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17.弹吉他时手指按压不同的琴弦是为了改变声音的
音调
。利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递能量
。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后接收到回声，已知声音在海水中的传播速度为1531 m/s，则此处海水的深度为1 531
m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为真空不能传声
。答案
17.音调 能量 1 531 真空不能传声
解析
【分析】
本题考查声现象的相关知识，需逐个分析每个问题：1. 吉他按压不同琴弦会改变琴弦振动的频率，进而改变声音的音调；2. 超声波清洗眼镜是利用声波的能量使污垢振动，说明声波能传递能量；3. 声呐测海水深度时，回声是往返传播，需先算出单程时间，再结合速度公式计算深度；4. 声音传播需要介质，地月间是真空，无法传声，故不能用声呐测地月距离。
【解析】
1. 弹吉他时，手指按压不同琴弦，改变了琴弦振动部分的长度，使琴弦振动频率改变，而音调由频率决定，因此是为了改变声音的音调；
2. 声音可以传递能量，超声波清洗眼镜时，利用超声波的能量使眼镜上的污垢振动脱落，说明声波能够传递能量；
3. 声呐系统发射的声波经2s接收到回声，说明声波从海面到海底的单程时间为 $ t = \frac{2s}{2} = 1s $，根据速度公式 $ s = vt $，此处海水的深度 $ h = s = 1531m/s × 1s = 1531m $；
4. 声音的传播需要介质，地球和月球之间是真空环境，真空不能传声，因此无法利用声呐测量地球和月球之间的距离。
【答案】
音调；能量；1531；真空不能传声
【知识点】
音调；声的利用；声音的传播
【点评】
本题是声现象基础知识点的综合应用，涵盖音调的影响因素、声的利用、回声测距及声音传播的条件，均为教材核心基础内容，难度较低，适合考查学生对声现象基础的掌握情况。
【难度系数】
0.8
本题考查声现象的相关知识，需逐个分析每个问题：1. 吉他按压不同琴弦会改变琴弦振动的频率，进而改变声音的音调；2. 超声波清洗眼镜是利用声波的能量使污垢振动，说明声波能传递能量；3. 声呐测海水深度时，回声是往返传播，需先算出单程时间，再结合速度公式计算深度；4. 声音传播需要介质，地月间是真空，无法传声，故不能用声呐测地月距离。
【解析】
1. 弹吉他时，手指按压不同琴弦，改变了琴弦振动部分的长度，使琴弦振动频率改变，而音调由频率决定，因此是为了改变声音的音调；
2. 声音可以传递能量，超声波清洗眼镜时，利用超声波的能量使眼镜上的污垢振动脱落，说明声波能够传递能量；
3. 声呐系统发射的声波经2s接收到回声，说明声波从海面到海底的单程时间为 $ t = \frac{2s}{2} = 1s $，根据速度公式 $ s = vt $，此处海水的深度 $ h = s = 1531m/s × 1s = 1531m $；
4. 声音的传播需要介质，地球和月球之间是真空环境，真空不能传声，因此无法利用声呐测量地球和月球之间的距离。
【答案】
音调；能量；1531；真空不能传声
【知识点】
音调；声的利用；声音的传播
【点评】
本题是声现象基础知识点的综合应用，涵盖音调的影响因素、声的利用、回声测距及声音传播的条件，均为教材核心基础内容，难度较低，适合考查学生对声现象基础的掌握情况。
【难度系数】
0.8
18.小华同学用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来，感觉和自己直接听到的声音不同。在声音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的
响度
不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以也不是声音的音调
不同。由此可以推断是声音的音色
不同。答案
18.响度 音调 音色
解析
【分析】首先明确声音的三个特性：响度（声音的大小，由振幅决定）、音调（声音的高低，由频率决定）、音色（声音的特色，由发声体及传播介质等决定）。题目中提到录音机音量可调节，音量对应响度，因此排除响度；又说明自己唱的音准、没跑调，“跑调”指音调偏差，因此排除音调；剩余的特性为音色，因为自己直接听自己的声音靠骨传导，录音机播放的声音靠空气传导，传播介质不同导致音色有差异，故推断是音色不同。
【解析】1. 响度是声音的大小，题目中录音机音量由自己调节，说明不是响度不同；2. 音调是声音的高低，“跑调”指音调不准，题目中说音准，说明不是音调不同；3. 音色是声音的特色，自己直接听自己的声音（骨传导）与录音机播放的声音（空气传导），传播介质不同导致音色不同，因此是音色不同。
【答案】响度 音调 音色
【知识点】声音的特性
