11. 根据“岩石与土壤”这一单元的学习，下列说法中，不正确的是()。

A.岩石和土壤是地球上重要的资源
B.地球上土壤的形成是很快的
C.可以通过岩石的化学成分推测它们形成的年代

B

【分析】本题为小学科学“岩石与土壤”单元的基础选择题，解题思路是：回忆单元中关于岩石和土壤的相关知识点，逐一分析每个选项的表述是否正确，最终确定说法不正确的选项。
【解析】A选项：岩石和土壤是人类生产生活中重要的自然资源，该表述正确；B选项：土壤的形成是一个极其缓慢的过程，需要经历漫长的时间，并非“很快”，该表述错误；C选项：通过分析岩石的化学成分，可以推测岩石形成的年代，该表述正确。因此不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】岩石与土壤的认识、土壤的形成特点、岩石年代推测
【点评】本题考查单元核心基础知识点，难度较低，主要检验学生对单元内容的掌握程度，适合作为单元基础练习题。
【难度系数】0.8

12.制作岩石和矿物标本时，标签上要写明()、采集地、采集者。

A.岩石的名称
B.组成岩石的矿物
C.岩石的硬度

A

【分析】要解决这道题，需回忆制作岩石和矿物标本时标签的必填信息：制作标本的标签需要标注标本的关键识别信息，题目已给出采集地、采集者，缺少的是岩石的名称，据此分析选项即可。
【解析】制作岩石和矿物标本时，标签的作用是明确标识标本的基本信息，必填内容包括岩石的名称、采集地、采集者等。选项B“组成岩石的矿物”不是标签必须写明的核心信息，选项C“岩石的硬度”也不属于标签必填项，因此正确答案是A。
【答案】A
【知识点】岩石和矿物标本制作
【点评】本题考查岩石矿物标本制作的基础识记知识，属于简单的常识类题目，只要掌握标本标签的必填信息就能正确作答。
【难度系数】0.8

13.小科在博物馆看到一尊白色雕像，请你根据所学的知识判断，这尊雕像是由()制成的。

A.石墨
B.石膏
C.岩盐

B

【分析】
要判断制作白色雕像的材料，需结合各选项矿物的外观特征和用途分析：首先雕像需为白色且适合塑形；石墨为黑色，不符合白色要求；岩盐质地软且易溶于水，不适合制作雕像；石膏多为白色，质地适宜塑形，常用来制作雕像，因此选B。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：石墨是黑色固体，不符合题目中“白色雕像”的外观要求，排除；
B选项：石膏多为白色，质地较软易塑形，常被用于制作雕像等工艺品，符合题意；
C选项：岩盐（氯化钠晶体）质地较软，且易溶于水，不适合制作雕像，排除；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
常见矿物的性质与用途
【点评】
本题结合生活实际考查常见矿物的物理性质及用途，难度较低，需学生掌握基础的矿物特征知识即可解答。
【难度系数】
0.6

14. 如右图所示，砂岩最主要的特征是()。

A.看起来像由许多粗细差不多的沙子黏合而成
B.颗粒粗或中等而紧密
C.有美丽的条纹

A

【分析】本题考查常见岩石的特征，解题思路是：先明确砂岩的岩石类型及形成特点，再逐一分析选项，判断各选项对应的岩石特征，选出符合砂岩主要特征的选项。
【解析】砂岩属于沉积岩，由砂级碎屑物质经长期沉积、压实、胶结作用形成，其最主要特征是看起来由许多粗细差不多的沙子黏合而成，对应选项A；选项B描述的是花岗岩（岩浆岩）的特征；选项C描述的是大理岩（变质岩）的特征，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】岩石的特征、沉积岩的特点
【点评】本题为基础识记类题目，考查学生对常见岩石典型外观特征的掌握，需准确区分不同类型岩石的特征差异，难度较低。
【难度系数】0.3

15. 课堂上通过对花岗岩的观察，小科发现岩石中黑色发光的颗粒是()。

A.石英
B.云母
C.长石

B

【分析】
要解决这道题，需先明确花岗岩的主要组成矿物及其外观特征：花岗岩由石英、长石、云母三种常见矿物构成，不同矿物的颜色、光泽等外观特点不同，据此可判断题目中描述的黑色发光颗粒对应的矿物。
【解析】
花岗岩的主要矿物成分包括石英、长石、云母：A选项石英多为无色透明或乳白色，无黑色发光的特性；B选项云母常呈黑色或深色，具有玻璃光泽，符合题目中“黑色发光的颗粒”的描述；C选项长石多为肉红色、浅黄或灰白色，不符合题意，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
花岗岩的矿物组成；常见岩石的特征
【点评】
本题考查岩石相关的基础识记内容，聚焦花岗岩的矿物外观特征，难度较低，只要掌握花岗岩主要组成矿物的特点即可轻松作答。
【难度系数】
0.6

