1.阅读下面语段,回答问题。
那水呢,()不结冰,反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;()那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由chéng清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么青亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
(1)给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
水藻() chéng()清
蓝汪汪()
(2)语段中有错别字的一个词语是“”,正确的写法是“”。
(3)文中“贮”字在查字典时应查()部,“贮”的正确解释是()
A.收藏;收获 B.储存;积存 C.储蓄(钱财)
(4)在语段中的括号里填上恰当的关联词语。

1.(1)zǎo 澄 wāng
(2)青亮 清亮
(3)贝 B
(4)不但 况且

2.下列关于比拟的说法,有误的一项是 ()

A.把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法,就是比拟的一种,称之为拟人。还有一种比拟,把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写,称之为拟物。
B.一个句子中既有比喻,又有拟人,就称之为“比拟”。比如“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”这句话就使用了比拟的修辞。
C.“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。”这句话运用了拟人的修辞手法,生动地写出了济南冬天的天气具有“温晴”的特点。
D.“我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了拟物的手法,将八岁的侄儿宏儿写成会飞的小鸟,写出了宏儿动作的轻快和见到“我”时高兴的心情。

2.B 【解析】B.把人当物写、把物当人来写或把甲物当作乙物来写的一种修辞方法称之为比拟。B项中“一个句子中既有比喻,又有拟人,就称之为‘比拟’”说法错误,例句使用了比喻、拟人的修辞。故选B。

3.依次填入下面一段文字横线处的诗句,最恰当的一项是 ()
一提到雨,也就必然地要想到雪:“”自然是江南日暮的雪景。“”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在逗引诗人的酒兴诗兴了。“”,是江南雪夜,更深人静后的景况。“”,又到了第二天的早晨,喜欢弄雪的村童来报告村景了。
①晚来天欲雪,能饮一杯无?
②柴门闻犬吠,风雪夜归人
③寒沙梅影路,微雪酒香村
④前村深雪里,昨夜一枝开

A.①②③④
B.①③②④
C.②①④③
D.②③①④

3.B

4.(广安中考)下列句子标点符号使用符合规范的一项是 （）

A.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?
B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的。
C.他们由天上看到山上,便不觉地想起:"明天也许就是春天了吧? 这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧!"
D.我们每天都需要摄入蛋白质维持健康,富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋……等。

4.A 【解析】B.名词后有叹词,应该用逗号;C.“这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧”是疑问句,应该用问号;D.“等”与省略号不能连用,可以删掉省略号,或把“等”和句号一起删掉。故选A。

5.课文结尾“这就是冬天的济南”在内容和结构方面有什么作用？
6.将比喻和拟人综合运用，是本文语言的精彩所在，请简要分析下面句子的表达效果。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
7.【新考法·朗读设计】朗读要注意重音和停连，下面这句话你会重读哪个词语？为什么？
因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

5.文章最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,既和开头“济南真得算个宝地”相照应,又点明了题旨,抒发了作者对济南的喜爱、赞美之情,给人回味的余地。
6.运用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出济南四面环山的地理特点,突出小山如母亲般的慈爱。
7.重读“慈善”。因为“慈善”指济南冬天的温暖舒适给人的美好感受,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。