五、听录音,判断下列句子的正(T)误(F)(10 分)
()1. There were two small buildings 10 years ago.
()2. There were no computer rooms or art rooms in the old school.
()3. The school is more beautiful now.
()4. The art rooms are on the second floor.
()5. There is a big gym beside the playground.

F
T
T
F
T

【分析】本题为英语听力判断题，解题思路为：①听前快速浏览每个句子，圈出关键词（如时间、地点、事物等）；②听录音时，重点捕捉与各句子关键词相关的信息；③听完后将句子内容与录音信息逐一对比，判断正误。
【解析】通过听录音定位各题对应信息：1题录音中10年前的建筑数量并非两个小建筑，故判断为F；2题旧学校确实没有电脑室和美术室，判断为T；3题现在学校比过去更漂亮，判断为T；4题美术室不在二楼，判断为F；5题操场旁边有一个大体育馆，判断为T。
【答案】F T T F T
【知识点】听力理解、句子正误判断
【点评】本题侧重考查学生对听力材料关键信息的抓取与判断能力，需掌握听前预判关键词的技巧，难度适中。
【难度系数】0.6

一、选出每组单词画线部分发音不同的一项(5 分)
()1. A. dining B. active C. till D. trip
()2. A. gym B. cycling C. funny D. happy
()3. A. eat B. weather C. easy D. dream
()4. A. grass B. classmate C. age D. basket
()5. A. robot B. forest C. nothing D. off

A
B
B
C
C

【分析】
这类题考查英语单词画线部分的发音，解题思路为：① 逐个确定每组四个选项单词中画线字母/字母组合的具体发音；② 将四个发音进行对比，找出与其他三个发音不一致的选项；③ 对应题目要求选出答案。
【解析】
1. 分析各选项画线部分发音：A. dining中i发/ai/；B. active中i发/ɪ/；C. till中i发/ɪ/；D. trip中i发/ɪ/，发音不同的是A，故选A。
2. 分析各选项画线部分发音：A. gym中y发/ɪ/；B. cycling中y发/aɪ/；C. funny中y发/ɪ/；D. happy中y发/ɪ/，发音不同的是B，故选B。
3. 分析各选项画线部分发音：A. eat中ea发/iː/；B. weather中ea发/e/；C. easy中ea发/iː/；D. dream中ea发/iː/，发音不同的是B，故选B。
4. 分析各选项画线部分发音：A. grass中a发/ɑː/；B. classmate中a发/ɑː/；C. age中a发/eɪ/；D. basket中a发/ɑː/，发音不同的是C，故选C。
5. 分析各选项画线部分发音：A. robot中o发/əʊ/；B. forest中o发/ɒ/；C. nothing中o发/ʌ/；D. off中o发/ɒ/，发音不同的是C，故选C。
【答案】
A；B；B；C；C
【知识点】
英语单词发音辨析，字母发音规则
【点评】
本题为英语基础语音类题目，侧重考查常见字母、字母组合在单词中的发音，需要学生积累单词标准读音并对比区分，属于英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.6

二、根据提示完成句子(5 分)
1. There (is) a small tree around the lake before.
2. There weren't (some) telephones before.
3. Could I (borrow) your pen?
4. We are going to (visit) the moon one day.
5. Mary didn't (wash) her teeth last night.

was
any
borrow
visit
wash

【分析】
本题考查英语基础语法运用，需结合句子时态、句型结构及词类用法逐一分析：
1. 第1题：时间状语before表过去，需用一般过去时，结合there be就近原则确定be动词形式；
2. 第2题：区分some与any的使用场景（肯定句用some，否定/疑问句用any）；
3. 第3题：情态动词后接动词原形；
4. 第4题：be going to结构后接动词原形；
5. 第5题：一般过去时否定句中，助动词didn't后接动词原形。
【解析】
1. 由时间状语before可知句子为一般过去时，there be句型遵循就近原则，主语a small tree是单数，故be动词用is的过去式was；
2. some用于肯定句，any用于否定句或疑问句，本句为否定句，故将some改为any；
3. 情态动词could后需接动词原形，因此填borrow；
4. be going to结构表将来，其后接动词原形，故填visit；
5. 一般过去时否定句结构为“主语+didn't+动词原形”，因此didn't后用动词原形wash。
【答案】
was
any
borrow
visit
wash
【知识点】
一般过去时；there be句型；some与any的用法
【点评】
本题聚焦英语核心基础语法，涵盖时态、固定句型及词形搭配，是初中英语入门阶段的常考题型，需熟练掌握相关规则准确作答。
【难度系数】
0.8

三、单项选择（10分）

1

()1. I was quiet before. But now I'm .

A.quiet
B.active
C.interested

B

【分析】这道题考查形容词词义辨析，需抓住句中转折连词but的逻辑关系解题。前半句提到“我以前很安静”，后半句用but表转折，说明现在的状态应与“安静”相反，据此分析选项即可得出答案。
【解析】先翻译句子：“我以前很安静，但是现在我________。”but表示转折，前后语义相反，需选与quiet（安静的）意思相反的词。A选项quiet意为“安静的”，与前文重复，不符合转折逻辑；B选项active意为“活跃的”，是quiet的反义词，符合语境；C选项interested意为“感兴趣的”，无法体现与“安静”的对比关系，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；转折连词but的用法
【点评】本题是基础词汇运用题，通过but的转折关系可快速锁定答案，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.9

()2. I couldn't the erhu two years ago.

