一、用“√”给加点字选择正确的读音。
搀扶（chān cān） 收敛（liàn liǎn） 青稞（guǒ kē）
抽噎（yè yē） 芦秆（gān gǎn） 瞻仰（zhān zān）

chān liǎn kē yē gǎn zhān

二、根据课文内容,完成下列选择。
1. 文中三次描写老班长“笑”,其中“他笑着说:‘吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!’”这里的“笑”主要表现了老班长()。
A. 乐观开朗,不在意钓鱼的得失。
B. 故意装作轻松,安慰“我”不要内疚。
C. 对鱼跑掉感到好笑,自嘲运气差。
D. 单纯因为看到“我”吃东西而高兴。
2. 课文结尾说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”,对这句话理解最准确的一项是()。
A. 鱼钩虽然生锈了,但在阳光下依然会反光。
B. 这个鱼钩是老班长亲手做的,所以很珍贵。
C. 鱼钩象征着老班长舍己为人的崇高精神永放光芒。
D. 金色的光芒是指鱼钩原本的颜色,突出它很漂亮。

1. B 2. C

三、从细节描写中推断老班长的心理活动,写在横线上。
1. “老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不拢眼,其实,这些天他比我们瘦得还厉害呢!”
老班长当时的心理：
2. “这天夜里,我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没有调料,可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了,端起碗来吃了个精光。”
老班长看到这一幕时的心理：
3. “两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。”
老班长此时的心理：

1. 指导员把他们交给我,我一定要照顾好他们,我这点累不算什么。一定要让他们尽快好起来,走出草地。
2. 太好了,他们能喝下鱼汤,身体就有恢复的希望,我的辛苦没有白费。
3. 看来我必须用命令的方式让他们喝下去,这是为了保存革命力量!