知识梳理
单细胞生物
├─概念 身体只有细胞
├─代表生物：草履虫
│ ├─结构
│ │ ├─细胞膜：即表膜，其上有口沟、胞肛等
│ │ ├─细胞质：内有收集管、、食物泡等
│ │ └─细胞核：大核和小核
│ └─生活
│ ├─运动：靠的摆动旋转前进
│ ├─趋性：趋向刺激，躲避刺激，有利于适应环境
│ ├─繁殖：
│ ├─取食：食物由进入
│ ├─消化：在消化
│ ├─排遗：残渣从排出
│ ├─呼吸：通过摄入氧、排出二氧化碳
│ └─排泄：收集体内多余的水分和废物，经排出体外
└─与人类的关系
├─有利：天然、草履虫净化
└─有害：疟原虫等危害健康，海水中某些单细胞生物大量繁殖形成

概念：一个
草履虫结构：伸缩泡
草履虫生活：
运动：纤毛
趋性：有利、不利
繁殖：分裂
取食：口沟
消化：食物泡
排遗：胞肛
呼吸：表膜
排泄：收集管、伸缩泡
与人类的关系：
有利：饵料、污水
有害：赤潮

【分析】
本题考查单细胞生物（草履虫）的基础知识，需回忆草履虫的结构、生理功能及与人类的关系，结合课本知识点逐个对应填空：先明确单细胞生物的概念，再梳理草履虫的结构组成、运动、趋性、繁殖、取食消化排泄呼吸等生理过程，最后明确其与人类的利弊关系。
【解析】
1. 概念：单细胞生物的定义是身体仅由一个细胞构成，故填“一个”；
2. 细胞质：草履虫细胞质内包含收集管、伸缩泡、食物泡等结构，故填“伸缩泡”；
3. 运动：草履虫依靠纤毛的摆动旋转前进，故填“纤毛”；
4. 趋性：草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激以适应环境，故依次填“有利”“不利”；
5. 繁殖：草履虫通过分裂方式进行繁殖，故填“分裂”；
6. 取食：草履虫的食物由口沟进入体内，故填“口沟”；
7. 消化：食物进入后在食物泡内完成消化，故填“食物泡”；
8. 排遗：未消化的食物残渣从胞肛排出，故填“胞肛”；
9. 呼吸：草履虫通过表膜完成氧气摄入和二氧化碳排出，故填“表膜”；
10. 排泄：收集管和伸缩泡收集体内多余水分和废物，经表膜排出，故填“收集管、伸缩泡”；
11. 与人类关系（有利）：草履虫是天然饵料，还能净化污水，故依次填“饵料”“污水”；
12. 与人类关系（有害）：海水中某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮，故填“赤潮”。
【答案】
概念：一个；细胞质：伸缩泡；运动：纤毛；趋性：有利、不利；繁殖：分裂；取食：口沟；消化：食物泡；排遗：胞肛；呼吸：表膜；排泄：收集管、伸缩泡；有利：饵料、污水；有害：赤潮
【知识点】
单细胞生物（草履虫）结构、单细胞生物生理功能、单细胞生物与人类关系
【点评】
本题是对单细胞生物核心基础知识点的考查，涵盖概念、结构、生理及与人类的关系，属于课本必掌握的内容，需准确记忆各结构对应的功能。
【难度系数】
0.8

1. 下列单细胞生物中，能自己制造有机物的是 （）


A.酵母菌
B.草履虫
C.衣藻
D.变形虫

1.C

【分析】要选出能自己制造有机物的单细胞生物，需明确各选项生物的营养方式：自养生物可通过光合作用合成有机物，异养生物需依赖现成有机物生存，需逐一分析各生物的结构与营养特点。
【解析】A选项酵母菌是单细胞真菌，细胞内无叶绿体，无法进行光合作用，只能利用现成有机物，属于异养；B选项草履虫是单细胞动物，细胞内无叶绿体，需摄取外界有机物，属于异养；C选项衣藻是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，属于自养；D选项变形虫是单细胞动物，细胞内无叶绿体，需利用现成有机物，属于异养。因此符合要求的是衣藻。
【答案】C
【知识点】单细胞生物的营养方式、光合作用
【点评】本题考查常见单细胞生物的营养类型，属于基础题，需结合生物是否具有叶绿体来判断能否自养，难度较低。
【难度系数】0.7

2. 跨学科实践 模型制作（2025·江西九江二模）
在开展“制作结构模型”跨学科实践时，某同学利用彩泥制作了草履虫的结构模型（如图）。下列叙述错误的是（）

A.结构②是草履虫的细胞核
B.结构③伸缩泡具有消化食物的功能
C.草履虫与外界进行气体交换主要依靠结构①
D.在制作模型时，应确定各结构的大小、比例

2.B

【分析】
本题考查草履虫的结构与功能及生物模型制作的相关知识，解题思路是先识别图中序号对应的草履虫结构，再回忆各结构的功能，逐一分析选项判断正误。首先明确图中①为表膜，②为细胞核，③为伸缩泡；接着对每个选项进行分析，找出错误的叙述。
【解析】
首先确定各序号对应的结构：①是草履虫的表膜（细胞膜），②是细胞核，③是伸缩泡。
选项A：结构②是草履虫的细胞核，草履虫具有大核和小核，图中②符合细胞核的形态，该叙述正确；
选项B：结构③是伸缩泡，伸缩泡的功能是调节体内水分平衡，排出多余水分和代谢废物，消化食物的结构是食物泡，并非伸缩泡，该叙述错误；
选项C：草履虫依靠表膜（结构①）完成与外界的气体交换，该叙述正确；
选项D：制作生物结构模型时，需确定各结构的大小、比例，保证模型的科学性，该叙述正确。
综上，错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
草履虫的结构与功能；生物模型制作
【点评】
本题结合跨学科实践的模型制作情境，考查草履虫的核心结构与功能，既需要学生准确识记知识点，又涉及模型制作的基本要求，属于基础类题目，注重知识的应用。
【难度系数】
0.6

3. 下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述中,错误的是 （）

A.单细胞生物虽然个体微小,但是与人类的生活有着密切关系
B.水域中的许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
C.草履虫对污水净化有一定作用
D.所有的单细胞生物对人类都是有利的

3.D

【分析】
要解决这道题，需明确单细胞生物与人类的关系，逐一分析每个选项的表述是否正确，找出错误选项。需注意判断选项中是否存在绝对化表述，结合单细胞生物的实际作用分析各选项合理性。
【解析】
选项A：单细胞生物虽个体微小，但与人类生活关系密切，如酵母菌用于食品发酵、草履虫用于污水净化等，表述正确；
选项B：水域中的单细胞生物（如浮游藻类）是鱼类的天然饵料，为鱼类提供食物来源，表述正确；
选项C：草履虫能吞食污水中的细菌，对污水净化有一定作用，表述正确；
选项D：单细胞生物并非都对人类有利，如疟原虫会寄生在人体内引发疟疾，危害人类健康，“所有”表述过于绝对，错误。
因此错误选项为D。
【答案】
D
【知识点】
单细胞生物与人类的关系
【点评】
本题考查单细胞生物与人类的关系，属于基础概念题，重点考查学生对知识点的准确理解，需警惕选项中的绝对化用词（如“所有”），这类表述通常为错误选项的特征。
【难度系数】
0.7