() 1. A: Can you help me tidy the bedroom, please?
B:

A.Yes, it is.
B.Sure.
C.Thank you.

1.B

【分析】本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择合适的答语。A向B请求帮忙整理卧室，B应回应是否同意帮忙，需排除不符合语境的选项。
【解析】A选项“Yes, it is.”用于回答以be动词开头的一般疑问句，与请求帮忙的语境不符；B选项“Sure.”意为“当然”，是同意帮忙的常用表达，符合语境；C选项“Thank you.”用于表达感谢，不符合请求帮忙的答语要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题为基础情景交际题，贴近日常对话，考查学生对常用应答语的掌握，难度不大。
【难度系数】0.9

()2.A: Look at the room. The books and toys are everywhere.
B: Oh, what a ! We need to clean it up.

A.mess
B.nice
C.great

2.A

【分析】首先理解对话语境：A指出房间里书和玩具到处都是，B表示需要打扫房间，由此可知空格处需填入表示“杂乱”的词汇。再分析各选项词义，选出符合语境的答案。
【解析】根据对话中“books and toys are everywhere”和“We need to clean it up”可知，房间处于杂乱的状态。A选项mess意为“杂乱；混乱”，符合语境；B选项nice意为“美好的”，C选项great意为“极好的”，均不符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查情景交际中形容词的词义辨析，需结合上下文语境判断词汇含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

() 3.A: Please put your toys in the box.
B: OK, Mum.

A.on
B.away
C.in

3.B

【分析】本题考查英语动词短语的固定搭配辨析，需结合对话语境选择合适的短语。首先理解对话：妈妈让孩子把玩具收进盒子，要明确各选项短语的含义，再匹配语境。
【解析】逐一分析选项：A选项put on意为“穿上（衣物等）”，不符合“收玩具”的语境；B选项put away是固定短语，意为“把……收起来放好”，契合“将玩具收进盒子”的日常表达；C选项put in虽有“放入”之意，但句中已有“in the box”，重复且不符合常用搭配逻辑，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语；固定搭配
【点评】本题考查小学英语基础动词短语的辨析，结合语境即可快速判断，属于基础题。
【难度系数】0.7

()4.A: Can you help me tidy the toilet, please?
B: Sorry, I'm now.

A.free
B.happy
C.busy

4.C

【分析】首先理解对话语境：A请求帮忙整理厕所，B以“Sorry”回应，说明无法提供帮助，需选择符合该语境的形容词。逐一分析选项：A选项“free”意为“空闲的”，若空闲则会帮忙，不符合“Sorry”的语境；B选项“happy”意为“开心的”，与无法帮忙的原因无关；C选项“busy”意为“忙碌的”，是无法帮忙的合理原因，因此选C。
【解析】根据对话逻辑，B说“Sorry”表示不能帮忙，需选表示“忙碌”的形容词。A.free（空闲的）不符合；B.happy（开心的）不符合语境；C.busy（忙碌的）符合，故选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、形容词辨析
【点评】本题考查日常情景对话中形容词的运用，结合语境选择合适词汇，属于基础英语知识题，难度较低。
【难度系数】0.7

五、阅读理解，判断下列句子与短文内容是否相符，相符写“T”，不符写“F”。
Tom is in Grade 5. He lives in Tianjin, China. He likes to draw in his study. One morning, he wants to draw tall buildings like Tianjin Eye, but his study is in a mess. Crayons and paper are on the floor. Tom cannot find his eraser.
Mum comes in. She says, “A good artist( 艺术家 )keeps things tidy. If your room is messy, how can you draw nice buildings?”
Tom puts crayons in the box and paper on the desk. Then he finds his eraser under the book.
From that day on, Tom always keeps his study tidy. He wants to be an artist and draw more beautiful buildings for Tianjin.
() 1.Tom is a student of Grade Five.
() 2.Mum helps Tom tidy the study.
() 3.Tom wants to be a cleaner.
() 4.Tom finds his eraser under the book.
() 5.From that day on, Tom keeps his study tidy.

1.T 2.F 3.F 4.T 5.T

【分析】
做此类阅读理解判断题，需先通读题目句子，再回到短文中定位与题目相关的语句，对比两者内容是否一致，相符写“T”，不符写“F”，逐个判断即可。
【解析】
1. 题目“Tom is a student of Grade Five”对应原文第一句“Tom is in Grade 5”，内容相符，故填T；
2. 题目“Mum helps Tom tidy the study”，原文是Tom自己整理书房（把蜡笔放盒、纸放桌），妈妈仅教导，内容不符，故填F；
3. 题目“Tom wants to be a cleaner”，原文是“He wants to be an artist”，内容不符，故填F；
4. 题目“Tom finds his eraser under the book”对应原文“he finds his eraser under the book”，内容相符，故填T；
5. 题目“From that day on, Tom keeps his study tidy”对应原文“From that day on, Tom always keeps his study tidy”，内容相符，故填T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】
英语阅读理解，细节判断
【点评】
本题是小学英语基础阅读理解细节判断题，考查学生定位原文信息的能力，难度较低，仔细阅读原文即可正确解答。
【难度系数】
0.8