1.阅读所给图片,完成下面小题。

(1)图一讲述的故事是;图二讲述的故事是。
(2)图一中的人物和图二中的人物通过读书取得一定成就,他们的目的有什么不同?
(1)图一讲述的故事是;图二讲述的故事是。
(2)图一中的人物和图二中的人物通过读书取得一定成就,他们的目的有什么不同?
答案
1.(1)苏秦锥刺股 孔子讲学
(2)苏秦是为了在游说之风盛行的战国时期,被家里看得起,获取一定的功名成就;孔子是为了培养可以为国家做贡献的人。
(2)苏秦是为了在游说之风盛行的战国时期,被家里看得起,获取一定的功名成就;孔子是为了培养可以为国家做贡献的人。
2.小唯刚学习了汉字的演变,请你帮他选出下面有关汉字演变的表述不正确的一项是(

A.秦始皇用小篆统一了文字,为方便书写,不久便出现了隶书,秦时隶书和小篆相差很大。
B.汉末,秦隶从椭圆变为扁方,“敛笔”变为“挑笔”,这就是“汉隶”。
C.隶书方整,魏代去了“挑笔”,变为“正书”,到了晋代也称其为“楷书”。
D.魏晋时章草“挑笔”变“敛笔”,字字连书,以一行或一节为单位,称为“今草”。
3.《经典常谈》一书系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。小唯在阅读时发现了很多有趣的文学现象,请你协助他整理出来。
现象一:古今异义
A
)A.秦始皇用小篆统一了文字,为方便书写,不久便出现了隶书,秦时隶书和小篆相差很大。
B.汉末,秦隶从椭圆变为扁方,“敛笔”变为“挑笔”,这就是“汉隶”。
C.隶书方整,魏代去了“挑笔”,变为“正书”,到了晋代也称其为“楷书”。
D.魏晋时章草“挑笔”变“敛笔”,字字连书,以一行或一节为单位,称为“今草”。
3.《经典常谈》一书系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。小唯在阅读时发现了很多有趣的文学现象,请你协助他整理出来。
现象一:古今异义
答案
2. A
3. 现象一:①凡解说“五经”自成一家之学的,都可立为博士,从事教授生徒的官职 ②学位的最高一级
3. 现象一:①凡解说“五经”自成一家之学的,都可立为博士,从事教授生徒的官职 ②学位的最高一级
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