七、快乐习作。（30分）
看到“小书虫”“智多星”“昆虫迷”“热心肠”“乐天派”等词语，你会想到身边的哪些人呢？请选一个人写一写吧，题目用上表示人物特点的词语，通过具体的事情，把人物的特点展现出来。不少于300字。

示例范文：
我们班的“小书虫”
我们班有个出了名的“小书虫”，他就是我的同桌林小宇。
林小宇只要一捧起课外书，周围的热闹就全都和他没关系了。上周三课间，我早就约好和他一起去走廊跳皮筋，我晃了他好几下胳膊，他都盯着书一动不动，嘴里还小声念叨着故事里的情节。我凑过去一看，他正看《查理和巧克力工厂》呢，眼睛亮闪闪的，嘴角还忍不住往上翘，我喊得嗓子都哑了，他才猛地抬头，一脸茫然地问我：“你刚才说什么？我刚看到威利·旺卡先生要送巧克力给小朋友呢！”
还有上周的阅读课，他带了一本厚厚的童话集，上课铃响了老师走进教室，他完全没察觉，还埋着头趴在桌上看得入迷，直到老师走到他身边轻轻敲了敲他的桌面，他才慌慌张张把书往抽屉里塞，脸涨得通红，逗得全班同学都笑了。
因为爱看书，林小宇知道好多我们都不知道的有趣知识，上次班会课的知识竞赛，他一个人答出了快一半的题，大家都特别佩服这个满肚子故事的“小书虫”。

这是一道写人类习作题，符合三年级下册写身边有特点的人的训练要求：1. 审题要点：首先要从给出的带人物特点的词语里选一个，作为题目里的核心词，比如《我的“昆虫迷”弟弟》《小区里的“热心肠”张爷爷》都可以；2. 内容要求：不能空泛夸赞人物，要选1-2件真实具体的小事来体现人物的特点，写的时候可以把人物做事情时的动作、神态、简单的语言写清楚，让人物的特点更鲜活；3. 字数要求达到300字以上，语句通顺，写出自己的真实感受即可。