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五、根据图片选择合适的对话。（5分）
A. —Where's the mouse? —Mouse? I'm here.
B. —What time is it, Mum? —It's nine twenty. Time for bed.
C. —Look! I can play ping-pong. —Wow! Well played!
D. —What do you do in autumn? —I pick fruit with my friends.
E. —We like making snowmen. —Great! It's fun.
1. （
2.
（
3.
（
4.
（
5. （
A. —Where's the mouse? —Mouse? I'm here.
B. —What time is it, Mum? —It's nine twenty. Time for bed.
C. —Look! I can play ping-pong. —Wow! Well played!
D. —What do you do in autumn? —I pick fruit with my friends.
E. —We like making snowmen. —Great! It's fun.
1. （
C
）2.
（E
）3.
（B
）4.
（D
）5. （
A
）答案
1. C 2. E 3. B 4. D 5. A
解析
【分析】本题为根据图片匹配对应英语情景对话的题目，解题思路是先明确每个选项对话的核心主题，再结合图片对应的顺序，将对话与图片一一对应，选出正确答案。
【解析】先梳理各选项对话的核心：A选项围绕“老鼠的位置询问与回应”展开；B选项围绕“询问时间并告知该睡觉”展开；C选项围绕“夸赞打乒乓球的表现”展开；D选项围绕“秋天摘水果的活动”展开；E选项围绕“堆雪人的活动”展开。结合图片顺序的匹配要求，依次对应得出：1对应C，2对应E，3对应B，4对应D，5对应A。
【答案】1.C 2.E 3.B 4.D 5.A
【知识点】情景对话匹配，英语日常用语
【点评】本题考查英语日常情景对话的理解与匹配，属于基础题型，学生只需掌握各对话的核心主题即可完成匹配，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】先梳理各选项对话的核心：A选项围绕“老鼠的位置询问与回应”展开；B选项围绕“询问时间并告知该睡觉”展开；C选项围绕“夸赞打乒乓球的表现”展开；D选项围绕“秋天摘水果的活动”展开；E选项围绕“堆雪人的活动”展开。结合图片顺序的匹配要求，依次对应得出：1对应C，2对应E，3对应B，4对应D，5对应A。
【答案】1.C 2.E 3.B 4.D 5.A
【知识点】情景对话匹配，英语日常用语
【点评】本题考查英语日常情景对话的理解与匹配，属于基础题型，学生只需掌握各对话的核心主题即可完成匹配，难度适中。
【难度系数】0.5
六、从方框中选择合适的选项，完成短文。（5分）
A. do sports
B. draw pictures
C. playing badminton(羽毛球)
D. see my grandpa and grandma
E. weekly plan
Hi, I'm Wang Fang. This is my 1.
A. do sports
B. draw pictures
C. playing badminton(羽毛球)
D. see my grandpa and grandma
E. weekly plan
Hi, I'm Wang Fang. This is my 1.
E
. Every week, I have lessons, read books and 2. A
. I like Art best. I can 3. B
well. I'm good at 4. C
too. I play it with my father on Friday evening. On Sunday, I go to 5. D
. What about you?答案
1. E 2. A 3. B 4. C 5. D
解析
【分析】首先通读短文，理解上下文语境，结合选项含义及语法知识逐一匹配空格：第1空需填名词短语，对应“我的每周计划”；第2空是并列的日常活动动词短语；第3空结合“喜欢美术”选相关动词短语；第4空结合“be good at后接动名词”及“和爸爸周五晚上玩”匹配；第5空对应周日的活动。
【解析】1. 空格前有形容词性物主代词my，需填名词短语，E. weekly plan（每周计划）符合语境，故1选E；2. 空格处与have lessons、read books并列，需填动词短语，A. do sports（做运动）是日常活动，符合每周安排，故2选A；3. 前文提到喜欢美术，情态动词can后接动词原形，B. draw pictures（画画）符合美术相关，故3选B；4. be good at后接动名词，后文提到和爸爸周五晚上玩，C. playing badminton（打羽毛球）符合，故4选C；5. 空格处是周日的活动，D. see my grandpa and grandma（看望祖父母）符合，故5选D。
【答案】1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
【知识点】词汇运用、选词填空
【点评】本题考查词汇在语境中的运用，需结合上下文逻辑和基础语法知识（如情态动词、be good at的用法）选择选项，难度适中，能有效考查学生对日常词汇的掌握及语境运用能力。
【难度系数】0.6
【解析】1. 空格前有形容词性物主代词my，需填名词短语，E. weekly plan（每周计划）符合语境，故1选E；2. 空格处与have lessons、read books并列，需填动词短语，A. do sports（做运动）是日常活动，符合每周安排，故2选A；3. 前文提到喜欢美术，情态动词can后接动词原形，B. draw pictures（画画）符合美术相关，故3选B；4. be good at后接动名词，后文提到和爸爸周五晚上玩，C. playing badminton（打羽毛球）符合，故4选C；5. 空格处是周日的活动，D. see my grandpa and grandma（看望祖父母）符合，故5选D。
【答案】1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
【知识点】词汇运用、选词填空
【点评】本题考查词汇在语境中的运用，需结合上下文逻辑和基础语法知识（如情态动词、be good at的用法）选择选项，难度适中，能有效考查学生对日常词汇的掌握及语境运用能力。
【难度系数】0.6
七、从方框中选择合适的句子,补全对话。(5分)
Tony: Hi, Mike. 1.
