()1.—I’m going on a trip to the mountains tomorrow. What should I put in my bag?
—You should some warm clothes. It may get cold there.

A.buy
B.pack
C.sell
D.find

1.B

【分析】首先理解对话语境：一方说明天要去山里旅行，询问包里该放什么；另一方建议打包保暖衣物，因为山里可能变冷。需要辨析四个选项动词的含义，结合语境选出合适的词。
【解析】先翻译对话：——我明天要去山里旅行，包里该放什么？——你应该打包一些保暖衣服，那里可能会冷。A选项buy意为“买”，不符合“往包里放东西”的语境；B选项pack意为“打包、收拾”，符合旅行时将衣物整理放进包中的语境；C选项sell意为“卖”，语义不符；D选项find意为“找到”，也不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题结合日常旅行的生活化语境考查动词词义，贴近生活实际，难度较低，只要理解语境和各选项词义就能选出正确答案。
【难度系数】0.6

()2.—There are lots of toys on the floor. What should I do?
—You'd better them by type, like dolls and balls, and then put them in different boxes.

A.clean
B.sort
C.play
D.make

2.B

【分析】先理解对话语境：一方提及地上有很多玩具，询问应对方法，另一方给出建议——需按类型（如娃娃、球）处理玩具后放入不同盒子，需选择符合“按类型归类”含义的动词，因此要辨析四个选项的词义。
【解析】将对话翻译为：——地上有很多玩具，我该怎么办？——你最好按类型把它们________，比如娃娃和球，然后放进不同的盒子里。辨析选项：A.clean意为“打扫”，不符合“按类型整理”的动作；B.sort意为“分类、整理”，契合“按类型归类玩具”的语境；C.play意为“玩”，D.make意为“制作”，均不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查动词在具体语境中的词义辨析，需结合上下文逻辑判断合适的动词，属于初中英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

()3. —Can I your bike, Tom? Mine is broken.
—Of course. But you must remember not to it to others.

A.lend; borrow
B.lend; lend
C.borrow; lend
D.borrow; borrow

3.C

【分析】
这道题考查易混动词borrow和lend的词义辨析。首先明确两个词的核心含义：borrow表示“借入”，指从别人那里借东西给自己用；lend表示“借出”，指把自己的东西借给别人用。结合句子语境：第一句是“我能借你的自行车吗”，主语“我”是向Tom借入自行车，所以用borrow；第二句是“不要把它借给别人”，主语是提醒对方把自行车借出给他人，所以用lend，据此可判断正确选项。
【解析】
根据borrow（借入）和lend（借出）的用法区别：第一空，问句主语I要向Tom借入自行车，应填borrow；第二空，答语是提醒不要把自行车借给他人，应填lend。因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；borrow与lend的用法
【点评】
本题是英语基础考点中的动词词义辨析题，重点考查易混动词borrow和lend的核心差异，只要掌握两者“借入”和“借出”的不同含义，就能轻松选出答案，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7

()4. —The thick clouds finally began to , so we could see the moon again.
—Great! I was afraid we couldn't enjoy it just now.

A.go
B.lift
C.change
D.stay

4.B

【分析】
这是一道英语动词词义辨析题，解题思路是先理解句子语境，再分析各选项动词的含义，结合语境选出最贴合的词汇。句子语境为“厚云终于开始______，所以我们能再次看到月亮”，需要选一个表示“云散开、消散”的动词。
【解析】
逐一分析选项：A选项go意为“去；走”，不符合语境；B选项lift作不及物动词时，可表示“（云、雾等）消散、散开”，契合“厚云散开才能看到月亮”的逻辑；C选项change意为“改变”，未体现云散开的核心含义；D选项stay意为“停留；保持”，与语境相悖。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查动词在具体语境中的词义辨析，需结合句子逻辑判断合适的动词，属于基础英语知识的应用。
【难度系数】
0.7

()5.—We’ll have a activity in the park. We can look for hidden things.
—Cool! I love finding surprises. I’m sure I’ll have a great time.

