A Listen and order（听录音，给下列图片排序）

（） （） （） （）

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B Draw and say（画一张家庭成员们的画像并和同伴进行问答）

参考句型：
A: Look! This is my family. This is my ...
B: Is she your ...?
A: Yes, ... / No, ...
B: Is he your ...?
A: Yes, ... / No, ...

1. 绘画参考：在相框空白处画出爸爸、妈妈、自己的简笔画。
2. 问答示例：
A: Look! This is my family. This is my mother.
B: Is she your sister?
A: No, she isn't.
B: Is he your father?
A: Yes, he is.

【分析】
本题要求先绘制家庭成员简笔画，再运用参考句型进行问答。解题时，先在相框空白处画出爸爸、妈妈等家庭成员形象；再结合给定句型，围绕“家庭成员身份”展开问答，注意人称代词与be动词的正确搭配。
【解析】
第一步，绘画：在相框内空白处绘制爸爸、妈妈等家庭成员的简笔画；第二步，问答：按照参考句型，先介绍自己的家庭，再通过一般疑问句询问对方，用Yes/No回应，确保人称（she/he）和be动词匹配。
【答案】
1. 绘画参考：在相框空白处画出爸爸、妈妈、自己的简笔画。2. 问答示例：A: Look! This is my family. This is my mother. B: Is she your sister? A: No, she isn't. B: Is he your father? A: Yes, he is.
【知识点】
家庭成员词汇、英语句型运用
【点评】
本题结合绘画与口语问答，考查学生对家庭成员词汇的掌握，以及一般疑问句和回答句型的运用能力，兼具趣味性与基础性。
【难度系数】
0.6

C Read and write（读句子，找出句子对应的人物，将字母填入四线三格中）

R
1. I am Liu Tao. I have a big family.
2. Who’s she? She’s my aunt.
3. He’s my grandfather.
4. She isn’t my sister. She’s my cousin.

1. R 2. r 3. S 4. t

【分析】这道题需先理解每个英语句子的含义，明确句子描述的人物身份，再结合图中带字母标识的人物，将身份与字母对应匹配得出答案。解题时要先翻译句子确定人物身份，再对应图中的字母人物。
【解析】1. 句子“I am Liu Tao. I have a big family.”意为“我是刘涛，我有一个大家庭”，对应图中男孩标识R，故填R；2. “Who’s she? She’s my aunt.”意为“她是谁？她是我的阿姨”，对应图中女性长辈标识r，故填r；3. “He’s my grandfather.”意为“他是我的爷爷”，对应图中老年男性标识S，故填S；4. “She isn’t my sister. She’s my cousin.”意为“她不是我的姐妹，她是我的堂姐妹”，对应图中女孩标识t，故填t。
【答案】1. R 2. r 3. S 4. t
【知识点】家庭成员词汇、图文匹配
【点评】本题结合英语句子与家庭人物图，考查学生对家庭成员类词汇的理解及图文对应能力，难度适中，需学生准确把握词汇含义并对应图片信息。
【难度系数】0.5