2026年能力素养与学力提升七年级数学上册人教版第129页答案
4. “东亚文化之都”泉州近年旅游人数明显增多,其中浔埔簪花深受游客喜爱.小明家住浔埔,他父母在浔埔经营一家簪花店.2025年元旦期间小明在店里帮忙接待旅行团游客,小明根据游客网上提前预定的簪花种类订单,提前准备好相关材料.已知某旅行团共订购有11人的簪花,$x$人的服装$(5<x<11)$和5人的精致化妆.
以下为小明家的簪花套餐及元旦优惠活动:
甲套餐:1人簪花,价格20元;
乙套餐:1人簪花+1人服装,共计50元;
丙套餐:1人簪花+1人服装+1人精致化妆,共计200元;
元旦优惠活动:消费满600元减30元;消费满1200元减60元……以此类推.
(1)当$x=6$时,该旅行团共订了
5
份甲套餐;
(2)求该旅行团订套餐的总费用(用含$x$的代数式表示);
(3)若该旅行团优惠后的总费用为1150元,求该旅行团的套餐是如何搭配.

答案

(1) 5
(2) 总费用=20(11-x)+50(x-5)+200×5=30x+970(元),即该旅行团订套餐的总费用为(30x+970)元.
(3) ① 当总费用满600不满1 200元时,则30x+970=1 150+30,解得x=7,此时需要4份甲套餐,2份乙套餐,5份丙套餐; ② 当总费用满1 200元时,则30x+970=1 150+60,解得x=8,此时需要3份甲套餐,3份乙套餐,5份丙套餐.综上所述,搭配4份甲套餐,2份乙套餐,5份丙套餐或者3份甲套餐,3份乙套餐,5份丙套餐.

解析

【分析】
(1)首先明确丙套餐包含精致化妆,旅行团有5人需要化妆,因此丙套餐必订5份,占了5份簪花、5份服装。当x=6时,服装总共有6份,减去丙套餐用掉的5份,剩余1份服装对应订乙套餐,乙套餐又占了1份簪花。总簪花共11份,减去丙、乙套餐用掉的簪花数,剩余的就是甲套餐的数量。
(2)先确定三类套餐的数量:丙套餐固定为5份(对应5个化妆名额);服装共x份,减去丙套餐用掉的5份,剩余(x-5)份对应乙套餐;簪花共11份,减去乙套餐的(x-5)份、丙套餐的5份,剩余(11-x)份对应甲套餐。再分别乘各类套餐的单价,相加化简即可得到总费用的代数式。
(3)优惠后费用为1150元,首先先确定优惠前总费用30x+970的取值范围:由5<x<11可得1120<30x+970<1300,因此满减分为两种情况:①满600减30(总费用在1120~1200之间,未达1200);②满1200减60(总费用在1200~1300之间)。分别列方程求解x,验证x符合范围后,再算出对应套餐数量即可。
【解析】
(1) 当x=6时:
丙套餐数量为5份(对应5人化妆),消耗5份服装、5份簪花;
剩余服装数量:6-5=1份,对应乙套餐1份,消耗1份簪花;
剩余簪花数量:11-5-1=5份,对应甲套餐5份。
(2) 由题意得:
丙套餐共5份,费用为$200×5=1000$元;
乙套餐共$(x-5)$份,费用为$50(x-5)$元;
甲套餐共$11-(x-5)-5=11-x$份,费用为$20(11-x)$元;
总费用为:
$\begin{aligned}&20(11-x)+50(x-5)+1000\\=&220-20x+50x-250+1000\\=&30x+970(元)\end{aligned}$
(3)
∵$5<x<11$,
∴$30×5+970 < 30x+970 < 30×11+970$,即$1120<优惠前总费用<1300$,分两种情况讨论:
① 当总费用满600元不满1200元时,享受满减30元,列方程得:
$30x+970 = 1150+30$
解得$x=7$,符合$5<7<11$。
此时甲套餐:$11-7=4$份,乙套餐:$7-5=2$份,丙套餐5份。
② 当总费用满1200元时,享受满减60元,列方程得:
$30x+970 = 1150+60$
解得$x=8$,符合$5<8<11$。
此时甲套餐:$11-8=3$份,乙套餐:$8-5=3$份,丙套餐5份。
【答案】
(1) $\boldsymbol{5}$
(2) 总费用为$\boldsymbol{(30x+970)}$元
(3) 套餐搭配为:4份甲套餐,2份乙套餐,5份丙套餐;或3份甲套餐,3份乙套餐,5份丙套餐
【知识点】
列代数式,一元一次方程的应用,分类讨论思想
【点评】
本题结合生活消费场景命题,贴近实际,解题的关键是理清三类套餐的包含关系,找准不同套餐的数量,再根据满减规则合理分类讨论求解,能够有效考查学生的逻辑分析能力和方程应用能力。
【难度系数】
0.6
5. 购物节期间,某超市规定消费不超过200元按原价,对消费超过200元的顾客实行如下优惠:

