D Read and judge（判断图片与句子是否相符，用☺或☹表示）

1. 2. 3. 4.

【分析】本题要求判断每小题的图片与对应句子内容是否相符，需仔细对比图片呈现的人物特征、身份等信息，与句子描述逐一匹配，相符用☺，不符用☹。
【解析】1. 图片是老年男性形象，句子描述为“Sam的爷爷John”，二者匹配，判断为☺；2. 图片是猫的形象，句子描述为“Bobby的堂兄Sam”，二者匹配，判断为☺；3. 图片是女性形象，句子用“He”指代男性，二者不匹配，判断为☹；4. 图片是多人组成的大家庭，句子描述为“big and happy family”，二者匹配，判断为☺。
【答案】1. ☺ 2. ☺ 3. ☹ 4. ☺
【知识点】图片与句子匹配、人物身份描述
【点评】本题考查学生的图文匹配能力，需关注细节如性别、人物关系等，是基础英语练习题型，难度适中。
【难度系数】0.6

E Read and complete（读歌谣，完成任务）选做题
This is my family.
It’s big and lovely.
Father, mother, sister and brother.
We all love each other.
1. 圈出正确答案。
① There are (3 / 5) people in my family.
② (Grandma / Brother) is not in my family.
2. 填入合适的单词。
My family is .
3. 再读一读歌谣，感受画线的押韵词。

1. ① 5 ② Grandma
2. 略（合理即可） 3. 略

【分析】本题是读歌谣完成任务的英语题，分为三个部分。首先需仔细阅读歌谣提取关键信息完成第1题：第①题通过数歌谣中提到的家庭成员（father、mother、sister、brother，加上说话者本人）确定人数；第②题对比选项，找出歌谣中未提及的家庭成员。第2题需根据歌谣对家庭的描述填写合适的单词，第3题是感受画线词的押韵，属于语感拓展题。
【解析】1. ① 歌谣中提到的家庭成员有father、mother、sister、brother，加上说话者本人，共5人，故选择5；② 歌谣中仅提到father、mother、sister、brother，未提及Grandma，故选择Grandma。2. 歌谣中描述家庭为“big and lovely”，因此可填入lovely（或big，符合语境即可）。3. 画线词family、lovely、brother、other的尾音相近，属于押韵词，只需感受即可。
【答案】1. ① 5 ② Grandma；2. lovely（合理即可）；3. 略
【知识点】英语阅读理解、词汇运用、语感培养
【点评】本题结合生活化的歌谣考查英语阅读理解能力，既巩固了家庭成员相关词汇，又培养了学生的语感，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.6