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1.我国古书名篇《考灵曜》上记载：“譬如人在大舟中，闭牖而坐，舟行而人不觉也。”其中“舟行”是以
河岸
为参照物描述的，而“人不觉”是以舟
为参照物描述的。答案
1. “舟行”是以河岸为参照物描述的，而“人不觉”是以舟为参照物描述的。
解析
【分析】
要判断物体的运动或静止，需先明确参照物的定义：被选作标准的物体叫参照物，若被研究物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；若位置未发生变化，则物体是静止的。对于“舟行”，需找与舟位置发生改变的物体；对于“人不觉”，需找与人体位置未发生改变的物体。
【解析】
1. 分析“舟行”：舟在运动，说明舟相对于所选参照物的位置发生了变化，河岸与舟的相对位置随舟的移动而改变，因此“舟行”是以河岸为参照物。
2. 分析“人不觉”：人感觉舟没动，说明人相对于所选参照物的位置未发生变化，人与舟的相对位置始终不变，因此“人不觉”是以舟为参照物。
【答案】
“舟行”是以河岸为参照物描述的，而“人不觉”是以舟为参照物描述的。
【知识点】
参照物；运动和静止的相对性
【点评】
本题结合古文场景考查参照物的应用，属于基础题，核心是理解运动与静止的相对性，贴近生活实际，易掌握。
【难度系数】
0.8
要判断物体的运动或静止，需先明确参照物的定义：被选作标准的物体叫参照物，若被研究物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；若位置未发生变化，则物体是静止的。对于“舟行”，需找与舟位置发生改变的物体；对于“人不觉”，需找与人体位置未发生改变的物体。
【解析】
1. 分析“舟行”：舟在运动，说明舟相对于所选参照物的位置发生了变化，河岸与舟的相对位置随舟的移动而改变，因此“舟行”是以河岸为参照物。
2. 分析“人不觉”：人感觉舟没动，说明人相对于所选参照物的位置未发生变化，人与舟的相对位置始终不变，因此“人不觉”是以舟为参照物。
【答案】
“舟行”是以河岸为参照物描述的，而“人不觉”是以舟为参照物描述的。
【知识点】
参照物；运动和静止的相对性
【点评】
本题结合古文场景考查参照物的应用，属于基础题，核心是理解运动与静止的相对性，贴近生活实际，易掌握。
【难度系数】
0.8
2.太湖大桥(图1)是我国内湖第一长桥，位于苏州太湖环路至西山岛金庭镇段，大桥穿过三座小岛到达金庭镇，全长4 308 m。假期，小明去西山岛游玩，感受大桥的风采。如果小明乘坐的汽车以36 km/h的速度匀速通过大桥，所需的时间为
430.8
s。小明坐在车内看到桥两边的路灯都往后退，是因为小明选择了汽车(或小明自己)
为参照物。答案
2. 所需的时间为430.8 s，选择汽车(或小明自己)为参照物。
解析
【分析】
本题分为两个问题：一是计算汽车通过大桥的时间，需先统一速度单位，再利用速度公式求解；二是判断参照物，根据参照物的定义，物体的运动状态取决于其相对于参照物的位置是否变化，据此分析路灯后退的参照物。
【解析】
1. 单位换算：汽车速度$v=36\ \mathrm{km/h}$，转换为国际单位制：$36\ \mathrm{km/h}=36×\frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$。
2. 计算时间：已知大桥全长$s=4308\ \mathrm{m}$，根据速度公式$t=\frac{s}{v}$，代入数据得：$t=\frac{4308\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{m/s}}=430.8\ \mathrm{s}$。
3. 参照物判断：小明看到路灯往后退，说明路灯相对于所选参照物的位置发生了向后的变化，因此选择的参照物是汽车（或小明自己）。
【答案】
2. 所需的时间为430.8 s，选择汽车(或小明自己)为参照物。
【知识点】
速度公式应用、参照物及其选择
【点评】