【点评】本题结合生活实际，考查声音三个特性的区分，需掌握各特性的含义及决定因素，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 响度是声音的大小，题目中录音机音量由自己调节，说明不是响度不同；2. 音调是声音的高低，“跑调”指音调不准，题目中说音准，说明不是音调不同；3. 音色是声音的特色，自己直接听自己的声音（骨传导）与录音机播放的声音（空气传导），传播介质不同导致音色不同，因此是音色不同。
【答案】响度 音调 音色
【知识点】声音的特性
【点评】本题结合生活实际，考查声音三个特性的区分，需掌握各特性的含义及决定因素，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.5
19.如图甲所示，工人师傅有时会用一个工具探听电动机的内部运转是否正常，该做法说明
固体
可以传声。某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的振幅
（选填“频率”或“振幅”）比较大。两个发声体发出的声音，其声波的振幅与时间关系的图像如图乙所示，则这两个发声体发出的声音响度
（选填“响度”或“音调”，下同）不同，但音调
相同。答案
19.固体 振幅 响度 音调
解析
【分析】
首先，工人师傅用工具探听电动机，声音通过工具（固体）传播，说明固体可以传声；声音的响度与振幅有关，振幅越大响度越大，所以声音响是因为振幅大；观察图乙的声波图像，两个发声体的振幅不同，因此响度不同；再看振动的周期，相同时间内振动次数相同，频率相同，所以音调相同。
【解析】
1. 工人用工具（固体）探听电动机，声音通过固体传播，说明固体可以传声；
2. 声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大，因此声音比较响说明声音的振幅比较大；
3. 从图乙可知，两个声波的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以发出声音的响度不同；两个声波在相同时间（2s）内都完成2次全振动，振动频率相同，因此发出声音的音调相同。
【答案】
固体 振幅 响度 音调
【知识点】
固体传声、声音的特性、振幅与频率
【点评】
本题结合生活实例和声波图像，考查声音的传播介质及声音的特性（响度、音调），属于声学基础题，需掌握响度与振幅、音调与频率的关系，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先，工人师傅用工具探听电动机，声音通过工具（固体）传播，说明固体可以传声；声音的响度与振幅有关，振幅越大响度越大，所以声音响是因为振幅大；观察图乙的声波图像，两个发声体的振幅不同，因此响度不同；再看振动的周期，相同时间内振动次数相同，频率相同，所以音调相同。
【解析】
1. 工人用工具（固体）探听电动机，声音通过固体传播，说明固体可以传声；
2. 声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大，因此声音比较响说明声音的振幅比较大；
3. 从图乙可知，两个声波的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以发出声音的响度不同；两个声波在相同时间（2s）内都完成2次全振动，振动频率相同，因此发出声音的音调相同。
【答案】
固体 振幅 响度 音调
【知识点】
固体传声、声音的特性、振幅与频率
【点评】
本题结合生活实例和声波图像，考查声音的传播介质及声音的特性（响度、音调），属于声学基础题，需掌握响度与振幅、音调与频率的关系，难度适中。
【难度系数】
0.7
20.科学家成功研制出了一种叫作“水母耳”的海上警报器，用来接收
次声波
（选填“超声波”或“次声波”），从而预报海上风暴，这种声音的频率低于
（选填“高于”或“低于”）人耳的听觉频率范围。答案
20.次声波 低于
解析
【分析】首先，需明确海上风暴等自然灾害会产生次声波，“水母耳”海上警报器的作用是接收这类声波来预报风暴；其次，要掌握人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的声波为次声波，由此可判断次声波频率与人耳听觉范围的关系，进而完成填空。
【解析】海上风暴发生时会产生次声波，“水母耳”警报器通过接收次声波实现海上风暴的预报；人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，次声波的频率低于20Hz，因此其频率低于人耳的听觉频率范围，故两空依次填次声波、低于。
【答案】次声波；低于
【知识点】次声波的应用；人耳的听觉频率范围
【点评】本题考查声学中次声波的实际应用及人耳听觉范围的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，掌握课本相关内容即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】海上风暴发生时会产生次声波，“水母耳”警报器通过接收次声波实现海上风暴的预报；人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，次声波的频率低于20Hz，因此其频率低于人耳的听觉频率范围，故两空依次填次声波、低于。
