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7. 燃烧与缓慢氧化的共同特点是（
①氧化反应 ②发光 ③放热 ④化合反应
A.①③
B.①④
C.②③
D.①②③④
A
）①氧化反应 ②发光 ③放热 ④化合反应
A.①③
B.①④
C.②③
D.①②③④
答案
7. A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确燃烧和缓慢氧化的概念，再逐一分析题目给出的四个特点是否为两者的共同之处：燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，伴随发光、放热；缓慢氧化是进行得很慢、不易察觉的氧化反应，仅放热、不发光。接下来对四个特点逐一判断：①氧化反应：两者都属于物质与氧发生的反应，都是氧化反应；②发光：缓慢氧化不发光，仅燃烧发光；③放热：两者过程中都放出热量；④化合反应：化合反应要求“多变一”，燃烧（如甲烷燃烧生成CO₂和H₂O）、缓慢氧化（如食物腐败）不一定是化合反应。因此共同特点是①③。
【解析】
1. 明确核心概念：燃烧是剧烈的氧化反应，伴随发光、放热；缓慢氧化是缓慢进行的氧化反应，不发光但放热。
2. 逐一分析特点：
①氧化反应：两者均为物质与氧发生的反应，都属于氧化反应，正确；
②发光：缓慢氧化仅放热、不发光，错误；
③放热：燃烧和缓慢氧化过程中都释放热量，正确；
④化合反应：化合反应是“多变一”的反应，燃烧（如甲烷燃烧生成两种物质）、缓慢氧化（如食物腐败生成多种物质）不一定符合该特征，错误。
3. 综上，共同特点为①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】氧化反应、燃烧与缓慢氧化
【点评】本题考查燃烧与缓慢氧化的概念辨析，属于初中化学基础题，只需明确两者的异同点即可快速解题，难度较低。
【难度系数】0.7
要解决这道题，需先明确燃烧和缓慢氧化的概念，再逐一分析题目给出的四个特点是否为两者的共同之处：燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，伴随发光、放热；缓慢氧化是进行得很慢、不易察觉的氧化反应，仅放热、不发光。接下来对四个特点逐一判断：①氧化反应：两者都属于物质与氧发生的反应，都是氧化反应；②发光：缓慢氧化不发光，仅燃烧发光；③放热：两者过程中都放出热量；④化合反应：化合反应要求“多变一”，燃烧（如甲烷燃烧生成CO₂和H₂O）、缓慢氧化（如食物腐败）不一定是化合反应。因此共同特点是①③。
【解析】
1. 明确核心概念：燃烧是剧烈的氧化反应，伴随发光、放热；缓慢氧化是缓慢进行的氧化反应，不发光但放热。
2. 逐一分析特点：
①氧化反应：两者均为物质与氧发生的反应，都属于氧化反应，正确；
②发光：缓慢氧化仅放热、不发光，错误；
③放热：燃烧和缓慢氧化过程中都释放热量，正确；
④化合反应：化合反应是“多变一”的反应，燃烧（如甲烷燃烧生成两种物质）、缓慢氧化（如食物腐败生成多种物质）不一定符合该特征，错误。
3. 综上，共同特点为①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】氧化反应、燃烧与缓慢氧化
【点评】本题考查燃烧与缓慢氧化的概念辨析，属于初中化学基础题，只需明确两者的异同点即可快速解题，难度较低。
【难度系数】0.7
8. 下列有关氧气的说法正确的是（
A.氧气是空气中含量最多的物质
B.固态氧为白色固体
C.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D.焊接和切割金属时使用纯氧代替空气，以达到更高的温度
D
）A.氧气是空气中含量最多的物质
B.固态氧为白色固体
C.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D.焊接和切割金属时使用纯氧代替空气，以达到更高的温度
答案
8. D
解析
【分析】
本题考查氧气的性质及空气的组成，需逐一分析每个选项，结合所学的化学基础知识判断对错，选出正确答案。
【解析】
A选项：空气中含量最多的物质是氮气（约占空气体积的78%），氧气仅约占21%，因此A错误；
B选项：固态氧是淡蓝色的雪花状固体，并非白色，因此B错误；
C选项：氧气能支持燃烧，体现的是助燃性，氧气本身不具有可燃性，因此C错误；
D选项：纯氧中氧气浓度远高于空气，燃料在纯氧中燃烧更剧烈，放出的热量更多，可达到更高温度，适合焊接和切割金属，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气的组成、氧气的性质
【点评】
本题为化学基础题，考查氧气的物理/化学性质及空气的成分，需准确记忆相关概念，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查氧气的性质及空气的组成，需逐一分析每个选项，结合所学的化学基础知识判断对错，选出正确答案。