本题考查基础物理知识，涉及速度单位换算、速度公式应用和参照物判断，属于常规基础题，侧重对核心概念的理解与简单计算的掌握。
【难度系数】
0.8
本题分为两个问题：一是计算汽车通过大桥的时间，需先统一速度单位，再利用速度公式求解；二是判断参照物，根据参照物的定义，物体的运动状态取决于其相对于参照物的位置是否变化，据此分析路灯后退的参照物。
【解析】
1. 单位换算：汽车速度$v=36\ \mathrm{km/h}$，转换为国际单位制：$36\ \mathrm{km/h}=36×\frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$。
2. 计算时间：已知大桥全长$s=4308\ \mathrm{m}$，根据速度公式$t=\frac{s}{v}$，代入数据得：$t=\frac{4308\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{m/s}}=430.8\ \mathrm{s}$。
3. 参照物判断：小明看到路灯往后退，说明路灯相对于所选参照物的位置发生了向后的变化，因此选择的参照物是汽车（或小明自己）。
【答案】
2. 所需的时间为430.8 s，选择汽车(或小明自己)为参照物。
【知识点】
速度公式应用、参照物及其选择
【点评】
本题考查基础物理知识，涉及速度单位换算、速度公式应用和参照物判断，属于常规基础题，侧重对核心概念的理解与简单计算的掌握。
【难度系数】
0.8
3. A、B、C三辆小车同时、同地从东向西运动。如图2甲、乙所示，10 s后A、B两车相距
30
m，C车的运动速度为14.4
km/h。以C车为参照物，A
（选填“A”或“B”）车是静止的。答案
3. 10 s后A、B两车相距30 m，C车的运动速度为14.4 km/h。以C车为参照物，A车是静止的。
解析
【分析】要解决此题，需先从s-t图像（甲）和v-t图像（乙）中获取A、B、C的运动信息：1. 甲图是s-t图像，匀速直线运动的速度可通过公式$v=\frac{s}{t}$计算，据此算出A、B的速度；2. 乙图是v-t图像，匀速直线运动的速度为定值，直接读出C的速度并完成单位换算；3. 10s后A、B的路程差即为两车相距的距离；4. 判断参照物时，若两物体速度大小和方向都相同，则相对静止，据此判断以C为参照物时哪辆车静止。
【解析】
1. 计算A、B的速度：
由图甲（s-t图像）可知，A做匀速直线运动，当$t_A=2s$时，$s_A=8m$，故A的速度：$v_A=\frac{s_A}{t_A}=\frac{8m}{2s}=4m/s$；
B做匀速直线运动，当$t_B=4s$时，$s_B=4m$，故B的速度：$v_B=\frac{s_B}{t_B}=\frac{4m}{4s}=1m/s$。
2. 计算10s后A、B的相距距离：
10s内A通过的路程：$s_A'=v_A t=4m/s×10s=40m$；
10s内B通过的路程：$s_B'=v_B t=1m/s×10s=10m$；
因A、B同时同地向西运动，故10s后两车相距：$\Delta s=s_A'-s_B'=40m-10m=30m$。
3. 计算C车的速度：
由图乙（v-t图像）可知，C做匀速直线运动，速度$v_C=4m/s$；
单位换算：$1m/s=3.6km/h$，故$v_C=4×3.6km/h=14.4km/h$。
4. 判断参照物：
A的速度$v_A=4m/s$，与C的速度大小相等，且两车运动方向相同，因此以C车为参照物，A车的位置没有发生变化，是静止的。
【答案】30；14.4；A
【知识点】匀速直线运动、速度计算、参照物
【点评】本题考查运动图像的分析、速度计算及参照物的判断，属于力学基础题，需掌握s-t和v-t图像的物理意义，熟练进行单位换算，明确相对静止的条件（速度大小和方向均相同）。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 计算A、B的速度：
由图甲（s-t图像）可知，A做匀速直线运动，当$t_A=2s$时，$s_A=8m$，故A的速度：$v_A=\frac{s_A}{t_A}=\frac{8m}{2s}=4m/s$；