【答案】次声波；低于
【知识点】次声波的应用；人耳的听觉频率范围
【点评】本题考查声学中次声波的实际应用及人耳听觉范围的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，掌握课本相关内容即可正确解答。
【难度系数】0.8
21.如图所示，一款声波电动牙刷的振动频率为 31 000～41 000 次/min，该牙刷正常工作时发出的声波
不是
（选填“是”或“不是”）超声波。当调节挡位时，听到该牙刷发出的声音变尖锐了，说明此时声音的 音调
（选填“响度”或“音调”）发生了变化。答案
21.不是 音调
解析
【分析】首先明确超声波的定义：频率高于20000Hz的声波为超声波；其次需将题目中振动频率的单位（次/min）换算为频率单位Hz（1Hz=1次/秒），再与超声波的频率范围对比判断；最后，声音的特性中，音调由频率决定，频率越高声音越尖锐，响度由振幅决定，据此判断第二个空。
【解析】先换算振动频率：31000次/min = 31000÷60 ≈517Hz，41000次/min≈683Hz；超声波是频率高于20000Hz的声波，该牙刷振动频率远低于20000Hz，故发出的声波不是超声波。声音的音调与频率有关，频率越高音调越高，声音变尖锐说明频率升高，因此是音调发生了变化。
【答案】不是 音调
【知识点】超声波的概念、音调与频率的关系
【点评】本题考查声学基础概念，难度较低，需准确掌握超声波的频率范围和声音音调的决定因素即可正确解答，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.3
【解析】先换算振动频率：31000次/min = 31000÷60 ≈517Hz，41000次/min≈683Hz；超声波是频率高于20000Hz的声波，该牙刷振动频率远低于20000Hz，故发出的声波不是超声波。声音的音调与频率有关，频率越高音调越高，声音变尖锐说明频率升高，因此是音调发生了变化。
【答案】不是 音调
【知识点】超声波的概念、音调与频率的关系
【点评】本题考查声学基础概念，难度较低，需准确掌握超声波的频率范围和声音音调的决定因素即可正确解答，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.3
22.如图所示，舰船在定位和测量海洋深度时都要用到声呐系统，它是利用声音可以在
液体
中传播来工作的。若海底的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1500 m/s，则需经过9
s才能接收到信号。答案
22.液体 9
解析
【分析】
本题考查声呐的原理及速度公式的应用。首先，声呐系统依靠声音传播来工作，而海水是液体，因此第一空需明确声音的传播介质；计算接收信号的时间时，要注意声音从发出到返回的总路程是海底深度的2倍，再结合速度公式即可求解。
【解析】
1. 声呐系统利用声音在液体（海水）中传播的特性工作，故第一空填“液体”。
2. 已知海底深度$ h = 6.75\ \mathrm{km} = 6750\ \mathrm{m} $，声音传播的总路程为往返距离，即$ s = 2h = 2×6750\ \mathrm{m} = 13500\ \mathrm{m} $。根据速度公式$ v = \frac{s}{t} $，变形得时间$ t = \frac{s}{v} $，代入$ v = 1500\ \mathrm{m/s} $，计算得$ t = \frac{13500\ \mathrm{m}}{1500\ \mathrm{m/s}} = 9\ \mathrm{s} $。
【答案】
液体；9
【知识点】
声音的传播、速度公式应用
【点评】
本题结合实际应用考查基础知识点，需注意声音传播的路程是往返的，避免直接用深度计算，整体难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
本题考查声呐的原理及速度公式的应用。首先，声呐系统依靠声音传播来工作，而海水是液体，因此第一空需明确声音的传播介质；计算接收信号的时间时，要注意声音从发出到返回的总路程是海底深度的2倍，再结合速度公式即可求解。
【解析】
1. 声呐系统利用声音在液体（海水）中传播的特性工作，故第一空填“液体”。
2. 已知海底深度$ h = 6.75\ \mathrm{km} = 6750\ \mathrm{m} $，声音传播的总路程为往返距离，即$ s = 2h = 2×6750\ \mathrm{m} = 13500\ \mathrm{m} $。根据速度公式$ v = \frac{s}{t} $，变形得时间$ t = \frac{s}{v} $，代入$ v = 1500\ \mathrm{m/s} $，计算得$ t = \frac{13500\ \mathrm{m}}{1500\ \mathrm{m/s}} = 9\ \mathrm{s} $。
【答案】
液体；9
【知识点】
声音的传播、速度公式应用
【点评】
