一、识字音
主宰(宰) 虬枝(虬) 恹恹欲睡(恹)
秀颀(颀) 晕圈(晕) 纵横决荡(横)
傲然(傲) 鄙视(鄙) 无边无垠(垠)
倔强(倔) 锤炼(锤) 不折不挠(挠)

1. 主宰(zǎi) 2. 虬枝(qiú) 3. 恹恹欲睡(yān) 4. 秀颀(qí) 5. 晕圈(yùn) 6. 纵横决荡(héng) 7. 傲然(ào) 8. 鄙视(bǐ) 9. 无边无垠(yín) 10. 倔强(jué) 11. 锤炼(chuí) 12. 不折不挠(náo)

二、辨字形
倦 dài() wǎn()然 wěi()岸
婆 suō() 开 kěn() yā()枝

1. 怠 2. 宛 3. 伟 4. 娑 5. 垦 6. 丫

三、明词义
1. 潜滋暗长:暗暗地生长。滋，。
2. 无边无垠:
3. :宽广平坦得像磨刀石。
4. :树枝从树干上斜着伸出来。
5. 纵横决荡:

1. 生长 2. 没有边际。 3. 坦荡如砥 4. 旁逸斜出 5. 纵横驰骋，冲杀突击。

成语运用判断
(1)文人们留下的意蕴深厚的诗词,若不是妙手偶得,那便是经过他们反复锤炼的语言的精华。（）
(2)同学们夸赞李华的文章旁征博引,文笔优美,他却谦虚地说这不过是妙手偶得。（）
【辨析】“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。

(1)√ (2)×

四、记常识
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《》三部曲、《》、《林家铺子》、《春蚕》等。

1. 蚀 2. 子夜

任务一 厘清礼赞脉络
《白杨礼赞》是我国现代散文园地中的一篇力作，也是茅盾先生留给后人的一份宝贵遗产。它的思想博大精深，结构严谨完美，艺术
手法独特。让我们通过下列活动来感受文章的魅力吧！
活动1:解读文题:阅读文章标题,揣摩其含义。




活动2:厘清脉络:请快速阅读课文,梳理文章脉络。
第一部分(第1段):点明题旨,直抒对白杨树的赞美之情。
第二部分(第2~4段):(1)
第三部分(第5~6段):(2)
第四部分(第7~8段):(3)
第五部分(第9段):将白杨树与楠木对比,表达鲜明的爱憎感情,再次赞美白杨树。
活动3:梳理线索:贯串全文的抒情线索是什么?它们所传达出来的情感是如何变化的?请结合语句具体分析。

活动1:“礼赞”指怀着敬意地赞扬，是比赞赏更书面的一种用法，带着敬重和钦佩的心情赞美。“白杨”为本文描写和讴歌的对象。“白杨礼赞”指怀着敬意的心情赞美白杨，不同于一般意义上的赞美。
活动2:(1)描写黄土高原的景象和作者的感受，交代了白杨树的生长环境。
(2)具体描绘了白杨树的外形，揭示其内在气质，突出白杨树正直、倔强、不屈不挠的特点，赞美了白杨树的不平凡。
(3)进一步赞美白杨树的内在气质，直接点明其象征意义。
活动3:“不平凡”是贯串全文的抒情线索。从“我赞美”到“我要高声赞美”，情感愈加炽烈；从“实在是不平凡”到“决不是平凡的”，语气愈加坚定真诚；从“那就是白杨树”到“这就是白杨树”，作者观察的角度越来越近，也越来越理解白杨树。感情由浅入深，赞美越加强烈而真诚，结构上形成了首尾呼应。