B做匀速直线运动，当$t_B=4s$时，$s_B=4m$，故B的速度：$v_B=\frac{s_B}{t_B}=\frac{4m}{4s}=1m/s$。
2. 计算10s后A、B的相距距离：
10s内A通过的路程：$s_A'=v_A t=4m/s×10s=40m$；
10s内B通过的路程：$s_B'=v_B t=1m/s×10s=10m$；
因A、B同时同地向西运动，故10s后两车相距：$\Delta s=s_A'-s_B'=40m-10m=30m$。
3. 计算C车的速度：
由图乙（v-t图像）可知，C做匀速直线运动，速度$v_C=4m/s$；
单位换算：$1m/s=3.6km/h$，故$v_C=4×3.6km/h=14.4km/h$。
4. 判断参照物：
A的速度$v_A=4m/s$，与C的速度大小相等，且两车运动方向相同，因此以C车为参照物，A车的位置没有发生变化，是静止的。
【答案】30；14.4；A
【知识点】匀速直线运动、速度计算、参照物
【点评】本题考查运动图像的分析、速度计算及参照物的判断，属于力学基础题，需掌握s-t和v-t图像的物理意义，熟练进行单位换算，明确相对静止的条件（速度大小和方向均相同）。
【难度系数】0.6
4.图3是小明匀速跑步的过程中某物理量(用基本单位表示)与时间的关系图像,其中纵坐标对应的物理量是
速度
(选填“速度”或“路程”)。小明这样跑10 s通过的路程是40 m,图中阴影部分的面积大小表示路程
(填物理量名称)。答案
4. 纵坐标对应的物理量是速度，图中阴影部分的面积大小表示路程。
解析
【分析】
要确定纵坐标的物理量，需结合匀速运动的图像特点：若纵坐标为路程，路程随时间变化的图像应为过原点的倾斜直线，而题图中是水平直线，说明该物理量不随时间变化，符合速度的特征；再根据物理图像的面积意义，横纵坐标物理量的乘积对应面积的物理量，结合公式$s=vt$，可判断阴影面积的物理意义。
【解析】
1. 判断纵坐标物理量：匀速跑步时，速度大小保持不变，路程随时间均匀增加（路程-时间图像为倾斜直线），但题图中纵坐标对应的物理量不随时间变化，为水平直线，因此纵坐标对应的物理量是速度。
2. 判断阴影面积的物理意义：在物理图像中，图像与坐标轴围成的面积等于横、纵坐标物理量的乘积。本题中横坐标是时间$t$，纵坐标是速度$v$，面积$=v× t$，根据公式$s=vt$，可知该面积表示路程，且$4\ \mathrm{m/s}×10\ \mathrm{s}=40\ \mathrm{m}$，与题目中“10 s通过的路程是40 m”一致，验证了结论。
【答案】
纵坐标对应的物理量是速度，图中阴影部分的面积大小表示路程。
【知识点】
速度、路程、运动图像
【点评】
本题结合匀速运动的图像特征和物理图像的面积意义进行判断，属于基础题，需掌握路程与速度、时间的关系及图像的物理含义。
【难度系数】
0.7
要确定纵坐标的物理量，需结合匀速运动的图像特点：若纵坐标为路程，路程随时间变化的图像应为过原点的倾斜直线，而题图中是水平直线，说明该物理量不随时间变化，符合速度的特征；再根据物理图像的面积意义，横纵坐标物理量的乘积对应面积的物理量，结合公式$s=vt$，可判断阴影面积的物理意义。
【解析】
1. 判断纵坐标物理量：匀速跑步时，速度大小保持不变，路程随时间均匀增加（路程-时间图像为倾斜直线），但题图中纵坐标对应的物理量不随时间变化，为水平直线，因此纵坐标对应的物理量是速度。
2. 判断阴影面积的物理意义：在物理图像中，图像与坐标轴围成的面积等于横、纵坐标物理量的乘积。本题中横坐标是时间$t$，纵坐标是速度$v$，面积$=v× t$，根据公式$s=vt$，可知该面积表示路程，且$4\ \mathrm{m/s}×10\ \mathrm{s}=40\ \mathrm{m}$，与题目中“10 s通过的路程是40 m”一致，验证了结论。
【答案】
纵坐标对应的物理量是速度，图中阴影部分的面积大小表示路程。
【知识点】
速度、路程、运动图像
【点评】
本题结合匀速运动的图像特征和物理图像的面积意义进行判断，属于基础题，需掌握路程与速度、时间的关系及图像的物理含义。
