导学三 [朗读展示] 聚焦全文礼赞之情的高潮处，根据提示，综合运用朗读符号完成朗读脚本设计。再依照朗读脚本放声朗读，读出这份激情和豪气。
表4-4 聚焦情感高潮的朗读设计
| 步骤 | 拆解 | 突出 |
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| 关注反问 | 表达反问语气的疑问词：难道
增强反问语气的副词：①
表情达意的核心词：② | 特殊词用重音朗读，整体语调上扬；反问句前半句语速稍快，营造蓄势感；后半句语速减慢，引起听众重视。 |
| 关注排比 | 重复结构：③
排比句的尾音：树、农民、哨兵、意志 | 重复结构用重音朗读，尾音适当延长，每一组排比句的语气逐渐增强。 |
| 朗读设计 | 【女生独诵】难道|你就觉得|它只是树——？（眼神坚定）
④A.【 】难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（）
B.【 】难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？（）
C.【 】难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？（）
朗读标记：“|”表停顿，“⌒”表连接，“﹏”表轻音，“.”表重音，“——”表尾音延长，“⊙”表语速快，“△”表语速慢，“＜”表语气由弱到强，“＞”表语气由强到弱。
[提示]“【 】”内写“男生/女生/全体、独诵/合诵”，“（）”内写眼神或肢体动作。
选择一处说明你的设计理由：⑤。 | |

①就、只、至少、竟、又
②朴质、严肃、坚强不屈、靠紧团结、力求上进、纵横决荡
③难道你……;象征了……
④[示例]A.【男生独诵】难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民——？△(朗诵“北方的农民”时右手提起,在胸口握拳)
B.【男生合诵】难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上⊙,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵——？△(朗诵“哨兵”时模仿哨兵站姿,人略前倾)
C.【全体合诵】难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树⊙,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出|新中国历史的|那种精神和意志——？△(朗诵“精神和意志”时站在左边和右边的同学分别伸出左手和右手,往前向上45°举起)(三句话整体语气由弱到强)
⑤C 最后一句设计为全体合诵,此处是作者借白杨树表达对民族精神礼赞之情的最高潮,同时举起手来传情达意,是一种形式上的礼赞。