四、“对话古诗文贤”古诗文品鉴活动(18分)
【材料一】
天目幽邃奇古,凡山深僻者多荒凉,峭削①者迂曲;貌古则鲜妍不足,骨大则玲珑绝少,以至山高水乏,石峻毛枯:此皆山之病②。天目盈山皆壑,飞流淙淙,一绝也。石色苍润,石骨奥巧,石径曲折,石壁竦峭,二绝也。幽谷岩,庵宇皆精,三绝也。余耳不喜雷,而天目雷声甚小,四绝也。晓起看云,白净如绵,奔腾如浪尽大地作琉璃海诸山尖出云上若萍,五绝也。余便有出缠③结室之想矣。
次日,由庵旧路而下。诸僧进曰:“荒山僻小,不足巨目,奈何?”余曰:“天目山某等亦有些子分,山僧不劳过谦,某亦不敢面誉。”因大笑而别。
(节选自袁宏道《天目》,有删减)
【注释】①峭削:像刀削过那样陡峭。②病:缺陷。③出缠:指脱离了人间烦恼的束缚。
【材料二】
秋 江
[北宋]道 潜①
赤叶枫林落酒旗,白沙洲渚阳已微。
数声柔橹苍茫外,何处江村人夜归?
【注释】①道潜:诗僧,自幼出家,与苏轼诸人交好。
【任务一】字里乾坤·释疑断句
13.请你根据表格中的方法提示,解释下列加点词。(4分)

14.请给画线句子断句,从下列 A—E 中选出正确的两处
()(填字母)(2分)
奔腾如浪$\boxed{A}$尽大地$\boxed{B}$作琉璃海$\boxed{C}$诸山尖$\boxed{D}$出云上$\boxed{E}$若萍
【任务二】画境聆音·秋江悟禅
15.诗中“赤叶枫林”与“白沙洲渚”形成对比,请分析其表达效果。(2分)
16.诗末句“何处江村人夜归”以问句作结,蕴含了诗人怎样的情感?(2分)
【任务三】自然声景·心境解码
17.请概括《天目》作者认为天目山超越其他山的独特之处。(3分)
18.柳宗元赏小石潭游鱼,袁宏道听天目山雷音,道潜闻秋江柔橹声,其中的自然之物与人的联系有何不同?差异背后体现了古代文人怎样的精神追求?(5分)

13.(1)少 (2)同“悬”,悬挂 (3)沿着 (4)C
14.AC
15.“赤叶枫林”颜色鲜艳浓烈,“白沙洲渚”色调素净淡雅,二者形成鲜明对比,色彩相互映衬,勾勒出秋日傍晚江边明丽又带些许宁静的画面,使秋江景色更显丰富生动,营造出独特的意境。
16.蕴含了诗人对江村夜归人的关切与探寻,也流露出一种淡淡的禅意与对世事的悠然思索,还有对宁静江村夜景的沉醉之感。
17.天目山有五大独特之处:满山皆壑,飞瀑淙淙;石色苍润,石骨巧妙,石径曲折,石壁陡峭;幽谷悬岩,庵宇精致;雷声甚小;清晨云景美妙如琉璃海、萍尖。
18.柳宗元观小石潭游鱼,是借鱼的自由闲适反衬自身被贬的孤寂落寞,是自然之物与个人境遇的对照;袁宏道听天目山雷音,喜爱其声小,体现出对天目山的喜爱与超脱尘世的向往,是自然之物契合个人心境;道潜闻秋江柔橹声,引发对夜归人的探寻,蕴含着禅者的空灵与对世间寻常景象的关注,是自然之声触动禅意。差异背后体现了古代文人或借自然抒怀,或于自然中寻得心灵慰藉,或在自然中体悟禅理,追求精神超脱与心灵契合的精神追求。

【分析】本题考查文言实词的释义，需根据题目给出的四种方法（联系成语法、课内迁移法、一词多义法、查字典法），结合文言语句的语境，推断加点词的含义，解题时要将方法与语境对应，准确判断字词的义项。
【解析】（1）“鲜”用联系成语法，对应成语“鲜为人知”，“鲜”在此处意为“少”，代入语境“峭削者鲜迂曲”，指陡峭的地方很少有曲折，符合文意；（2）“县”用课内迁移法，对应《马说》中“才美不外见”的通假用法，“县”同“悬”，意为“悬挂”，“幽谷县岩”即山谷中悬挂着岩石，符合语境；（3）“寻”用一词多义法，结合语境“寻旧路而下”，此处“寻”意为“沿着、顺着”，对应一词多义的不同义项；（4）“当”用查字典法，语境“不足当巨目”意为“（这）荒山偏僻狭小，不能匹配您的眼光”，选项中“匹配”对应C项，故选C。
【答案】(1)少 (2)同“悬”，悬挂 (3)沿着、顺着 (4)C
【知识点】文言实词解释、通假字、一词多义
【点评】本题通过多种方法考查文言实词的理解，注重课内知识的迁移与语境的结合，是古诗文阅读的基础题型，能有效检验学生对文言字词的积累与运用能力。
【难度系数】0.5