本题结合实际应用考查基础知识点，需注意声音传播的路程是往返的，避免直接用深度计算，整体难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
23. 某声速测量仪的实验装置和使用说明书如图所示。阅读使用说明书，然后回答下列问题。
(1)若把铜铃放在A、B的中点，即$s_1=s_2$，敲打铜铃后，液晶显示屏的示数为
(2)若小明将铜铃放在A的左边，并与A、B在一条直线上，让铜铃发声，增大铜铃与A的距离，液晶显示屏的数值将
(3)有一位同学想探究温度对声速的影响，于是他把铜铃固定放在B的右边，然后加热A、B之间的空气，若加热后液晶显示屏的数值
(1)若把铜铃放在A、B的中点，即$s_1=s_2$，敲打铜铃后，液晶显示屏的示数为
0
ms。(2)若小明将铜铃放在A的左边，并与A、B在一条直线上，让铜铃发声，增大铜铃与A的距离，液晶显示屏的数值将
不变
（选填“变大”“变小”或“不变”）。(3)有一位同学想探究温度对声速的影响，于是他把铜铃固定放在B的右边，然后加热A、B之间的空气，若加热后液晶显示屏的数值
变小
（选填“变大”“变小”或“不变”），则可以初步说明温度越高，声速越大。答案
23.(1)0
(2)不变
(3)变小
(2)不变
(3)变小
解析
【分析】
本题需结合声音传播的时间公式，分析不同位置下声音传到A、B采集器的时间差：
(1) 铜铃在AB中点时，声音到A、B的距离相等，时间差由距离差和声速决定，据此判断；
(2) 铜铃在A左侧时，推导声音到A、B的时间差表达式，分析变量变化对时间差的影响；
(3) 铜铃在B右侧时，推导时间差与声速的关系，结合温度对声速的影响判断时间差变化。
【解析】
(1) 当铜铃在A、B中点，即$s_1=s_2$时，声音传播到A的时间$t_A=\frac{s_1}{v}$，传播到B的时间$t_B=\frac{s_2}{v}$，因$s_1=s_2$，故$t_A=t_B$，时间差$\Delta t=t_B-t_A=0$，因此液晶显示屏示数为0 ms；
(2) 设A、B间距为$s_2$，铜铃在A左侧且与A距离为$d$，则声音到A的时间$t_A=\frac{s_1+d}{v}$，到B的时间$t_B=\frac{s_1+s_2+d}{v}$，时间差$\Delta t=t_B-t_A=\frac{s_1+s_2+d}{v}-\frac{s_1+d}{v}=\frac{s_2}{v}$，由于$s_2$和声速$v$均不变，所以$\Delta t$不变，液晶显示屏数值不变；
(3) 铜铃在B右侧，设铜铃到B的距离为$s$，则声音到A的距离为$s_1+s_2+s$，到B的距离为$s$，时间差$\Delta t=\frac{s_1+s_2+s}{v}-\frac{s}{v}=\frac{s_1+s_2}{v}$，加热空气后声速$v$增大，$s_1+s_2$不变，故$\Delta t$变小，液晶显示屏数值变小，说明温度越高声速越大。
【答案】
(1) 0；(2) 不变；(3) 变小
【知识点】
声速、时间差计算、声音传播
【点评】
本题结合声速测量装置，考查声音传播的时间差分析，需明确不同位置下声音的传播距离关系，理解时间差与声速、距离的联系，注重物理原理的实际应用。
【难度系数】
0.5
本题需结合声音传播的时间公式，分析不同位置下声音传到A、B采集器的时间差：
(1) 铜铃在AB中点时，声音到A、B的距离相等，时间差由距离差和声速决定，据此判断；
(2) 铜铃在A左侧时，推导声音到A、B的时间差表达式，分析变量变化对时间差的影响；
(3) 铜铃在B右侧时，推导时间差与声速的关系，结合温度对声速的影响判断时间差变化。
【解析】
(1) 当铜铃在A、B中点，即$s_1=s_2$时，声音传播到A的时间$t_A=\frac{s_1}{v}$，传播到B的时间$t_B=\frac{s_2}{v}$，因$s_1=s_2$，故$t_A=t_B$，时间差$\Delta t=t_B-t_A=0$，因此液晶显示屏示数为0 ms；
(2) 设A、B间距为$s_2$，铜铃在A左侧且与A距离为$d$，则声音到A的时间$t_A=\frac{s_1+d}{v}$，到B的时间$t_B=\frac{s_1+s_2+d}{v}$，时间差$\Delta t=t_B-t_A=\frac{s_1+s_2+d}{v}-\frac{s_1+d}{v}=\frac{s_2}{v}$，由于$s_2$和声速$v$均不变，所以$\Delta t$不变，液晶显示屏数值不变；
(3) 铜铃在B右侧，设铜铃到B的距离为$s$，则声音到A的距离为$s_1+s_2+s$，到B的距离为$s$，时间差$\Delta t=\frac{s_1+s_2+s}{v}-\frac{s}{v}=\frac{s_1+s_2}{v}$，加热空气后声速$v$增大，$s_1+s_2$不变，故$\Delta t$变小，液晶显示屏数值变小，说明温度越高声速越大。
【答案】
(1) 0；(2) 不变；(3) 变小
【知识点】
声速、时间差计算、声音传播
【点评】
本题结合声速测量装置，考查声音传播的时间差分析，需明确不同位置下声音的传播距离关系，理解时间差与声速、距离的联系，注重物理原理的实际应用。
【难度系数】
0.5