【解析】
A选项：空气中含量最多的物质是氮气（约占空气体积的78%），氧气仅约占21%，因此A错误；
B选项：固态氧是淡蓝色的雪花状固体，并非白色，因此B错误；
C选项：氧气能支持燃烧，体现的是助燃性，氧气本身不具有可燃性，因此C错误；
D选项：纯氧中氧气浓度远高于空气，燃料在纯氧中燃烧更剧烈，放出的热量更多，可达到更高温度，适合焊接和切割金属，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气的组成、氧气的性质
【点评】
本题为化学基础题，考查氧气的物理/化学性质及空气的成分，需准确记忆相关概念，难度较低。
【难度系数】
0.8
9. 下列化学变化中,既属于化合反应又属于氧化反应的是（
A.$石蜡 + 氧气 -＞[点燃] 二氧化碳 + 水$
B.$氧化钙 + 水 -＞ 氢氧化钙$
C.$碳酸氢铵 -＞[加热] 氨气 + 二氧化碳 + 水$
D.$氢气 + 氧气 -＞[点燃] 水$
D
）A.$石蜡 + 氧气 -＞[点燃] 二氧化碳 + 水$
B.$氧化钙 + 水 -＞ 氢氧化钙$
C.$碳酸氢铵 -＞[加热] 氨气 + 二氧化碳 + 水$
D.$氢气 + 氧气 -＞[点燃] 水$
答案
9. D
解析
【分析】首先明确化合反应的定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”；氧化反应是物质与氧（包括氧气）发生的化学反应。解题时需结合两个定义，逐一分析各选项的反应类型。
【解析】根据化合反应“多变一”的特征、氧化反应的定义，对各选项分析如下：
A选项：生成物为二氧化碳和水两种，不符合“多变一”，不属于化合反应，仅属于氧化反应，不符合要求；
B选项：生成物只有氢氧化钙一种，属于化合反应，但反应物中无氧气，不属于氧化反应，不符合要求；
C选项：反应物只有碳酸氢铵一种，生成物有三种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合要求；
D选项：反应物为氢气和氧气两种，生成物为水一种，符合“多变一”，属于化合反应；反应物有氧气参与，属于氧化反应，符合要求。
【答案】D
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查基本反应类型的判断，需准确掌握化合反应和氧化反应的核心定义，通过对比分析各选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】根据化合反应“多变一”的特征、氧化反应的定义，对各选项分析如下：
A选项：生成物为二氧化碳和水两种，不符合“多变一”，不属于化合反应，仅属于氧化反应，不符合要求；
B选项：生成物只有氢氧化钙一种，属于化合反应，但反应物中无氧气，不属于氧化反应，不符合要求；
C选项：反应物只有碳酸氢铵一种，生成物有三种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合要求；
D选项：反应物为氢气和氧气两种，生成物为水一种，符合“多变一”，属于化合反应；反应物有氧气参与，属于氧化反应，符合要求。
【答案】D
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查基本反应类型的判断，需准确掌握化合反应和氧化反应的核心定义，通过对比分析各选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7
10. 下列有关实验现象的描述正确的是（
A.木炭在氧气中燃烧，生成无色的二氧化碳气体
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
B
）A.木炭在氧气中燃烧，生成无色的二氧化碳气体
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
答案
10. B
解析
【分析】
本题考查常见物质在空气或氧气中燃烧的实验现象，解题思路是：逐一分析每个选项的描述，明确实验现象与实验结论的区别，同时区分“烟”（固体小颗粒）和“雾”（小液滴）、不同物质燃烧的火焰颜色等细节，判断选项描述是否正确。
【解析】
A选项：木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光、放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；“生成二氧化碳气体”是实验结论，不是实验现象，故A错误。
B选项：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，描述符合实验事实，故B正确。
C选项：红磷在空气中燃烧，产生大量白烟（固体小颗粒），而非白雾（小液滴），故C错误。
