绕初中道德与法治中青春期相关的核心基础知识点命题，侧重考查学生对基本概念和常识的掌握，题目难度低，是学生应熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.8
本题为道德与法治学科的基础判断题，需结合教材中青春期相关知识点逐一判断。第1题考查青春期异性交往的情感认知，明确对异性的欣赏、向往不等于真正的爱情；第2题考查情绪的内涵，掌握情绪是主观体验、伴随生理感受且有外在表现；第3题考查青春期心理变化的应对，知晓需积极面对处理青春期心理变化。
【解析】
1. 根据教材知识，青春期对异性产生的欣赏、对未来的向往是正常的情感，但真正的爱情需要包含责任、尊重等内涵，题干说法正确，故填T。
2. 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是个体对外部刺激的主观体验，会伴随生理感受，且通过语言、表情、行为等外在形式表现，题干说法正确，故填T。
3. 青春期的心理变化是成长过程中的正常现象，我们需要学会积极面对和正确处理，以促进自身健康成长，题干说法正确，故填T。
【答案】
1.T 2.T 3.T
【知识点】
青春期心理、情绪的内涵、异性交往的认识
【点评】
本题围绕初中道德与法治中青春期相关的核心基础知识点命题，侧重考查学生对基本概念和常识的掌握，题目难度低，是学生应熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.8
4.(真题·舟山定海)女航天员们也巾帼不让须眉，从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们一次又一次登上太空，出色完成任务。她们的成就告诉我们 ………………………………（
A.男生女生之间没有生理心理差异
B.男生女生差异主要体现在生理方面
C.男女生虽有不同，但各有优势
D.男生女生在性格方面有各自的特点
C
）A.男生女生之间没有生理心理差异
B.男生女生差异主要体现在生理方面
C.男女生虽有不同，但各有优势
D.男生女生在性格方面有各自的特点
答案
4.C
解析
【分析】本题考查男生女生的性别优势相关知识，解题时需先明确题干核心：女航天员出色完成太空任务，体现性别各有优势；再逐一分析选项，排除错误表述或与题干主旨不符的选项，最终确定正确答案。首先，A选项违背客观事实，男生女生存在生理心理差异，直接排除；B选项将性别差异局限于生理方面，表述片面，排除；D选项侧重性格特点，与题干强调的“成就”核心不符，排除；C选项符合题干主旨，当选。
【解析】本题为单项选择题，考查男生女生的性别优势：
1. 选项A：男生女生在生理、心理、社会行为等方面均存在差异，“没有生理心理差异”的说法错误，排除A；
2. 选项B：男生女生的差异不仅体现在生理方面，还涉及性格、思维方式、兴趣爱好等多个维度，“主要体现在生理方面”的表述片面，排除B；
3. 选项C：题干中女航天员作为女性成功完成太空任务，说明男女生虽有不同，但各自拥有独特优势，该表述符合题意，C正确；
4. 选项D：题干核心是女航天员的成就，体现性别各有优势，而非仅性格特点，D与题干主旨不符，排除。
【答案】C
【知识点】男生女生的性别优势
【点评】本题结合航天领域实例，贴近学生认知，考查对男生女生性别优势的基础理解，需准确辨析选项表述，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】0.4
【解析】本题为单项选择题，考查男生女生的性别优势：
1. 选项A：男生女生在生理、心理、社会行为等方面均存在差异，“没有生理心理差异”的说法错误，排除A；
2. 选项B：男生女生的差异不仅体现在生理方面，还涉及性格、思维方式、兴趣爱好等多个维度，“主要体现在生理方面”的表述片面，排除B；
3. 选项C：题干中女航天员作为女性成功完成太空任务，说明男女生虽有不同，但各自拥有独特优势，该表述符合题意，C正确；
4. 选项D：题干核心是女航天员的成就，体现性别各有优势，而非仅性格特点，D与题干主旨不符，排除。
【答案】C
【知识点】男生女生的性别优势
【点评】本题结合航天领域实例，贴近学生认知，考查对男生女生性别优势的基础理解，需准确辨析选项表述，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】0.4
5.(真题·金华武义)青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己,但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们……………………………………………………………………………………………（
A.青春美好,没有烦恼
B.青春短暂,及时享乐
C.青春飞扬,我行我素
D.人贵自尊,珍惜青春
D
）A.青春美好,没有烦恼
B.青春短暂,及时享乐
