给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
【读读写写】
扶 zhí(
阻 ài (
风口 làng(
不修边 fú(
【课文词语补充】
权 wēi(
论资排 bèi(
【易混辨析】
形近字:含“畐”
fú(
fù(
fú(
【读读写写】
扶 zhí(
植
) 趋
(qū
)势 干 yù(预
)堕
落(duò
) gāo(膏
)药 狡 biàn(辩
)阻 ài (
碍
) 多多 yì(益
)善 阳 fèng(奉
)阴违风口 làng(
浪
)尖 强
词夺理(qiǎng
) 平易 jìn(近
)人不修边 fú(
幅
) 招 yáo(摇
)撞骗【课文词语补充】
权 wēi(
威
) zhǎn(崭
)新 liàng(谅
)解论资排 bèi(
辈
) 名人 yì(逸
)事【易混辨析】
形近字:含“畐”
fú(
幅
)度fù(
副
)业fú(
辐
)射答案
【读读写写】植 qū 预 duò 膏 辩 碍 益 奉 浪 qiǎng 近 幅 摇
【课文词语补充】威 崭 谅 辈 逸
【易混辨析】幅 副 辐
【课文词语补充】威 崭 谅 辈 逸
【易混辨析】幅 副 辐
主题 情境 学校开展“抉择,成就梦想”主题活动,请你参与,完成下面任务。
【理解抉择意义】每一次抉择都有可能改变人生的航向,下面是小语写的关于青年抉择的意义的文字,请你阅读,帮其完善。
抉择是亘古至今的召唤,谛听着生命固有的咏叹。
青春孕育无限希望,青年创造美好明天。作为青少年的你是选择停滞不前,还是在广阔的天地纵横驰 chěng?历史告诉我们,一大批有志青年听从时代召唤,没有
1. 请确认文段中加点字的读音。
(1)
(2)
2. 请根据语境,写出拼音所对应的汉字。
(1)驰 chěng
(2)接 zhǒng
3. 文段中画横线的句子有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。
4. 请将下面的语句分别填入文段中的横线处。(填序号)
A. 抉择是新生 B. 抉择是勇气
【理解抉择意义】每一次抉择都有可能改变人生的航向,下面是小语写的关于青年抉择的意义的文字,请你阅读,帮其完善。
抉择是亘古至今的召唤,谛听着生命固有的咏叹。
B
,是直面惨淡后的奋起,是横下心接纳陌生、改变和结果。A
,是涅槃后更为强大的灵魂,是洗髓换骨后的轻盈如燕,是最终化成的不老青山。亿万个抉择汇聚,世界方显参差多样、宇宙才真正博大浩渺。青春孕育无限希望,青年创造美好明天。作为青少年的你是选择停滞不前,还是在广阔的天地纵横驰 chěng?历史告诉我们,一大批有志青年听从时代召唤,没有
彷
徨,信念如磐,在以奋斗为主旋律的百年征程上接 zhǒng 而至,砥砺前行,将青春镌刻在祖国的山河大地。追溯源远流长的历史,中华民族始终相信胸怀“国之大者”,应拾
级而上,哪怕风雪载途也要让青春之花在祖国和人民最需要的地方绽放!1. 请确认文段中加点字的读音。
(1)
彷
徨(A. páng B. fáng)A
(2)
拾
级而上(A. shí B. shè )B
2. 请根据语境,写出拼音所对应的汉字。
(1)驰 chěng
骋
(2)接 zhǒng
踵
而至3. 文段中画横线的句子有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。
应将顿号改为逗号。
4. 请将下面的语句分别填入文段中的横线处。(填序号)
A. 抉择是新生 B. 抉择是勇气
答案
1. (1)A (2)B
2. (1)骋 (2)踵
3. 应将顿号改为逗号。
4. B A
2. (1)骋 (2)踵
3. 应将顿号改为逗号。
4. B A
【撰写演讲稿】学校广播社团征集以“抉择”为主题的演讲稿。下面是小西投稿的部分内容。请你认真阅读,完成题目。
能否果断抉择,是国家和个人立于不败之地的重要因素。每一次抉择,都是一次主动求变,在我们按下“确定”键的那一刻,愿甘霖洗去尘垢,惠风拂走阴霾,万物自由呼吸,生命妩媚可爱。时光酿成的美酒,将属于勇于抉择、不懈奋斗的我们。
5. 文段中“主动求变”是
6. 文中画横线的句子有语病,请提出修改意见。
能否果断抉择,是国家和个人立于不败之地的重要因素。每一次抉择,都是一次主动求变,在我们按下“确定”键的那一刻,愿甘霖洗去尘垢,惠风拂走阴霾,万物自由呼吸,生命妩媚可爱。时光酿成的美酒,将属于勇于抉择、不懈奋斗的我们。
5. 文段中“主动求变”是
偏正
短语,“拂走阴霾”是动宾
短语。6. 文中画横线的句子有语病,请提出修改意见。
删掉“能否”或在“个人”后面加上“能否”。
答案
5. 偏正 动宾
6. 删掉“能否”或在“个人”后面加上“能否”。
6. 删掉“能否”或在“个人”后面加上“能否”。
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