2. 根据以下素材,完成调查活动。
怎样知道七、八年级两支志愿者的人数和人均植树数量
调查活动
素材1:为了改善生态环境,某校七、八年级两支志愿者分别参加了两地的植树活动。
素材2:小明同学对这次植树活动进行调查,收集到如下信息:
①七、八年级两支志愿者各植720棵树苗;
②八年级比七年级人均多植2棵树苗;
③八年级的学生人数比七年级的人数少20%。
交流质疑:小明同学把收集的信息和组内的同学图1交流后,一位同学表达了自己的看法,认为小明同学没有收集到七、八年级两支志愿者的“人数”“人均植树数量”等重要信息,无法进行系统地研究。
问题解决
任务1:(1)你对此有何看法?请你根据上述信息,就七、八年级两支志愿者的“人数”或“人均植树数量”提出一个用分式方程解决的问题,并写出解题过程。
问题反馈
任务2:(2)小明同学还想知道参与此次活动的八(1)班志愿者的人数和植树数量。通过分析,如果每人种植9棵,还剩下12棵树苗无人种植;如果每人种植12棵,则缺少24棵树苗,求八(1)班志愿者的人数和需种植的树苗数量。
怎样知道七、八年级两支志愿者的人数和人均植树数量
调查活动
素材1:为了改善生态环境,某校七、八年级两支志愿者分别参加了两地的植树活动。
素材2:小明同学对这次植树活动进行调查,收集到如下信息:
①七、八年级两支志愿者各植720棵树苗;
②八年级比七年级人均多植2棵树苗;
③八年级的学生人数比七年级的人数少20%。
交流质疑:小明同学把收集的信息和组内的同学图1交流后,一位同学表达了自己的看法,认为小明同学没有收集到七、八年级两支志愿者的“人数”“人均植树数量”等重要信息,无法进行系统地研究。
问题解决
任务1:(1)你对此有何看法?请你根据上述信息,就七、八年级两支志愿者的“人数”或“人均植树数量”提出一个用分式方程解决的问题,并写出解题过程。
问题反馈
任务2:(2)小明同学还想知道参与此次活动的八(1)班志愿者的人数和植树数量。通过分析,如果每人种植9棵,还剩下12棵树苗无人种植;如果每人种植12棵,则缺少24棵树苗,求八(1)班志愿者的人数和需种植的树苗数量。
答案
2.(1)答案不唯一,解题过程略
(2)八(1)班志愿者有12人,需种植120棵树苗
(2)八(1)班志愿者有12人,需种植120棵树苗
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