一、听录音，给下列图片排序。（听两遍）
（） （） （） （）

2 4 1 5 3

二、楠楠想将同类的单词写在同一张便签纸上，圈出每张便签纸上她写错的一项，并用所圈单词的适当形式填空，完成小诗。
1.
2.
3.
4.
Here I am, a happy .
is my new toy.
Have a ! It is .
It brings me so much joy.

1. A 2. C 3. A 4. C
填空:boy, This, look, great(从左到右,从上到下)

【分析】
首先明确题目任务：一是找出每组同类单词中的错误项，二是用正确单词的适当形式填空完成小诗。解题时，先逐组分析单词的类别（如名词、代词、动词等），确定不属于同类的错误项；再结合小诗的句式结构、语法规则（如冠词后接名词、指示代词指代单数事物、固定短语搭配等），选择正确形式的单词填空。
【解析】
1. 每组错误项判断：根据单词类别，第1组错误项为A，第2组为C，第3组为A，第4组为C；
2. 填空部分：第一句“a happy”后需接表示人的单数名词，故填boy；第二句指代单数物品用指示代词This；第三句固定搭配“have a look”，故填look；第四句需形容词修饰事物，故填great。
【答案】
错误项：1.A 2.C 3.A 4.C；填空：boy, This, look, great
【知识点】
英语词汇分类、固定短语搭配、代词与名词用法
【点评】
本题将单词分类与小诗填空结合，考查基础英语词汇的识别和运用，难度适中，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.5

()1. Hi, Zhang Peng. and meet my family.

A.Come
B.Say
C.Have

1. A 解析·语境为邀请Zhang Peng来见自己的家人。come意为"来",say意为"说",have意为"有",所以come符合语境。故选A。

【分析】首先理解句子语境：这是邀请对方来见自己家人的日常表达，需选择符合语境的动词。接着辨析三个选项的词义：A选项come意为“来”，B选项say意为“说”，C选项have意为“有”，结合“来见家人”的语境，只有come符合要求，因此确定答案。
【解析】本题为日常交际语境下的动词词义辨析题，句子是邀请对方的祈使句，结合“来见我的家人”的语境，A项come（来）符合句意；B项say（说）、C项have（有）均不符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、日常交际用语
【点评】本题考查基础的日常交际用语及动词词义辨析，贴近生活实际，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

()2. 新素养 逻辑推理 She's my mother's daughter(女儿). She's my .

A.brother
B.cousin
C.sister

2. C 解析·母亲的女儿是自己的姐妹。故选C。

【分析】首先理解题目句子含义：“她是我妈妈的女儿”，需结合亲属关系常识和英语词汇意思判断。先根据主语“She”确定性别为女性，排除男性相关选项；再分析亲属关系，妈妈的女儿对应自身的亲属身份，结合选项选出正确答案。
【解析】题目中“She's my mother's daughter”意为“她是我妈妈的女儿”。选项A“brother”是兄弟，为男性，与主语“She”（女性）不符，排除；选项B“cousin”是堂/表兄弟姐妹，指同辈非亲兄弟姐妹，不符合妈妈女儿的亲属关系；选项C“sister”是姐妹，妈妈的女儿就是自己的姐妹，符合题意，故选C。
【答案】C
【知识点】英语亲属词汇、逻辑推理
【点评】本题考查英语亲属关系词汇辨析及简单逻辑推理，结合日常亲属常识即可解答，属于基础题。
【难度系数】0.8

()3. The story “孔融让梨” tells us(我们) about .

A.teachers' love
B.family love
C.friendship(友谊)

3. B 解析·由文学常识可知,"孔融让梨"讲的是孔融主动拿小梨,把大梨让给兄长的故事,体现了他对家人(兄长)的爱。故选B。

【分析】首先明确“孔融让梨”的故事核心：孔融分梨时主动将大梨让给兄长，体现家人间的谦让与关爱。再逐一分析选项：A选项“老师的爱”与故事无关；C选项“友谊”指向朋友间的情感，而故事是家人间的互动；B选项“家人的爱”契合故事内涵，因此选B。
【解析】“孔融让梨”的故事讲述孔融把大梨让给兄长，展现了家人之间的关爱。A项“teachers' love（老师的爱）”、C项“friendship（友谊）”均不符合故事主旨，B项“family love（家人的爱）”与故事内涵一致，故选B。
【答案】B
【知识点】文学常识、词义辨析
【点评】本题结合中国传统文学常识与英语词义辨析，考查学生对故事内涵的理解，难度适中，掌握故事内容和选项词义即可作答。
【难度系数】0.8

()4. 亮点原创 —?
—He is Huang Xuhua, the "father of China's nuclear submarines(中国核潜艇之父)".

A.Who is she
B.Who's he
C.Who is it

4. B 解析·由答句句意"他是中国核潜艇之父——黄旭华"可知,问句应询问"他是谁?"。A选项中的she不符合题意;C选项通常用于不确定对方身份或性别时的询问。故选B。

【分析】
先观察答句的主语是“He”，说明问句询问的是男性的身份，需结合选项中疑问词搭配的人称代词用法分析：A选项用“she”与答句的“He”不符；C选项“it”通常用于不确定身份或性别时的询问，不符合本题语境；只有B选项“Who's he”对应询问“他是谁”，与答句匹配。
【解析】
根据答句句意“他是中国核潜艇之父——黄旭华”可知，问句应询问“他是谁”。A选项中的“she”与答句的“He”不对应，不符合题意；C选项的“it”一般用于不确定对方身份或性别时的询问，不符合本题语境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问句、人称代词用法
【点评】
本题考查who引导的特殊疑问句及人称代词的用法，解题关键是结合答句的主语信息匹配对应的疑问句式，属于基础题型，需准确掌握人称代词的指代用法。
【难度系数】
0.8