C.青春飞扬,我行我素
D.人贵自尊,珍惜青春
答案
5.D
解析
【分析】首先解读题干：题干前半部分阐述青春的积极特质（乐于实践、敢于尝试，渴望证明自己），后半部分强调青春的行为边界（不能肆意放纵）。解题时需逐一分析选项，排除与题干主旨不符或本身错误的选项，选出正确答案。
【解析】对各选项分析如下：A选项“青春美好，没有烦恼”与事实不符，青春既有美好也会有烦恼，排除；B选项“青春短暂，及时享乐”是消极的青春态度，不符合题干积极引导的方向，排除；C选项“青春飞扬，我行我素”中“我行我素”违背了“不肆意放纵”的要求，排除；D选项“人贵自尊，珍惜青春”既契合青春要积极向上（对应乐于实践、敢于尝试），又体现了青春需自我约束（对应不肆意放纵），符合题干主旨，正确。
【答案】D
【知识点】青春有格、珍惜青春
【点评】本题考查对青春的正确认知，属于基础题型，需准确把握题干的两层含义，结合所学知识排除错误选项即可得出答案。
【难度系数】0.7
【解析】对各选项分析如下：A选项“青春美好，没有烦恼”与事实不符，青春既有美好也会有烦恼，排除；B选项“青春短暂，及时享乐”是消极的青春态度，不符合题干积极引导的方向，排除；C选项“青春飞扬，我行我素”中“我行我素”违背了“不肆意放纵”的要求，排除；D选项“人贵自尊，珍惜青春”既契合青春要积极向上（对应乐于实践、敢于尝试），又体现了青春需自我约束（对应不肆意放纵），符合题干主旨，正确。
【答案】D
【知识点】青春有格、珍惜青春
【点评】本题考查对青春的正确认知，属于基础题型，需准确把握题干的两层含义，结合所学知识排除错误选项即可得出答案。
【难度系数】0.7
6.(真题·金华武义)"你怎么长胖了呀!"这是七年级学生小红近来常常听到的令她烦恼的话。面对这种情况,你该如何正确开导她 ………………………………………………………………………………（
①青春期的生理变化很正常
②要客观、冷静对待他人的评价
③可以通过认知调节法来调节情绪
④要消磨个性,接纳自己的缺点
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
）①青春期的生理变化很正常
②要客观、冷静对待他人的评价
③可以通过认知调节法来调节情绪
④要消磨个性,接纳自己的缺点
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
6.A
解析
【分析】
本题围绕青春期学生面对他人评价产生的烦恼展开，解题思路是：先明确青春期生理变化的正常性，再分析对待他人评价的正确态度，接着判断调节情绪的合理方法，最后逐一甄别四个说法的正误，排除错误选项得出答案。
【解析】
逐一分析各说法：
1. 青春期身体外形变化等生理变化是成长过程中的正常现象，①正确；
2. 他人评价是认识自己的参考，面对负面评价需客观冷静分析，既不盲从也不忽视，②正确；
3. 小红因他人评价产生烦恼情绪，可通过认知调节法（调整对自身变化的认知，认识到青春期发育的正常性）调节情绪，③正确；
4. “消磨个性，接纳自己的缺点”表述错误，接纳自己是接纳全部（包括不完美），并非消磨个性，④错误。
综上，正确的是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
青春期生理变化、正确对待他人评价、情绪调节
【点评】
本题结合学生真实的青春期烦恼，考查对青春期相关知识的理解，贴近生活实际，侧重考查学生的分析判断能力，易错点在于对“接纳自己”的正确内涵的把握，需注意排除错误表述。
【难度系数】
0.6
本题围绕青春期学生面对他人评价产生的烦恼展开，解题思路是：先明确青春期生理变化的正常性，再分析对待他人评价的正确态度，接着判断调节情绪的合理方法，最后逐一甄别四个说法的正误，排除错误选项得出答案。
【解析】
逐一分析各说法：
1. 青春期身体外形变化等生理变化是成长过程中的正常现象，①正确；
2. 他人评价是认识自己的参考，面对负面评价需客观冷静分析，既不盲从也不忽视，②正确；
3. 小红因他人评价产生烦恼情绪，可通过认知调节法（调整对自身变化的认知，认识到青春期发育的正常性）调节情绪，③正确；
4. “消磨个性，接纳自己的缺点”表述错误，接纳自己是接纳全部（包括不完美），并非消磨个性，④错误。
综上，正确的是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
青春期生理变化、正确对待他人评价、情绪调节
【点评】
本题结合学生真实的青春期烦恼，考查对青春期相关知识的理解，贴近生活实际，侧重考查学生的分析判断能力，易错点在于对“接纳自己”的正确内涵的把握，需注意排除错误表述。
【难度系数】
0.6
7.(真题·绍兴诸暨)新实施的爱国主义教育法规定：“国家将爱国主义教育纳入国民教育体系”，“充分利用各类爱国主义教育资源和平台载体，推进爱国主义教育有效实施”。从情感角度分析是因为………………（