Mike: Good idea. 2.
Tony: What about Wang Bing?
Mike: 3.
Tony: What a pity! 4.
Mike: OK! We are free tomorrow.
Tony: Let's meet at two thirty.
A. He has a skating lesson too.
B. All right!
C. What about tomorrow?
D. But I have a skating lesson.
E. It's a nice day today.
Mike: 5.
Tony: See you!
Tony: Hi, Mike. 1.
E
Let's go to Dongzhou Park.Mike: Good idea. 2.
D
Tony: What about Wang Bing?
Mike: 3.
A
Tony: What a pity! 4.
C
Mike: OK! We are free tomorrow.
Tony: Let's meet at two thirty.
A. He has a skating lesson too.
B. All right!
C. What about tomorrow?
D. But I have a skating lesson.
E. It's a nice day today.
Mike: 5.
B
See you tomorrow!Tony: See you!
答案
1. E 2. D 3. A 4. C 5. B
解析
【分析】
解答本题需先通读对话，把握“约去公园”的主题，再结合每个空的前后句逻辑，匹配符合语境的句子：第1空需铺垫去公园的原因，第2空要说明不能去的理由，第3空回应王兵的情况，第4空提出改时间的建议，第5空表示同意安排。
【解析】
1. 第1空：Tony提议去公园，E选项“It's a nice day today.”是提议的合理铺垫，符合语境，故选E；
2. 第2空：Mike同意后转折说明不能去的原因，D选项“But I have a skating lesson.”符合，故选D；
3. 第3空：Tony询问王兵的情况，A选项“He has a skating lesson too.”回应王兵也有课，故选A；
4. 第4空：因今天无法去，Tony提议改时间，C选项“What about tomorrow?”符合语境，故选C；
5. 第5空：Mike同意明天的安排，B选项“All right!”表示同意，故选B。
【答案】
1. E 2. D 3. A 4. C 5. B
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题为日常情景交际补全对话题，考查学生对对话逻辑和常用表达的掌握，难度较低，理清上下文关系即可正确作答。
【难度系数】
0.8
解答本题需先通读对话，把握“约去公园”的主题，再结合每个空的前后句逻辑，匹配符合语境的句子：第1空需铺垫去公园的原因，第2空要说明不能去的理由，第3空回应王兵的情况，第4空提出改时间的建议，第5空表示同意安排。
【解析】
1. 第1空：Tony提议去公园，E选项“It's a nice day today.”是提议的合理铺垫，符合语境，故选E；
2. 第2空：Mike同意后转折说明不能去的原因，D选项“But I have a skating lesson.”符合，故选D；
3. 第3空：Tony询问王兵的情况，A选项“He has a skating lesson too.”回应王兵也有课，故选A；
4. 第4空：因今天无法去，Tony提议改时间，C选项“What about tomorrow?”符合语境，故选C；
5. 第5空：Mike同意明天的安排，B选项“All right!”表示同意，故选B。
【答案】
1. E 2. D 3. A 4. C 5. B
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题为日常情景交际补全对话题，考查学生对对话逻辑和常用表达的掌握，难度较低，理清上下文关系即可正确作答。
【难度系数】
0.8