16. 如图所示为凤仙花生长阶段中植株高度的变化情况。(7分)

(1)A、B两个生长阶段的名称分别是、。
(2)凤仙花从播种到结出新的种子,大约需要()天。
A. 30
B. 70
C. 100
(3)判断正误:凤仙花长出的第一对叶子和后面长出的叶子是不同的。 ()
(4)凤仙花生长得最快的时期是阶段到阶段,在该时期内,其叶子数量快速增多,进行,从而为植株提供更多营养。

开花
结果
C
√
子叶出土
长出花蕾
光合作用

【分析】
要解决这道题，需结合凤仙花的生长阶段规律和折线图信息分析：1. 回忆凤仙花生长流程，长出花蕾后依次是开花、结果阶段，对应图中A、B；2. 结合凤仙花生长周期常识判断播种到结新种子的时间；3. 明确凤仙花子叶与真叶的区别；4. 通过折线斜率判断生长最快的阶段，结合植物营养来源分析生理过程。
【解析】
(1) 凤仙花的生长阶段为：播种→子叶出土→长出多片叶→长出花蕾→开花→结果→果实开裂→植物枯死，因此A是开花阶段，B是结果阶段。
(2) 凤仙花从播种到结出新种子的周期约为100天，对应选项C。
(3) 凤仙花第一对叶子是子叶，形态圆润，后续长出的真叶边缘有锯齿，二者不同，故判断为√。
(4) 折线图中，子叶出土阶段到长出花蕾阶段植株高度增长最快，此阶段叶子数量快速增多，通过光合作用制造有机物，为植株提供更多营养。
【答案】
开花；结果；C；√；子叶出土；长出花蕾；光合作用
【知识点】
凤仙花生长阶段；光合作用；植物生长周期
【点评】
本题结合折线图考查凤仙花的生长规律，需掌握凤仙花各阶段特点及光合作用的作用，题目难度适中，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.4

17. 简单电路。(6分)
(1)根据右边的实物图，在方框中画出电路连接图，并标出电流的流动方向。

(2)把如图所示电路中的拆掉，它就成为电路检测器。
(3)小科想用电路检测器检测螺丝刀的导电性，以下是小科的检测步骤：先预测被检测的物体能否使小灯泡亮起来；再用电路检测器的两个检测头接触该物体的两端，检测该物体的导电性，做好记录；重复检测三次。小宏认为小科的方法不合理，他的理由是。
(4)小科用电路检测器检测螺丝刀手柄的导电性时，检测三次后发现小灯泡都是不亮的，这说明螺丝刀的手柄是(填“导体”或“绝缘体”)。

开关
检测前应该先将电路检测器的两个检测头互相接触一下，以检测它能否正常工作

绝缘体

【分析】本题考查简单电路、电路检测器及导体绝缘体的相关知识。解题思路：第(1)题先识别实物图中的元件（电源、开关、灯泡），明确串联连接方式，再按电流方向（从电源正极流出，经用电器、开关回到负极）画电路图；第(2)题回忆电路检测器的结构，是去掉开关的电路；第(3)题牢记电路检测器的正确使用步骤，检测前需自检；第(4)题根据导电性现象判断物体类型。
【解析】
(1) 实物图中电源、开关、灯泡串联，电流路径为：电源正极→开关→灯泡→电源负极，据此画出电路图，标注电流方向（如参考答案所示）。
(2) 电路检测器由电源、导线、小灯泡组成，无需开关，因此拆掉开关即可成为电路检测器。
(3) 使用电路检测器前，需先将两个检测头互相接触，确认其能正常工作，小科的步骤缺少这一关键环节，故方法不合理。
(4) 小灯泡不亮，说明电流无法通过螺丝刀手柄，因此手柄是绝缘体。
【答案】
开关
检测前应该先将电路检测器的两个检测头互相接触一下，以检测它能否正常工作

绝缘体
【知识点】
简单电路、导体与绝缘体、电路检测器
【点评】
本题聚焦电路基础知识，涵盖电路图绘制、电路检测器的组成与使用、导体绝缘体判断，考查学生对电路核心概念的掌握和实验操作的规范性，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5