13. 氧气能与很多物质发生反应,小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)。下列说法正确的是

A.X、Y 可分别表示石蜡、四氧化三铁
B.反应②的基本类型是化合反应
C.反应④的文字表达式为$硫+氧气\xrightarrow{点燃}三氧化硫$
D.由图可知,氧气是化学性质比较稳定的气体
（）

13. A

【分析】
要判断各选项的正误，需结合氧气的化学性质、反应类型及常见物质与氧气反应的产物分析：首先根据氧气与不同物质的反应产物确定X、Y的物质，再逐一验证选项：反应②中氧气与X生成二氧化碳和水，说明X含碳、氢元素，常见为石蜡；反应③中氧气与铁反应生成四氧化三铁，故Y为四氧化三铁；反应④中氧气与硫反应生成二氧化硫。再结合各选项的描述判断对错。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：石蜡含碳、氢元素，在氧气中燃烧生成二氧化碳和水；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，因此X为石蜡、Y为四氧化三铁，该选项正确。
选项B：化合反应的特征是“多变一”，反应②的产物为二氧化碳和水两种，不符合化合反应的特征，该选项错误。
选项C：硫在氧气中燃烧的产物是二氧化硫，不是三氧化硫，该选项错误。
选项D：氧气能与红磷、铁、硫、石蜡等多种物质反应，说明氧气的化学性质比较活泼，而非稳定，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
氧气的化学性质、化合反应判断
【点评】
本题考查氧气与常见物质反应的产物、反应类型等基础知识点，需准确掌握常见物质与氧气反应的生成物及反应类型特征，属于氧气性质的常规考查题。
【难度系数】
0.6

14. 在氧气中加热或点燃下列物质，用适当物质的序号填空。
①镁条 ②蜡烛 ③木炭 ④红磷 ⑤细铁丝
(1)能发出白光的有。
(2)同时生成两种物质的有。
(3)能生成黑色固体的有。
(4)生成物常温下全部为固体的有。
(5)生成物常温下全部为气体的有。
(6)能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的有。

14. (1)①②③ (2)② (3)⑤ (4)①④⑤ (5)③ (6)②③

【分析】首先需明确各物质在氧气中燃烧的现象与产物：①镁条燃烧发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁；②蜡烛燃烧发出白光，生成水和二氧化碳两种物质；③木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳气体；④红磷燃烧发出白光，生成白色固体五氧化二磷；⑤细铁丝燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁。再结合各问题要求，逐一匹配对应物质即可。
【解析】根据各物质在氧气中燃烧的性质分析：
(1)能发出白光的物质是①镁条、②蜡烛、③木炭；
(2)蜡烛燃烧生成水和二氧化碳两种产物，故为②；
(3)细铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁，故为⑤；
(4)镁条生成物氧化镁、红磷生成物五氧化二磷、细铁丝生成物四氧化三铁常温下均为固体，故为①④⑤；
(5)木炭燃烧生成物二氧化碳常温下为气体，故为③；
(6)蜡烛和木炭燃烧都生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，故为②③。
【答案】(1)①②③ (2)② (3)⑤ (4)①④⑤ (5)③ (6)②③
【知识点】物质在氧气中的燃烧现象、常见物质的性质
【点评】本题考查初中化学常见物质在氧气中燃烧的基础知识点，需准确记忆各物质燃烧的特征，属于易得分题目。
【难度系数】0.2

15. 氧指数是指在规定的条件下,材料在氧氮混合气流中进行有焰燃烧所需的最低氧浓度。氧指数高表示材料不易燃烧,氧指数低表示材料容易燃烧。一般认为:氧指数小于22%的物质属于易燃材料,氧指数在22%至27%之间的物质属于可燃材料,氧指数大于27%的物质属于难燃材料。下表是一些常见物质的氧指数,小组同学进行了下列探究。

(1)写出红磷在氧气中燃烧的文字表达式:。
(2)由上表可知红磷属于(选填“易燃”“可燃”或“难燃”)材料。
(3)在空气中氧气体积分数的测定实验中,我们通常选择燃烧红磷,而不选择铁丝的主要原因是,不选择木炭的主要原因是
。如果一定要用木炭代替红磷做这个实验,则需要改进实验,将烧杯中的水换成氢氧化钠溶液,请你推测选择氢氧化钠溶液的原因是。
(4)蜡烛(足量)在如图甲所示的密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判断正确的是(填序号)。

A. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B. 氧气浓度小于一定数值时,蜡烛无法燃烧
C. 蜡烛熄灭后,集气瓶内还有氧气
D. 干燥的广口瓶内壁出现小水珠

15. (1)磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 (2)易燃 (3)铁丝在空气中不能燃烧 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，导致集气瓶内压强变化不大 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体 (4)BCD

【分析】
1. 第(1)问考查红磷燃烧的化学反应文字表达式，需明确反应物、反应条件和生成物，属于化学用语基础内容。
2. 第(2)问需结合题目给出的氧指数分级标准，判断红磷所属材料类别，关键是准确理解氧指数的分类规则。
3. 第(3)问围绕空气中氧气体积分数测定实验的药品选择展开，需掌握实验原理：药品需能在空气中燃烧、只消耗氧气且生成物为固体，据此分析铁丝、木炭不能选的原因，以及氢氧化钠溶液的作用。
4. 第(4)问结合蜡烛燃烧时氧气体积分数变化图，分析选项时需从图像提取信息，结合燃烧条件、蜡烛燃烧产物等知识判断正误。
【解析】
(1) 红磷在氧气中燃烧，反应物为磷和氧气，反应条件为点燃，生成物为五氧化二磷，因此文字表达式为：磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
(2) 根据题目信息，氧指数小于22%的物质属于易燃材料，红磷的氧指数小于22%，因此属于易燃材料。
(3) 空气中氧气体积分数测定实验要求药品能在空气中燃烧、只消耗氧气且生成物为固体：铁丝在空气中不能燃烧，无法消耗氧气，故不选；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强变化不明显，无法准确测定氧气体积，故不选；若用木炭，生成的二氧化碳会使瓶内压强变化小，而氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，吸收二氧化碳气体，使瓶内压强显著减小，可用于该实验。
(4) 选项分析：
A. 由图乙可知，蜡烛燃烧前装置内氧气体积分数约为19%，并非只有氧气，错误；
B. 蜡烛熄灭时氧气体积分数降低，说明氧气浓度小于一定数值时蜡烛无法燃烧，正确；
C. 蜡烛熄灭后瓶内氧气体积分数仍约为15%，说明还有氧气，正确；
D. 蜡烛燃烧生成水，因此干燥广口瓶内壁会出现小水珠，正确；
综上选BCD。
【答案】
(1)磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 (2)易燃 (3)铁丝在空气中不能燃烧；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，导致集气瓶内压强变化不大；氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体 (4)BCD
【知识点】
化学反应文字表达式、空气中氧气体积分数测定、氧指数的应用
【点评】
本题以氧指数为新情境，综合考查化学用语、实验原理分析和图像解读能力，注重基础知识点的应用，需学生结合题目信息和已有知识解题，难度适中。
【难度系数】
0.6