①情感影响我们的判断和选择 ②情感是短暂的、不稳定的，需要在教育中不断强化 ③在情感体验中我们总是被动接受外部环境的影响 ④我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
）①情感影响我们的判断和选择 ②情感是短暂的、不稳定的，需要在教育中不断强化 ③在情感体验中我们总是被动接受外部环境的影响 ④我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
7.B
解析
【分析】本题考查情感的相关知识，解题思路是：先明确情感的特点、作用及获得美好情感的途径，再逐一分析每个说法的正误，结合题目“国家将爱国主义教育纳入国民教育体系”的要求，选出符合情感角度原因的选项。
【解析】逐一分析各说法：①情感影响我们的判断和选择，因此国家需要通过爱国主义教育引导人们形成正确的情感，该说法正确；②情感是相对稳定的，情绪才是短暂、不稳定的，该说法错误；③在情感体验中，我们并不总是被动接受外部环境的影响，也可以主动创造、获得情感体验，该说法错误；④我们可以通过参与有意义的社会活动等获得积极情感体验，因此国家利用各类资源推进爱国主义教育，该说法正确。综上，①④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】情感的作用、获得美好情感的途径、情绪与情感的区别
【点评】本题为基础题，侧重考查情感的核心知识点，需准确区分情绪与情感的特点，掌握情感的作用及获得美好情感的方式，难度较低，学生只要熟记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各说法：①情感影响我们的判断和选择，因此国家需要通过爱国主义教育引导人们形成正确的情感，该说法正确；②情感是相对稳定的，情绪才是短暂、不稳定的，该说法错误；③在情感体验中，我们并不总是被动接受外部环境的影响，也可以主动创造、获得情感体验，该说法错误；④我们可以通过参与有意义的社会活动等获得积极情感体验，因此国家利用各类资源推进爱国主义教育，该说法正确。综上，①④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】情感的作用、获得美好情感的途径、情绪与情感的区别
【点评】本题为基础题，侧重考查情感的核心知识点，需准确区分情绪与情感的特点，掌握情感的作用及获得美好情感的方式，难度较低，学生只要熟记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.7
8.(真题·绍兴诸暨)右图漫画告诉我们的是 ……………………………（
①影响情绪的因素是多方面的
②情绪总给我们带来消极影响
③要学会以恰当的方式表达情绪
④要学会调控情绪以适应环境
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
）①影响情绪的因素是多方面的
②情绪总给我们带来消极影响
③要学会以恰当的方式表达情绪
④要学会调控情绪以适应环境
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
8.C
解析
【分析】
本题是漫画类选择题，解题思路为：先读懂漫画内容，明确漫画反映的核心是司机因堵车、他人不当驾驶等情况产生愤怒情绪，且情绪表达不恰当；再结合情绪的相关知识逐一分析选项，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
1. 解读漫画：漫画中司机因堵车、他人随意变道、开远光灯等外界因素产生愤怒的消极情绪，且以握拳、发怒的不当方式表达情绪，体现了情绪与外界环境、他人行为等因素相关，同时反映了情绪表达的问题。
2. 分析选项：
①影响情绪的因素是多方面的：漫画中堵车、他人违规驾驶等都是引发司机愤怒的因素，说明影响情绪的因素多样，该说法正确。
②情绪总给我们带来消极影响：情绪分为积极情绪和消极情绪，并非总是带来消极影响，该说法错误，排除。
③要学会以恰当的方式表达情绪：司机的愤怒表现是不恰当的情绪表达，因此需要学会恰当表达情绪，该说法正确。
④要学会调控情绪以适应环境：司机因外界情况产生不良情绪，需要通过调控情绪来适应环境，该说法正确。
综上，①③④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
情绪的影响因素；情绪的调控；情绪的表达
【点评】
本题结合生活场景的漫画考查情绪相关知识，贴近生活，需要学生准确理解漫画寓意，掌握情绪的分类、影响因素及调控、表达的要求，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题是漫画类选择题，解题思路为：先读懂漫画内容，明确漫画反映的核心是司机因堵车、他人不当驾驶等情况产生愤怒情绪，且情绪表达不恰当；再结合情绪的相关知识逐一分析选项，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