D选项：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；淡蓝色火焰是硫在空气中燃烧的现象，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物质在氧气中燃烧的实验现象；化学实验现象的描述
【点评】
本题为化学基础实验题，核心考查常见物质燃烧的现象，需准确区分实验现象与结论、烟与雾的概念，是学生必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查常见物质在空气或氧气中燃烧的实验现象，解题思路是：逐一分析每个选项的描述，明确实验现象与实验结论的区别，同时区分“烟”（固体小颗粒）和“雾”（小液滴）、不同物质燃烧的火焰颜色等细节，判断选项描述是否正确。
【解析】
A选项：木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光、放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；“生成二氧化碳气体”是实验结论，不是实验现象，故A错误。
B选项：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，描述符合实验事实，故B正确。
C选项：红磷在空气中燃烧，产生大量白烟（固体小颗粒），而非白雾（小液滴），故C错误。
D选项：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；淡蓝色火焰是硫在空气中燃烧的现象，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物质在氧气中燃烧的实验现象；化学实验现象的描述
【点评】
本题为化学基础实验题，核心考查常见物质燃烧的现象，需准确区分实验现象与结论、烟与雾的概念，是学生必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
11. 某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是
（
A.反应生成氧化铁
B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C.开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气
D.铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽
（
D
）A.反应生成氧化铁
B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C.开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气
D.铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽
答案
11. D
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合铁丝在氧气中燃烧的实验知识点和图像信息分析：先回忆铁丝燃烧的产物、集气瓶中水的作用，再观察图像中氧气的体积分数变化，逐一验证选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁（$\ce{Fe_{3}O_{4}}$），不是氧化铁（$\ce{Fe_{2}O_{3}}$），该选项错误；
B. 铁丝燃烧时放出大量热，瓶中放少量水是为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底，并非吸收有毒物质，该选项错误；
C. 由图像可知，开始采集数据时，瓶内氧气的体积分数约为80%，未达到100%，因此不是纯净的氧气，该选项错误；
D. 从图像可看出，铁丝燃烧后，瓶内氧气的体积分数最终稳定在约25%，说明铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
铁的燃烧实验、氧气的性质、实验图像分析
【点评】
本题结合实验图像考查铁丝在氧气中燃烧的核心知识点，需要学生掌握铁丝燃烧的产物、实验操作注意事项，同时能从图像中提取有效信息分析问题，属于基础实验题。
【难度系数】
0.6
要判断各选项正误，需结合铁丝在氧气中燃烧的实验知识点和图像信息分析：先回忆铁丝燃烧的产物、集气瓶中水的作用，再观察图像中氧气的体积分数变化，逐一验证选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁（$\ce{Fe_{3}O_{4}}$），不是氧化铁（$\ce{Fe_{2}O_{3}}$），该选项错误；
B. 铁丝燃烧时放出大量热，瓶中放少量水是为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底，并非吸收有毒物质，该选项错误；
