1.细菌的形态、结构和生殖
(1)细菌的形态
①细菌的大小:细菌的个体十分微小,需要用高倍显微镜或才能观察到其形态。
②细菌的分类:根据外部形态的不同,细菌大致可以分为球菌、和螺旋菌。
③细菌都是细胞的,每个细菌都能独立生活。
(2)细菌的结构和功能


(3)细菌的营养方式:细菌属于生物,没有叶绿体,大多数细菌不能进行,只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的。
(4)细菌的生殖方式:细菌是靠进行生殖的。
(5):细菌的休眠体,具有细胞壁厚、含水量少等特点,对高温、干旱等不良环境有很强的抵抗能力。

1.(1)①电子显微镜 ②杆菌 ③单
(2)a. DNA b. 细胞壁 c. 荚膜 d. 鞭毛 细胞壁;细胞核;保护
(3)原核;光合作用;无机物
(4)分裂
(5)芽孢

【分析】本题考查细菌的形态、结构和生殖的基础知识点，需结合课本中细菌的核心特征，逐个对应每个空的概念：①细菌个体十分微小，高倍显微镜无法清晰观察，需用电子显微镜；②细菌按外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌三类；③细菌均为单细胞生物，可独立生活；④营养方式上，细菌无叶绿体，属于原核生物，不能进行光合作用，依赖现成有机物，分解为无机物；⑤生殖方式为分裂生殖；⑥芽孢是细菌的休眠体，抵抗不良环境。
【解析】根据细菌相关知识点：(1)①细菌个体微小，需用高倍显微镜或电子显微镜观察；②形态分类为球菌、杆菌、螺旋菌；③单细胞；(2)细菌结构包括DNA、细胞壁、荚膜、鞭毛等，对应功能需结合课本；(3)细菌是原核生物，无叶绿体不能进行光合作用，分解有机物为无机物；(4)靠分裂生殖；(5)芽孢是休眠体。
【答案】1.(1)①电子显微镜 ②杆菌 ③单；(2)a. DNA b. 细胞壁 c. 荚膜 d. 鞭毛 细胞壁；细胞核；保护；(3)原核；光合作用；无机物；(4)分裂；(5)芽孢
【知识点】细菌的形态结构、细菌的营养与生殖、芽孢的概念
【点评】本题为基础识记类题目，考查细菌的核心特征，是初中生物重点内容，准确记忆课本原话即可解答。
【难度系数】0.8

2.细菌与人类的关系
(1)有益:①食品制作:利用可以使牛奶变为酸奶,将蔬菜制成泡菜;利用可以制醋;利用棒状杆菌可以生产。②疾病防治:将人的胰岛素基因转入大肠杆菌,培养这种大肠杆菌,就可以生产治疗糖尿病的药物——。③污水净化:污水处理厂可以利用细菌净化生活污水或工业废水。④清洁能源:清洁能源沼气的主要成分是甲烷。可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气。⑤人体健康:有些细菌还能够合成维生素,对人体健康很有益处。
(2)有害:①有的使食物腐败变质;②有的会引起传染性疾病:结核分枝杆菌可以使人和家畜患结核病,鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫,可以使人患猩红热等多种疾病。
62 生物学 七年级 上册 人教版
3.巴斯德的实验
巴斯德的实验证明了肉汤的腐败是由造成的;证实了细菌不是自然产生的,而是由产生的。

2.(1)①乳酸菌;醋酸菌;味精 ②胰岛素 ④甲烷菌
(2)链球菌
3.来自空气中的细菌;原来已经存在的细菌

【分析】本题为生物学基础识记类填空题，需结合人教版七年级上册细菌相关知识点，回忆细菌在食品制作、疾病防治、清洁能源等方面的应用，细菌的危害实例，以及巴斯德实验的核心结论，对应每个空缺处的知识点准确填写内容。
【解析】2.(1)①制作酸奶、泡菜利用乳酸菌；制醋利用醋酸菌；棒状杆菌可生产味精；②将人胰岛素基因转入大肠杆菌，可生产治疗糖尿病的胰岛素；④生产沼气的是甲烷菌；(2)引起猩红热的是链球菌；3.巴斯德实验证明肉汤的腐败来自空气中的细菌，证实细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
【答案】2.(1)①乳酸菌;醋酸菌;味精 ②胰岛素 ④甲烷菌 (2)链球菌 3.来自空气中的细菌;原来已经存在的细菌
【知识点】细菌与人类的关系、巴斯德实验、细菌的应用
【点评】本题聚焦细菌相关核心基础知识点，以填空形式考察识记能力，是生物学科的常规基础考题，需准确记忆相关实例与实验结论。
【难度系数】0.2