1. 解读漫画：漫画中司机因堵车、他人随意变道、开远光灯等外界因素产生愤怒的消极情绪，且以握拳、发怒的不当方式表达情绪，体现了情绪与外界环境、他人行为等因素相关，同时反映了情绪表达的问题。
2. 分析选项：
①影响情绪的因素是多方面的：漫画中堵车、他人违规驾驶等都是引发司机愤怒的因素，说明影响情绪的因素多样，该说法正确。
②情绪总给我们带来消极影响：情绪分为积极情绪和消极情绪，并非总是带来消极影响，该说法错误，排除。
③要学会以恰当的方式表达情绪：司机的愤怒表现是不恰当的情绪表达，因此需要学会恰当表达情绪，该说法正确。
④要学会调控情绪以适应环境：司机因外界情况产生不良情绪，需要通过调控情绪来适应环境，该说法正确。
综上，①③④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
情绪的影响因素；情绪的调控；情绪的表达
【点评】
本题结合生活场景的漫画考查情绪相关知识，贴近生活，需要学生准确理解漫画寓意，掌握情绪的分类、影响因素及调控、表达的要求，难度适中。
【难度系数】
0.7
9.(真题·金华金东、婺城)在运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴奋;在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化;在研学时,同学们共享收获的喜悦;看到神舟十九号飞船顺利升空,同学们心中充满自豪和骄傲。这说明 ……………………………………………………………………………………（
①我们通过情感体验生命、体验生活
②情感让我们的内心世界更加丰富
③任何时候人们都先有情感后有情绪
④情绪是不稳定的,情感是稳定的
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
A
）①我们通过情感体验生命、体验生活
②情感让我们的内心世界更加丰富
③任何时候人们都先有情感后有情绪
④情绪是不稳定的,情感是稳定的
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
答案
9.A
解析
【分析】这是一道考查情感相关知识的选择题，解题思路是先明确题干通过多个生活场景展现的情感体验核心，再逐一分析每个题肢的正误，结合题干内容筛选符合题意的选项。首先，题干中运动会的兴奋、诗歌欣赏会的心灵净化等都是不同的情感体验，体现情感的作用；接着分析题肢，排除本身错误或与题干无关的表述，确定正确选项。
【解析】首先解读题干：题干通过运动会、诗歌欣赏会、研学、神舟十九号升空四个场景，展现了同学们在不同情境下的情感体验，这些体验丰富了内心世界。然后分析题肢：
1. ①“我们通过情感体验生命、体验生活”：题干中各类场景的情感体验正是对生命和生活的具体体验，该说法正确；
2. ②“情感让我们的内心世界更加丰富”：不同的情感体验让同学们产生多样的内心感受，充实了精神世界，该说法正确；
3. ③“任何时候人们都先有情感后有情绪”：情绪是短暂、不稳定的，情感是在情绪积累中形成的稳定的，二者并非“先情感后情绪”的先后关系，表述绝对化，错误；
4. ④“情绪是不稳定的，情感是稳定的”：该说法本身正确，但题干未涉及情绪与情感的稳定性对比，与题意无关；
综上，①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】情感的作用、情绪与情感的区别
【点评】本题结合学生熟悉的生活实例，考查对情感相关知识的理解与运用，需要学生准确区分情感与情绪的相关表述，排除错误或无关选项，注重基础知识的掌握，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】首先解读题干：题干通过运动会、诗歌欣赏会、研学、神舟十九号升空四个场景，展现了同学们在不同情境下的情感体验，这些体验丰富了内心世界。然后分析题肢：
1. ①“我们通过情感体验生命、体验生活”：题干中各类场景的情感体验正是对生命和生活的具体体验，该说法正确；
2. ②“情感让我们的内心世界更加丰富”：不同的情感体验让同学们产生多样的内心感受，充实了精神世界，该说法正确；
3. ③“任何时候人们都先有情感后有情绪”：情绪是短暂、不稳定的，情感是在情绪积累中形成的稳定的，二者并非“先情感后情绪”的先后关系，表述绝对化，错误；
4. ④“情绪是不稳定的，情感是稳定的”：该说法本身正确，但题干未涉及情绪与情感的稳定性对比，与题意无关；
综上，①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】情感的作用、情绪与情感的区别
【点评】本题结合学生熟悉的生活实例，考查对情感相关知识的理解与运用，需要学生准确区分情感与情绪的相关表述，排除错误或无关选项，注重基础知识的掌握，难度适中。
【难度系数】0.7