C. 由图像可知，开始采集数据时，瓶内氧气的体积分数约为80%，未达到100%，因此不是纯净的氧气，该选项错误；
D. 从图像可看出，铁丝燃烧后，瓶内氧气的体积分数最终稳定在约25%，说明铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
铁的燃烧实验、氧气的性质、实验图像分析
【点评】
本题结合实验图像考查铁丝在氧气中燃烧的核心知识点，需要学生掌握铁丝燃烧的产物、实验操作注意事项，同时能从图像中提取有效信息分析问题，属于基础实验题。
【难度系数】
0.6
12. 某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧时的耗氧情况。足量的蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测得氧气的体积分数变化如图所示。下列判断正确的是（
A.蜡烛燃烧过程中，$a$点时容器内氮气的体积分数为$84\%$
B.红磷燃烧过程中，$b$点和$c$点时容器内五氧化二磷的质量相等
C.燃烧后，两个容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧较多
D.若将足量的蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至$3\%$
C
）A.蜡烛燃烧过程中，$a$点时容器内氮气的体积分数为$84\%$
B.红磷燃烧过程中，$b$点和$c$点时容器内五氧化二磷的质量相等
C.燃烧后，两个容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧较多
D.若将足量的蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至$3\%$
答案
12. C
解析
【分析】
本题通过密闭容器中蜡烛和红磷燃烧时氧气体积分数变化的图像，考查对燃烧耗氧情况的分析。需结合图像数据，逐一分析各选项：A选项需考虑蜡烛燃烧的产物对气体成分的影响；B选项根据不同点的氧气浓度判断耗氧量，进而分析生成物质量；C选项对比燃烧后剩余氧气浓度；D选项结合不同物质燃烧对氧气浓度的要求判断。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，a点时氧气体积分数为16%，容器内气体包含氮气、二氧化碳等，氮气的体积分数小于84%（100%-16%），因为氧气减少的部分转化为了二氧化碳，故A错误。
选项B：红磷燃烧过程中，b点氧气体积分数约为12.5%，c点约为10%，说明b点消耗的氧气量少于c点，红磷足量，生成五氧化二磷的质量与消耗氧气量成正比，因此b点和c点五氧化二磷质量不相等，故B错误。
选项C：由图像可知，蜡烛燃烧后氧气体积分数约为14%，红磷燃烧后约为10%，说明两个容器中氧气均未耗尽，且红磷消耗的氧气更多，故C正确。
选项D：红磷能在更低的氧气浓度下燃烧，若将蜡烛和红磷放在同一密闭容器，红磷会先燃烧，最终氧气浓度会降至约10%，不会到3%，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
燃烧与氧气反应、图像分析
【点评】
本题结合实验图像考查燃烧耗氧的分析，需理解密闭容器中气体成分的变化规律，以及不同物质燃烧对氧气浓度的要求，侧重实验探究和图像分析能力的考查。
【难度系数】
0.5
本题通过密闭容器中蜡烛和红磷燃烧时氧气体积分数变化的图像，考查对燃烧耗氧情况的分析。需结合图像数据，逐一分析各选项：A选项需考虑蜡烛燃烧的产物对气体成分的影响；B选项根据不同点的氧气浓度判断耗氧量，进而分析生成物质量；C选项对比燃烧后剩余氧气浓度；D选项结合不同物质燃烧对氧气浓度的要求判断。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，a点时氧气体积分数为16%，容器内气体包含氮气、二氧化碳等，氮气的体积分数小于84%（100%-16%），因为氧气减少的部分转化为了二氧化碳，故A错误。
选项B：红磷燃烧过程中，b点氧气体积分数约为12.5%，c点约为10%，说明b点消耗的氧气量少于c点，红磷足量，生成五氧化二磷的质量与消耗氧气量成正比，因此b点和c点五氧化二磷质量不相等，故B错误。
选项C：由图像可知，蜡烛燃烧后氧气体积分数约为14%，红磷燃烧后约为10%，说明两个容器中氧气均未耗尽，且红磷消耗的氧气更多，故C正确。
选项D：红磷能在更低的氧气浓度下燃烧，若将蜡烛和红磷放在同一密闭容器，红磷会先燃烧，最终氧气浓度会降至约10%，不会到3%，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
燃烧与氧气反应、图像分析
【点评】
本题结合实验图像考查燃烧耗氧的分析，需理解密闭容器中气体成分的变化规律，以及不同物质燃烧对氧气浓度的要求，侧重实验探究和图像分析能力的考查。
【难度系数】
0.5