【难度系数】
0.7
5. 提升题 脉搏是我们随身携带的“生物钟”。某同学利用秒表测出了他步行时的脉搏为每分钟75次，从校门口步行到教室脉搏为90次。假如他的步行速度约为1.2 m/s，由此可估测出他从校门口到教室所用的时间约为
72
s，从校门口到教室步行的距离约为86.4
m。答案
5. 从校门口到教室所用的时间约为72 s，步行的距离约为86.4 m。
解析
【分析】
要解决这道题，需先通过脉搏次数间接计算从校门口到教室的时间：已知脉搏每分钟跳动次数，可算出单次脉搏的时间，结合这段路程的脉搏总次数，就能求出总时间；再利用速度公式，结合步行速度和算出的时间，即可求出步行距离。
【解析】
1. 计算单次脉搏的时间：已知脉搏每分钟（60s）跳动75次，因此单次脉搏的时间为 $ t_0 = \frac{60\ \mathrm{s}}{75} = 0.8\ \mathrm{s} $。
2. 计算从校门口到教室的总时间：这段路程脉搏跳动90次，总时间 $ t = 90 × t_0 = 90 × 0.8\ \mathrm{s} = 72\ \mathrm{s} $。
3. 计算步行距离：根据速度公式 $ s = vt $，代入步行速度 $ v = 1.2\ \mathrm{m/s} $ 和时间 $ t =72\ \mathrm{s} $，得 $ s =1.2\ \mathrm{m/s} ×72\ \mathrm{s}=86.4\ \mathrm{m} $。
【答案】
72；86.4
【知识点】
速度公式的应用；时间的间接测量
【点评】
本题结合生活实际，利用脉搏间接测量时间，再结合速度公式计算距离，考查物理公式的实际应用能力，难度适中，贴近生活场景。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先通过脉搏次数间接计算从校门口到教室的时间：已知脉搏每分钟跳动次数，可算出单次脉搏的时间，结合这段路程的脉搏总次数，就能求出总时间；再利用速度公式，结合步行速度和算出的时间，即可求出步行距离。
【解析】
1. 计算单次脉搏的时间：已知脉搏每分钟（60s）跳动75次，因此单次脉搏的时间为 $ t_0 = \frac{60\ \mathrm{s}}{75} = 0.8\ \mathrm{s} $。
2. 计算从校门口到教室的总时间：这段路程脉搏跳动90次，总时间 $ t = 90 × t_0 = 90 × 0.8\ \mathrm{s} = 72\ \mathrm{s} $。
3. 计算步行距离：根据速度公式 $ s = vt $，代入步行速度 $ v = 1.2\ \mathrm{m/s} $ 和时间 $ t =72\ \mathrm{s} $，得 $ s =1.2\ \mathrm{m/s} ×72\ \mathrm{s}=86.4\ \mathrm{m} $。
【答案】
72；86.4
【知识点】
速度公式的应用；时间的间接测量
【点评】
本题结合生活实际，利用脉搏间接测量时间，再结合速度公式计算距离，考查物理公式的实际应用能力，难度适中，贴近生活场景。
【难度系数】
0.7
6.下列数据最符合生活实际的是(
A.手掌的宽度为2.5 dm
B.中学生百米赛跑的成绩约为50 s
C.脉搏正常跳动70次的时间约为1 h
D.中学生课桌的高度约为80 cm
D
)A.手掌的宽度为2.5 dm
B.中学生百米赛跑的成绩约为50 s
C.脉搏正常跳动70次的时间约为1 h
D.中学生课桌的高度约为80 cm
答案
6. 答案选D。
解析
【分析】
本题考查生活中常见物理量的估测，解题思路是回忆长度、时间等常见物理量的实际数值，逐一分析每个选项，排除不符合实际的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 手掌宽度约为10cm（即1dm），2.5dm=25cm，远大于实际手掌宽度，不符合实际，故A错误；
B. 中学生百米赛跑成绩约为13~15s，50s远大于实际成绩，不符合实际，故B错误；
