四、选择方框中合适的句子补全对话。(填序号)
Haoran: Hi, Jiaming! 1()
Jiaming: 2() Let’s go running.
Haoran: 3()
Jiaming: I usually help my mum cook on Saturdays.
Haoran: 4()
Jiaming: 5()
Haoran: I visit my grandparents on Sundays.
Jiaming: I think you love your grandparents very much.
Haoran: Yes.
A. What about you?
B. What do you usually do at the weekend?
C. OK!
D. Do you want to do some exercise?
E. You’re a good boy!

1.D 2.C 3.B 4.E 5.A

【分析】
我们可以结合对话的上下文逻辑，逐空分析确定答案：
1. 观察Jiaming的回应“Let’s go running.”（我们去跑步吧），这是关于运动的提议，所以Haoran的问题应该是询问对方是否想做运动，对应选项D。
2. 面对Haoran的运动提议，Jiaming紧接着提出去跑步，这里需要一个表示同意的回应，选项C“OK!”完全符合语境。
3. Jiaming的回答是“I usually help my mum cook on Saturdays.”，说明Haoran的问题是询问对方周末的常规活动，对应选项B。
4. 听到Jiaming说自己帮妈妈做饭，Haoran应该给出夸赞，选项E“You’re a good boy!”是恰当的夸奖语。
5. 之后Haoran讲述了自己周日的活动，说明Jiaming此处是反问Haoran的周末安排，选项A“What about you?”符合这一语境。
【解析】
1. 第1空：Haoran开启话题，根据Jiaming后续的跑步提议，可知此处是询问对方是否想做运动，故选D。
2. 第2空：Jiaming同意Haoran的运动提议，用“OK!”回应，故选C。
3. 第3空：根据Jiaming回答的周末具体活动，可知此处是询问对方周末通常做什么，故选B。
4. 第4空：Haoran对Jiaming帮妈妈做饭的行为表示夸赞，故选E。
5. 第5空：Jiaming反问Haoran的周末活动，用“What about you?”来引出对方的回答，故选A。
【答案】
1.D 2.C 3.B 4.E 5.A
【知识点】
情景对话补全
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑连贯性，需要学生结合上下文语境，准确判断对话双方的交流意图，熟练运用日常交际用语完成对话，重点考查学生对英语日常交际场景的理解和运用能力。
【难度系数】
0.7

五、阅读理解，判断下列句子与短文内容是否相符，相符写“T”，不符写“F”。
Hi, I’m Tom. I’m 10 years old. Weekends are my favorite time, I can do homework, help my family and enjoy my hobbies.
On Saturdays, I usually do my homework in the morning. After that, I help Mum do chores — I clean my desk and water the plants. In the afternoon, I practise kung fu. It’s cool!
On Sundays, I usually visit my grandparents with my parents. My grandpa likes playing weiqi, so we play together. In the evening, I do some exercise with my dad, we ride bikes in the park.
I love my weekends. We are busy but happy. What about you?
()1. Tom is eleven years old.
()2. Tom can do homework, help his family and enjoy his hobbies on weekends.
()3. On Saturday afternoons, Tom helps his mum do chores.
()4. Tom plays weiqi with his grandpa on Sundays.
()5. Tom rides bikes with his dad in the park on Sunday evening.

1~5 FTFTT

【分析】
做这类阅读理解判断题，解题思路如下：
1. 先通读全文，快速了解Tom周末的活动安排等核心内容；
2. 逐个查看题目句子，回到原文中找到对应的关键信息；
3. 将题目句子和原文信息进行对比，判断是否相符，相符写“T”，不符写“F”。
具体到每个小题：
第1题：需关注Tom的年龄，找到原文中关于年龄的描述，对比题目内容；
第2题：定位到原文中关于周末能做的事的语句，直接对比判断；
第3题：明确周六下午Tom的活动，找到原文周六的时间线，看做家务的时间段是否和题目一致；
第4题：查找周日和爷爷相关的活动，判断是否一起下围棋；
第5题：确认周日晚上Tom和爸爸的活动，看是否在公园骑车。
【解析】
1. 根据原文第一句“I’m Tom. I’m 10 years old.”可知，Tom是10岁，题目说“eleven years old”（11岁），与原文不符，故写“F”。
2. 原文第一段提到“Weekends are my favorite time, I can do homework, help my family and enjoy my hobbies.”，和题目句子内容完全一致，故写“T”。
3. 根据原文第二段“On Saturdays, I usually do my homework in the morning. After that, I help Mum do chores... In the afternoon, I practise kung fu.”可知，Tom周六上午做完作业后做家务，下午练功夫，题目说“On Saturday afternoons, Tom helps his mum do chores.”与原文不符，故写“F”。
4. 原文第三段提到“On Sundays... My grandpa likes playing weiqi, so we play together.”，说明Tom周日和爷爷一起下围棋，与题目内容相符，故写“T”。
5. 根据原文第三段“In the evening, I do some exercise with my dad, we ride bikes in the park.”可知，周日晚上Tom和爸爸在公园骑车，与题目内容相符，故写“T”。
【答案】
1~5 FTFTT
【知识点】
细节信息查找、阅读理解判断
【点评】
这篇短文围绕Tom的周末生活展开，题目侧重考查学生对文本细节信息的捕捉和比对能力。解题时需仔细对应原文内容，避免因粗心看错时间或事件而判断错误。
【难度系数】
0.8