A.play
B.make
C.playing

A

【分析】本题主要考查情态动词的用法和乐器类动词的固定搭配。首先，情态动词的否定形式couldn't后必须接动词原形，这是解题的核心规则；其次，需区分动词词义和“演奏乐器”的固定表达，以此筛选正确选项。
【解析】1. 情态动词用法：couldn't是情态动词can的过去式否定形式，情态动词后需接动词原形，因此排除非原形的C选项（playing）；2. 词义与固定搭配：“play + the + 乐器”是表示“演奏乐器”的固定搭配，此处表达“拉二胡”应用play，而make意为“制作”，不符合句意，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】情态动词用法；固定搭配（play乐器）
【点评】本题为英语基础题，重点考查情态动词的基本规则和乐器类动词的常用搭配，属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. It about one hour to make noodles.

A.took
B.brought
C.cleaned

A

【分析】首先回忆英语中表示“做某事花费多少时间”的固定句型：It takes/took + 一段时间 + to do sth。接着辨析选项词义：A选项took是take的过去式，take有“花费（时间）”的含义，符合句型；B选项brought是bring的过去式，意为“带来”，不符合语境；C选项cleaned是clean的过去式，意为“打扫”，不符合语境。因此选A。
【解析】本题考查固定句型及动词词义辨析。固定句型“It takes/took + 一段时间 + to do sth”用于表达“做某事花费……时间”。A项took为take的过去式，take在此处表“花费（时间）”，符合句型用法；B项brought意为“带来”，C项cleaned意为“打扫”，均无法匹配句型且不符合句意，故答案为A。
【答案】A
【知识点】固定句型；动词词义辨析
【点评】本题属于基础英语知识题，考查常用固定句型的记忆和常见动词词义的区分，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.7

()4. We can see the movie the Internet.

A.in
B.at
C.on

C

【分析】
这道题考查英语中介词的固定搭配用法。解题时需回忆表示“在互联网上”的正确介词搭配，结合三个选项的用法逐一分析，选出符合固定表达的答案。
【解析】
本题考查介词的固定搭配。“on the Internet”是英语中表示“在互联网上”的固定短语，是约定俗成的用法。选项A“in”通常表示在某个空间内部，不符合语境；选项B“at”常用来接具体地点或时间点，也不适合；选项C“on”与“Internet”搭配构成正确表达，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词固定搭配；常用介词辨析
【点评】
本题是基础介词搭配题，属于英语核心基础知识点，需牢记高频固定搭配，难度较低，适合初学英语的学生掌握。
【难度系数】
0.9

()5. At that time, people didn't by bus or car. They usually on foot.

A.went; to
B.go; went
C.went; went

B

【分析】
首先根据时间状语“At that time（在那时）”判断句子时态为一般过去时；第一空前有助动词否定式didn't，助动词后需接动词原形，据此排除第一空为过去式的选项；第二空在句中作谓语，需用一般过去式，结合选项即可得出答案。
【解析】
1. 确定时态：时间标志词“At that time”表明句子描述过去的动作，使用一般过去时。
2. 分析第一空：助动词didn't后必须接动词原形，A、C选项第一空为动词过去式went，不符合要求，排除A、C。
3. 分析第二空：句子缺少谓语动词，需用一般过去式，B选项第二空为went（go的过去式），符合要求。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；助动词用法
【点评】
本题考查一般过去时的基础用法，核心是掌握助动词didn't后接动词原形的规则，属于时态类常见基础题。
【难度系数】
0.7

()6. I looked in the dictionary.

A.up it
B.it up
C.it for

B

【分析】
本题考查英语中“动词+副词”型短语的用法及代词的位置规则。首先明确“查阅词典”的固定表达，再结合代词在这类短语中的位置要求判断选项。
【解析】
1. 分析短语含义：look up意为“查阅”，look for意为“寻找”，句意为“我在词典里查阅它”，因此排除不符合句意的C选项；
2. 对于“动词+副词”构成的短语，若宾语是代词，代词必须放在动词和副词中间，不能置于副词之后，因此“查阅它”的正确表达是look it up，排除A选项，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语；代词位置
【点评】
本题是初中英语基础语法题，核心考查“动词+副词”短语中代词的位置规则，属于常考的基础知识点，需牢记此类短语的用法。
【难度系数】
0.7

()7. The Americans about five days get there in 1969.

A.take; to
B.talk; to
C.took; to

C

【分析】首先，通过句子中的时间状语“in 1969”判断时态，确定动词需用过去式；其次，结合句意分析动词搭配，“花费时间做某事”的固定结构是“take some time to do sth”，再排除不符合时态和搭配的选项，即可得出答案。
【解析】1. 时态判断：句中时间状语“in 1969”表示过去的时间，句子需用一般过去时，A选项“take”是一般现在时，不符合时态要求，排除；2. 搭配与句意分析：B选项“talk”意为“谈论”，“talk about”不符合“花费时间到达某地”的句意，排除；C选项“took”是take的过去式，“take some time to do sth”是固定搭配，意为“花费时间做某事”，符合句意和语法规则，故选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、固定搭配
【点评】本题考查一般过去时的运用和固定短语辨析，解题核心是通过时间状语确定时态，结合句意匹配正确的动词搭配，属于基础题型，侧重基础知识的掌握。
【难度系数】0.7