C. 人脉搏正常跳动约为每分钟70次，所以跳动70次的时间约为1min，不是1h，不符合实际，故C错误；
D. 中学生课桌的高度约为80cm，符合实际情况，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
长度估测、时间估测
【点评】
本题结合生活实际考查物理量的估测，需要学生积累日常经验，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查生活中常见物理量的估测，解题思路是回忆长度、时间等常见物理量的实际数值，逐一分析每个选项，排除不符合实际的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 手掌宽度约为10cm（即1dm），2.5dm=25cm，远大于实际手掌宽度，不符合实际，故A错误；
B. 中学生百米赛跑成绩约为13~15s，50s远大于实际成绩，不符合实际，故B错误；
C. 人脉搏正常跳动约为每分钟70次，所以跳动70次的时间约为1min，不是1h，不符合实际，故C错误；
D. 中学生课桌的高度约为80cm，符合实际情况，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
长度估测、时间估测
【点评】
本题结合生活实际考查物理量的估测，需要学生积累日常经验，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
7.某同学在学校秋季运动会百米赛跑中以12.5 s的成绩获得冠军，测得他在距起点50 m处的速度为7.4 m/s，到达终点时的速度为9 m/s，则该同学全程的平均速度为(
A.7.4 m/s
B.8 m/s
C.8.2 m/s
D.9 m/s
B
)A.7.4 m/s
B.8 m/s
C.8.2 m/s
D.9 m/s
答案
7. 答案选B。
解析
【分析】
平均速度的定义是总路程与总时间的比值，与运动过程中某点的瞬时速度无关。本题是百米赛跑，总路程为100m，总时间为12.5s，题目中给出的50m处速度、终点速度均为干扰条件，只需用平均速度公式计算即可。
【解析】
根据平均速度公式 $ v = \frac{s_{\mathrm{总}}}{t_{\mathrm{总}}} $，代入已知条件：总路程 $ s_{\mathrm{总}} = 100\ \mathrm{m} $，总时间 $ t_{\mathrm{总}} = 12.5\ \mathrm{s} $，计算得：
$ v = \frac{100\ \mathrm{m}}{12.5\ \mathrm{s}} = 8\ \mathrm{m/s} $，因此全程平均速度为8m/s，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
平均速度计算、速度公式应用
【点评】
本题考查平均速度的核心概念，关键是区分平均速度与瞬时速度，排除干扰数据，属于基础题，只要掌握定义即可解答。
【难度系数】
0.4
平均速度的定义是总路程与总时间的比值，与运动过程中某点的瞬时速度无关。本题是百米赛跑，总路程为100m，总时间为12.5s，题目中给出的50m处速度、终点速度均为干扰条件，只需用平均速度公式计算即可。
【解析】
根据平均速度公式 $ v = \frac{s_{\mathrm{总}}}{t_{\mathrm{总}}} $，代入已知条件：总路程 $ s_{\mathrm{总}} = 100\ \mathrm{m} $，总时间 $ t_{\mathrm{总}} = 12.5\ \mathrm{s} $，计算得：
$ v = \frac{100\ \mathrm{m}}{12.5\ \mathrm{s}} = 8\ \mathrm{m/s} $，因此全程平均速度为8m/s，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
平均速度计算、速度公式应用
【点评】
本题考查平均速度的核心概念，关键是区分平均速度与瞬时速度，排除干扰数据，属于基础题，只要掌握定义即可解答。
【难度系数】
0.4
