主题 情境 学校围绕“演讲”展开系列活动，请你参与，完成下面的任务。
【演讲中汲营养】小西根据学习到的演讲知识，整理了一则随笔，请帮助他解决其中的语言文字问题。
学习完本单元的几篇演讲词，我真是受益匪浅。在《最后一次讲演》中，我看到闻一多先生一边锤击着桌子，一边痛反动派暗杀李公朴先生的罪行；在《敬业与乐业》中，我懂得了敬业与乐业是人类生活的不二法门；在《应有格物致知精神》中，我明白了探索应该有想象力、有计划，不能消极地手旁观；在《我一生中的重要抉择》中，我知道了要不茫目信奉权威。这些风格鲜明、思想深刻的演讲词，不仅让我们提升了演讲能力，更在精神层面给予我们长久的启迪与指引。
1. 请给随笔中加点的字注音。(2 分)
(1)痛() (2)手旁观()
2. 随笔中画横线的句子中有错别字，请找出并改正。(2 分)
(1)“”应写作“”
(2)“”应写作“”

1. (1)chì (2)xiù 2. (1)锤 捶 (2)茫 盲

【解析】
1. 字音题：结合词语语境与汉字读音规则确定读音，“斥”读音为chì，“袖”读音为xiù。
2. 字形题：依据词语语义和汉字造字逻辑判断，“锤击”是手部动作，应为提手旁的“捶”；“茫目”指无明确目标，应为表“缺乏判断力”的“盲”。
【答案】
1. (1)chì (2)xiù
2. (1)“锤”应写作“捶” (2)“茫”应写作“盲”
【知识点】
汉字字音、汉字字形
【点评】
本题考查常用汉字字音与字形的掌握，日常需积累易错字音字形，结合语境与汉字表意特点区分形近字、同音字，提升汉字运用准确性。

【演讲中立目标】下面是小语写的演讲稿的片段，请修改完善。
①作为青少年的我们，不是要不断完善自己，克服不足，而是要紧跟时代发展的步伐，把个人的命运与国家的命运紧密联系在一起。
②，，，这绝不是一句空洞的口号，而是我们努力奋斗的目标和方向！
3. 第①句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。（2 分）

4. 请提取第②句中画波浪线部分的宾语中心语，写在下面横线处。（2 分）

5. 请将下面的语句分别填入第②句的横线处。（只填序号）（2 分）
A. 提高自身素养
B. 为祖国的建设和发展贡献力量
C. 努力学习科学文化知识

3. 不仅……而且…… 4. 目标和方向。 5. C A B

【解析】
3. 第①句中，“不断完善自己，克服不足”与“紧跟时代发展的步伐，把个人的命运与国家的命运紧密联系在一起”是递进关系，原句使用的“不是……而是……”表并列否定，不符合语境，应改为表递进的“不仅……而且……”。
4. 第②句中画波浪线的部分为“我们努力奋斗的目标和方向”，其中“我们努力奋斗的”是定语，用来修饰限制中心语，所以宾语中心语是“目标和方向”。
5. 语句衔接需遵循逻辑顺序，应先“努力学习科学文化知识（C）”，再“提高自身素养（A）”，最后“为祖国的建设和发展贡献力量（B）”，符合从个人成长到奉献国家的递进逻辑。
【答案】
3. 不仅……而且……
4. 目标和方向。
5. C A B
【知识点】
关联词语运用、句子成分划分、语句衔接排序
【点评】
本题综合考查语文基础知识的运用，涉及关联词语的正确使用、句子成分的划分以及语句的逻辑衔接，要求学生准确把握句子间的逻辑关系和语法知识，提升语言综合运用能力。

6. 小文在阅读《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》时，被保尔与司马迁的精神所感动，决定以演讲的形式分享心得。请结合下面节选的内容，提炼感悟，撰写演讲稿。（不少于 100 字）（3 分）

6. 【示例一】大家好! 我演讲的题目是《不惧困难，迎风而战》。漫漫人生路，没有谁的人生能够坦荡无阻。只有不惧困难，迎风而战，才能书写人生华章。司马迁，身遭腐刑，却忍辱负重，终著成辉煌巨著《史记》；保尔，全身瘫痪，双目失明，却用钢铁般的毅力创作了《暴风雨所诞生的》。在风浪中坚定前行，方能化逆境为风景。(3分，主题符合即可) 【示例二】大家好! 我演讲的题目是《不惧险阻，勇往直前》。古往今来，无数名人英雄的精神感动着我们。司马迁受宫刑，却发愤著书，最终完成史学巨著《史记》；保尔双目失明、全身瘫痪，却仍然以笔为武器，勇敢地面对病魔，开始新的生活。他们这种不屈服于命运、顽强拼搏的精神给了我们战胜困难的勇气和决心。作为中学生的我们，要学习他们身上顽强不屈的精神，勇敢地面对生活中的挑战，战胜困难。(3分，主题符合即可)

【解析】
撰写演讲稿时，需紧扣保尔与司马迁在逆境中坚守初心、奋勇前行的精神。先确定贴合主题的演讲题目，再结合材料中司马迁遭李陵之祸仍发愤著成《史记》、保尔在病痛与困境中坚持创作《暴风雨所诞生的》的内容，通过人物事例阐释精神内涵，最后可联系自身或升华主题，确保内容符合演讲稿的表达形式，字数满足要求。
【答案】
示例一：大家好! 我演讲的题目是《不惧困难，迎风而战》。漫漫人生路，没有谁的人生能够坦荡无阻。只有不惧困难，迎风而战，才能书写人生华章。司马迁，身遭腐刑，却忍辱负重，终著成辉煌巨著《史记》；保尔，全身瘫痪，双目失明，却用钢铁般的毅力创作了《暴风雨所诞生的》。在风浪中坚定前行，方能化逆境为风景。
示例二：大家好! 我演讲的题目是《不惧险阻，勇往直前》。古往今来，无数名人英雄的精神感动着我们。司马迁受宫刑，却发愤著书，最终完成史学巨著《史记》；保尔双目失明、全身瘫痪，却仍然以笔为武器，勇敢地面对病魔，开始新的生活。他们这种不屈服于命运、顽强拼搏的精神给了我们战胜困难的勇气和决心。作为中学生的我们，要学习他们身上顽强不屈的精神，勇敢地面对生活中的挑战，战胜困难。
【知识点】
名著人物形象分析、演讲稿撰写
【点评】
司马迁与保尔身处人生逆境，却凭借坚韧不拔的意志成就非凡事业，他们的精神是跨越时空的精神坐标，能引导读者从经典人物身上汲取奋进力量，直面生活中的挫折与磨难。