阅读下文,完成8~11题。(共13分)
春 风
①济南与青岛是多么不相同的地方呢! 一个像是穿肥袖马褂的老先生,那一个便像是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧,济南的夏天可以热死人,而青岛是有名的避暑所在;冬天,济南也比青岛冷。但是,两地的春秋颇有点相同。济南的春天多风,青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美,青岛亦然。
②对于秋天,我不知应爱哪里的:济南的秋是在山上,青岛的是海边。济南是抱在小山里的;到了秋天,小山上的草色在黄绿之间,松是绿的,别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上,也增多了颜色——日影、草色、石层,三者能配合出种种的条纹,种种的影色。配上那光暖的蓝空,我觉到一种舒适安全,只想在山坡上似睡非睡地躺着,躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗,秋海的波还是春样的绿,可是被清凉的蓝空给开拓出老远,平日看不见的小岛清楚地点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想;一种无目的的思虑,要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感,青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个。
③两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风,似乎应当温柔,轻吻着柳枝,微微吹皱了水面,偷地传送花香,同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄,什么也看不见,连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土,可是狡猾,在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风,把一切都送回冬天去,棉衣不敢脱,花儿不敢开,海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫,使人似乎多些希望。整夜的大风,门响窗户动,使人不英雄地把头埋在被子里;即使无害,也似乎不应该如此。对于我,特别觉得难堪。我生在北方,听惯了风,可也最怕风。听是听惯了,因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安,心中游游摸摸的,干什么不好,不干什么也不好。它常常打断我的希望:听见风响,我懒得出门,觉得寒冷,心中渺茫。春天仿佛应当有生气,应当有花草,这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人,虽然身体不很足壮。我能受苦,只是受不住风。别种的苦处,多少是在一个地方,多少有个原因,多少可以设法减除;对风是干没办法,总不在一个地方,到处随时使我的脑子晃动,像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛,而且没法子避免。它自由地刮,我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道,而希望如此。好有个地方去“避风”呀!
(作者:老舍,有删改)
8. 【总结概括】济南和青岛两地的四季有异同,请你根据对文章的理解,加以概括。(3分)

9. 【多角度赏析句子】品味选文语言,按要求赏析句子。(4分)
(1)一个像是穿肥袖马褂的老先生,那一个便像是摩登的少女。(从修辞角度赏析句子)
(2)两地的春可都被风给吹毁了。(说说句中哪个字或词应该重读,理由是什么)
10. 【分析写作手法】文章的标题是“春风”,作者却为何要从两地的秋天写起?(2分)
11. 【理解文章主旨】文章最后一句说“好有个地方去‘避风’呀!”作者是否真的想要到苏杭“避风”呢?请结合上下文,再联系《济南的冬天》,谈谈你的理解。(4分)
拓展型作业 语言运用
12.老舍笔下的山是秀气的,水是清亮的,多美的冬天啊。七年级(1)班组织开展了以“爱你——济南的水”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面小题。
(1)【拟写宣传语】第十二届济南国际泉水节将于2024年8月至10月在济南市举办,请你为泉水节拟写一条宣传标语。
(2)【解读标志】右图是济南泉水节的吉祥物——“七彩娃”,请用简洁的语言说说其构成与含义。(注:“七彩娃”全身由渐变的七种色彩组成)

(3)【学做导游】济南国际泉水节将迎来五湖四海的游客。假如你是一名导游,请追随老舍的足迹,在冬季带领游客来济南观光,据此设计一段导游词。
(4)【组合对联】泉城济南的趵突泉公园扩建后,有人题写了一副对联,请将下面的词语填写在正确的位置上,把这副对联补充完整。
展画屏 柳色 入耳 迎眸
上联:泉声鸣环珮
下联:
(5)【建言献策】随着工业的发展,一些河流污染严重,请你提出两条治污的合理化建议。
考点链接
拟人
【考点讲解】
特点:把物当作人来写,赋予物以人的行动或思想感情的修辞手法。
作用:生动形象地描写事物的特点或抒发情感。
答题格式:运用拟人的修辞,把……人格化(或赋予……以人的情态),形象地写出事物的……特点,表达……情感。
【习题链接】“课内精读”第6题

8. ①避暑胜地(凉爽) ②冷 ③春天多风,秋天长而晴美(每空1分,共3分)
9.(1)运用比喻,生动形象地写出了济南的稳重、保守,青岛的时尚、鲜活。(2分)
(2)示例一:“两地”和“都”应该重读,因为它们突出了济南和青岛两地春风的共同特点,引出下文对两地春风的具体描写。
示例二:“毁”字应该重读,因为“毁”是毁灭的意思,它突出了两地的春风粗猛、破坏力大的特点,抒发了作者对春被风吹毁的惋惜之情。(2分)
(共4分)
10.写济南、青岛两地秋天的美丽,反衬春风的粗猛和寒冷,突出两地春风的令人不快。(2分)
11.作者不是真的想去避风,因为尽管济南、青岛两地的春风让他痛苦、无奈,但两地的秋天是美丽的,所以他没有逃避,而是“死受着苦”。而且从《济南的冬天》一文中也可以看出作者对济南的无比热爱。(4分)
12.(1)泉水嘉年华,泉城邀天下。
(2)“七彩娃”以代表泉的水滴为原型,微笑的表情以及张开的双臂表达了泉城人民的热情好客;奔跑的姿态体现了泉水节欢乐奔腾、积极向上的气氛;渐变的七种色彩象征着水滴在阳光折射下的绚丽景象,寓意济南人的文化生活丰富多彩;水滴的形象又像是正要萌芽的种子,代表着生命和活力。
(3)示例:各位游客,大家好!今天我向大家介绍一下济南冬天的景色。济南的冬景非常美,天蓝水绿,温暖如春。河边有柳树,柳枝倒映在河水里,显得更绿了;天空倒映在河水里,显得更蓝了;白云倒映在河水里,显得更白了。一眼望去,一片蓝绿白相接的景色,多么迷人啊!
(4)入耳 柳色迎眸展画屏
(5)示例:①加强法律法规的制定与执行,相关部门要建立健全相关的环境保护法规,并制定严格的标准来监督和管理企业的排污行为。②相关部门应该加大对河流水质的监测和数据收集工作的力度,及时发现和解决潜在的污染问题。③加大宣传力度,提高人们的环保意识。