一 下面都是宣传活动时展示的照片。看图，选取合适的单词补全对照片的说明。
（第1题图）（第2题图）（第3题图）（第4题图）
1. We should take a (quick/slow) shower to save water.
2. We should (keep/unplug) our computers when we don't use them.
3. Many (houses/resources) will be fewer.
4. Small changes can make a big (difference/problem) to our Earth.

1. quick 2. unplug 3. resources 4. difference

【分析】本题为英语选词填空题，需结合每小题的句意、词汇含义及语境选择合适的单词。1. 结合“节约用水”的语境，淋浴要“快”，故选quick；2. 不用电器时节能的做法是拔掉插头，unplug符合，keep不符合；3. 环保语境中，“资源”会变少，resources符合，houses不符合；4. 固定搭配make a big difference表示“产生很大影响”，故选difference。
【解析】1. 句意：我们应该快速淋浴来节约用水，quick意为“快的”，符合节水要求，slow（慢的）不符合，故填quick；2. 句意：我们不用电脑时应该拔掉插头，unplug意为“拔去插头”，符合节能做法，keep（保持）不符合，故填unplug；3. 句意：许多资源会变少，resources意为“资源”，符合环保主题，houses（房子）不符合，故填resources；4. 固定搭配make a big difference意为“产生很大影响”，difference符合，problem（问题）不符合，故填difference。
【答案】1. quick 2. unplug 3. resources 4. difference
【知识点】英语词汇辨析、固定搭配、语境运用
【点评】本题围绕环保主题，考查学生在具体语境中运用词汇的能力，涉及基础词汇和常用固定搭配，难度适中。
【难度系数】0.6

二 赵老师请大家把刚才学到的内容记录下来。
用所给单词的适当形式填空，完成大家的记录。
1. We can use LED ( light ) for reading.
2. Zhongzhong ( agree ) with Mike’s idea.
3. ( turn ) off lights can save energy.
4. Our resources are ( run ) out.
5. Let’s change our energy ( use ).

1. lighting 【解析】句意为:我们可以用LED灯来阅读。LED lighting是固定搭配,意为"LED灯"。
2. agrees 【解析】句意为:众众同意迈克的想法。Zhongzhong是第三人称单数,一般现在时中用agrees。
3. Turning 【解析】句意为:关灯可以节约能源。用表示动作的单词开头,且作句子主语时,需要用动词-ing形式。这里需要将turn变为turning。注意句首单词首字母要大写。
4. running 【解析】句意为:我们的资源正在枯竭。由are可知,此处需要和后面的动词构成现在进行时,are running out表示"正在用完;正在枯竭"。
5. use 【解析】句意为:让我们改变我们的能源使用方式。energy use意为"能源使用",use在这里作名词。

【分析】
本题为用所给单词适当形式填空的题型，需结合句子结构、时态、固定搭配及词性变化规则解题：第1题需考虑固定搭配；第2题需结合主语的人称和数判断动词形式；第3题需明确动词作主语时的形式；第4题需根据be动词判断时态；第5题需确定所需词性。
【解析】
1. 句意为“我们可以用LED灯来阅读”，LED lighting是固定搭配，意为“LED灯”，故填lighting；
2. 主语Zhongzhong是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，故填agrees；
3. 句意为“关灯可以节约能源”，动词短语作句子主语时需用动名词形式，turn的动名词为turning，且句首单词首字母需大写，故填Turning；
4. 句意为“我们的资源正在枯竭”，由be动词are可知此处为现在进行时，结构为“are+动词现在分词”，run的现在分词为running，故填running；
5. 句意为“让我们改变我们的能源使用方式”，此处需名词作定语，use作名词时意为“使用”，energy use为固定短语，故填use。
【答案】
1. lighting 2. agrees 3. Turning 4. running 5. use
【知识点】
动词适当形式、固定搭配、现在进行时、动名词作主语
【点评】
本题考查初中英语基础的词形变化，涉及固定搭配、时态、非谓语动词等核心知识点，是日常学习中的基础题型，需掌握基本的词形转换规则。
【难度系数】
0.6

三 同学们两人一组讨论节能方法。请你根据提示，写出答语或问句。
1. —How can we save energy?

—
2. —
—We can turn off the taps（水龙头）after washing hands.

1. We can go to school on foot.
2. How can we save energy?
(合理、正确即可)

【分析】
本题为英语情景对话题，需结合节能主题和问答逻辑作答。第1题问句询问节能方法，结合插图（步行上学），答语要对应节能的具体做法；第2题答语是节能的具体方式，需反推对应的问句，即询问节能方法的句子。
【解析】
1. 问句“How can we save energy?”意为“我们如何节能？”，结合插图中两人步行去学校的场景，步行上学是节能的方式，因此答语为“We can go to school on foot.”。
2. 答语“We can turn off the taps after washing hands.”意为“我们可以洗完手后关掉水龙头”，是回答节能的方法，所以对应的问句应为询问节能方法的句子，即“How can we save energy?”。
【答案】
1. We can go to school on foot.
2. How can we save energy?
【知识点】
英语情景交际；节能表达
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，结合生活中的节能实例，要求学生掌握询问和回答节能方法的常用句型，贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.3

四 Mrs Green 邀请大家一起讨论节能方法。选择合适的选项补全对话。
A. What other examples can you give?
B. Why do we need to save energy?
C. Good idea!
D. How can we save energy in our life?
E. And remember（记得）to turn off the lights when you leave a room.
Mrs Green: Hi! Welcome to the "Energy Saving Conversation". 1.
Zhongzhong: Because many resources are fewer.
Mrs Green: Right! 2.
Wangwang: We can turn off the taps after washing hands.
Mrs Green: Great! 3.
Mike: We should also unplug our TVs when we don't use them.
Mrs Green: That's helpful. 4.
Sarah: I agree. Even small things can help a lot.
Mrs Green: Let's make a poster to share our ideas.
Children: 5.

1. B 2. D 3. A 4. E 5. C

【分析】
本题为补全对话题，需结合上下文的问答逻辑匹配选项：首先根据答句的疑问类型确定问句，再根据提议的回应选择合适的答句。
【解析】
1. 由Zhongzhong的答句"Because many resources are fewer."可知，问句是询问原因，对应选项B；
2. 由Wangwang的答句"We can turn off the taps after washing hands."可知，问句是询问节能的方法，对应选项D；
3. 由Mike的答句"We should also unplug our TVs when we don't use them."可知，问句是询问其他节能例子，对应选项A；
4. 由Sarah的回应"I agree."可知，前面是具体的节能建议，对应选项E；
5. 由Mrs Green的提议"Let's make a poster to share our ideas."可知，孩子们的回应是赞同，对应选项C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题围绕节能话题展开，考查日常交际用语的运用，需结合上下文问答逻辑选择合适选项，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.8