现象二:断章取义
《经典常谈》中提到孔子根据他教授学生的需要，按照借用的办法，断章取义地来解释《诗经》的篇目。请根据已给示例，完成下表。

原句 原义 教育意义
如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。
靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ①
它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。 ②
①
②
现象三:诗义演变
“诗义演变”的现象在诗词作品的流传过程中屡见不鲜，请你结合所学诗词，任举一例。

现象二:①为人做事要有始有终、矢志不渝。 ②要善于借助别人(或听取别人的意见)帮助自己改正缺点。
现象三:示例:诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”流传至今已淡化诗人所抒之叹，成为人们用以感叹世事变换、物是人非的口头语。