A.food sale
B.treasure hunt
C.book fair
D.flower show

5.B

【分析】
这道题需结合题干语境和短语含义选择合适的选项。先抓取题干关键信息：第一句提到“look for hidden things（寻找隐藏的东西）”，第二句提到“finding surprises（寻找惊喜）”，说明活动是寻找隐藏的物品。再逐一分析选项含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
根据题干语境，活动核心是“寻找隐藏的物品/惊喜”。逐一分析选项：A选项food sale意为“食物售卖活动”，C选项book fair意为“书展”，D选项flower show意为“花展”，均不符合“寻找隐藏物品”的语境；B选项treasure hunt意为“寻宝活动”，完全匹配题干描述，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词短语辨析、语境理解
【点评】
本题考查基础名词短语的含义辨析，需结合题干语境判断活动类型，属于简单题型，侧重词汇应用和语境分析能力。
【难度系数】
0.8

二、词与短语填空(提示:有两个词或短语是多余的)
planned / saved / arrival / set out / wild / luckily / invite
A boy planned to go fishing for fun. So he 1 after school but got caught in the 2 sea on Friday night, drifting(漂流) more than 60 kilometres from Lingshui to Sanya in Hainan province. But 3, a few fishermen heard his cries for help and 4 him on Saturday. He is now out of danger after his safe 5 back home.
1. 2. 3. 4. 5.

1. set out 2. wild 3. luckily 4. saved 5. arrival

【分析】
本题为选词填空题，解题思路是先明确所给词汇的含义，再结合上下文语境逐一匹配空格。首先梳理各词汇意思：planned（计划）、saved（拯救）、arrival（到达）、set out（出发）、wild（汹涌的）、luckily（幸运地）、invite（邀请）；再根据每个空格前后的语境逻辑，选择合适的词汇填空。
【解析】
1. 空格前提到男孩计划去钓鱼，放学后应是出发，故填动词短语set out；
2. 此处修饰名词sea，wild sea表示“汹涌的大海”，符合语境，填wild；
3. 空格处修饰整个句子，表“幸运地”，填副词luckily；
4. 渔民听到呼救后拯救了男孩，用过去式saved，填saved；
5. 形容词safe后需接名词，arrival（到达）符合“安全抵达”的语境，填arrival。
【答案】
1. set out 2. wild 3. luckily 4. saved 5. arrival
【知识点】
词汇运用、动词短语辨析、名词副词辨析
【点评】
本题考查常用词汇的词义理解及语境运用，难度适中，需学生结合上下文逻辑匹配合适词汇，是基础类题型。
【难度系数】
0.6

一、用所给词的适当形式填空
1. The poor dog has been (die) for a couple of days. We all feel sorry for it.
2. You should be (care) with your experiment and don't make any mistakes.
3. Everyone was excited about his (arrive) at the party.
4. We decided to meet early to avoid missing one of the latest (movie).
5. The teacher asked us to take (note) while listening to the lecture.

1. dead 2. careful 3. arrival 4. movies 5. notes

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合语境、词性要求及固定搭配完成变形。具体思路：1. 第1题，现在完成时中“has been”后需接形容词表持续状态，die的形容词形式为dead；2. 第2题，be动词后需接形容词构成系表结构，care的形容词为careful，对应固定搭配be careful；3. 第3题，形容词性物主代词his后需接名词，arrive的名词形式为arrival；4. 第4题，“one of”后需接可数名词复数，故movie变movies；5. 第5题，固定短语take notes意为“记笔记”，需用名词复数形式。
【解析】
1. 句意：这只可怜的狗已经死了几天了，我们都为它感到难过。现在完成时中，“be+形容词”可表示持续的状态，die的形容词形式为dead，故填dead。
2. 句意：你应该小心做实验，不要出错。be动词后需接形容词构成系表结构，care的形容词形式为careful，be careful是固定搭配，故填careful。
3. 句意：每个人都对他到达派对感到兴奋。形容词性物主代词his后需接名词，arrive的名词形式为arrival，故填arrival。
4. 句意：我们决定早点见面，以免错过最新的电影之一。“one of+可数名词复数”表示“……之一”，故填movies。
5. 句意：老师让我们听讲座时记笔记。take notes是固定短语，意为“记笔记”，需用名词复数形式，故填notes。
【答案】
1. dead 2. careful 3. arrival 4. movies 5. notes
【知识点】
词性转换、形容词用法、名词复数
【点评】
本题为英语基础词汇变形题，考查词性转换、固定搭配及名词数的变化，是初中英语核心基础题型，注重词汇运用能力的考查，难度适中偏易。
【难度系数】
0.8