(1) 若小博妈妈一次性购物$x$元$(200<x≤600)$,则她实际付款
0.8x+40
元(用含$x$的式子表示);
(2) 若小西妈妈一次性购物$x$元$(x<200)$,小博妈妈一次性购物$(x+300)$元,结账时小博妈妈比小西妈妈多付250元,求$x$的值;
(3) 小博和妈妈一起在超市购买了如下标价的物品:一个电饭煲445元,2.5 kg排骨(76元/kg),两箱牛奶(75元/箱),两盒鸡蛋(35元/盒),一提卷纸27元,一个文具袋6元,妈妈正准备一次性付款,小博说他有更省钱的方法.你知道他的方法吗?

答案

(1) (0.8x+40)
(2) 因为x<200,所以小西妈妈实际付款x元,因为300<x+300<500,所以小博妈妈实际付款200+0.8(x+300-200)=(0.8x+280)元,由题意,得0.8x+280-x=250,解得x=150,所以x的值为150.
(3) 总费用:445+2.5×76+2×75+2×35+27+6=888(元),因为900>888>600,所以妈妈实际付款888-2×100=688(元),若再买12元的商品,则总费用为900元,所以小博的方法是再买12元的商品.

解析

【分析】
(1) 当消费金额满足200<x≤600时,优惠规则为200元按原价支付,超过200元的部分打八折,将两部分付款金额相加整理即可得到含x的代数式。
(2) 首先确定两人的消费区间:小西妈妈消费x<200,无优惠,实付金额为x元;小博妈妈消费金额为x+300,由x<200可推出x+300<500,属于200~600的优惠区间,可用(1)的结论表示小博妈妈的实付金额,再根据“小博妈妈比小西妈妈多付250元”的等量关系列方程求解即可。
(3) 先计算所有商品的总标价,再按照超过600元的满减规则计算直接付款的金额;观察满减规则,总标价接近900元,凑到900元可多享受一次满减,实际付款更少,即可得到更省钱的方案。
【解析】
(1) 200元按原价支付,超过200元的部分为(x-200)元,打八折后金额为0.8(x-200)元,因此实际付款为:
$200 + 0.8(x-200) = 0.8x + 40$(元)
(2) 因为$x<200$,所以小西妈妈无优惠,实际付款$x$元;
由$x<200$可得$x+300<500$,即$200<x+300<600$,因此小博妈妈实际付款为:
$0.8(x+300) + 40 = 0.8x + 280$(元)
根据题意列方程:$0.8x + 280 - x = 250$
合并同类项得:$-0.2x = -30$
解得:$x = 150$
(3) 先计算所有商品的总费用:
$445 + 2.5×76 + 2×75 + 2×35 + 27 + 6 = 888$(元)
若直接付款,$888>600$,每满300减100,888包含2个300,可减$2×100=200$元,实际付款:$888 - 200 = 688$(元)
若再购买12元的商品,总消费为$888+12=900$元,包含3个300,可减$3×100=300$元,实际付款:$900 - 300 = 600$(元),比直接付款更省钱。
【答案】
(1) $(0.8x+40)$
(2) $150$
(3) 再买12元的商品,凑够900元付款。
【知识点】
列代数式,一元一次方程的应用,方案优化问题
【点评】
本题结合生活中的超市优惠场景命题,既考查了代数式表示、一元一次方程求解的基础知识,也考查了结合实际规则设计最优方案的能力,需要准确理解不同消费区间的优惠规则,找准等量关系计算,能很好地锻炼数学的实际应用能力。
【难度系数】
0.7