(四)十五夜望月
,冷露无声湿桂花。
人尽望,不知秋思落谁家。
1. 补全古诗。
2. 本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从“”一词看出月色的空明皎洁。这两句诗描写出景物的特点。
3. 用“○”圈出这首诗中描写的事物,它们渲染了中秋望月的特定气氛,表达了诗人的思想感情。
4. “不知秋思落谁家”的“落”可否换成“在”?为什么?


5. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()。
A. 诗的开篇描绘出十五夜明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。
B. “冷露无声湿桂花”中的“桂花”,固然是写庭院中的桂花,但又可以联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等,诗的意境十分悠远。
C. 诗人运用形象的语言、优美的想象,渲染了元宵佳节望月的特定环境气氛,悠然不尽的结尾将别离思聚的情思表现得委婉动人。

(四)1.中庭地白树栖鸦 今夜月明
2.地白 寂寞、冷清、沉静
3.圈出:地、树、鸦、冷露、桂花、月 思念亲人
4.不可以。因为“落”字更有表现力,能给人以灵动的感
觉,新颖妥帖,仿佛那秋思随着银月的清辉,一起洒向人
间似的。“在”字没有这样的表达效果。
5.C

【分析】
1. 补全古诗需熟记王建《十五夜望月》的原文，对应诗句填空；
2. 第2题找体现月色的词，前句“中庭地白”中“地白”是月光照射地面的景象，体现月色空明，景物特点结合中秋夜氛围分析；
3. 第3题从诗句提取描写事物，结合全诗意象判断诗人情感；
4. 第4题炼字题，对比“落”与“在”的表达效果，从用词灵动性、意境营造角度分析；
5. 第5题赏析选项，注意区分节日（中秋/元宵），判断错误选项。
【解析】
1. 补全古诗：根据《十五夜望月》原文，第一句为“中庭地白树栖鸦”，第二句为“今夜月明人尽望”；
2. 第2题：前两句“中庭地白”中，“地白”指月光照在庭院地面的洁白景象，虽未提“月”却体现月色空明皎洁；这两句描写出景物寂寞、冷清、沉静的特点；
3. 第3题：从诗句中圈出的事物为：地、树、鸦、冷露、桂花、月；全诗通过这些意象渲染中秋望月的特定气氛，表达诗人思念亲人的思想感情；
4. 第4题：“落”字不可换成“在”。“落”字将无形的秋思具象化，仿佛秋思随着银月清辉洒落人间，富有灵动性和画面感；“在”字平淡直白，缺乏这种表达效果；
5. 第5题：C选项错误，本诗描写的是中秋佳节，而非元宵佳节，其余选项赏析正确，故选C。
【答案】
1. 中庭地白树栖鸦 今夜月明
2. 地白 寂寞、冷清、沉静
3. 圈出:地、树、鸦、冷露、桂花、月 思念亲人
4. 不可以。因为“落”字更有表现力,能给人以灵动的感觉,新颖妥帖,仿佛那秋思随着银月的清辉,一起洒向人间似的。“在”字没有这样的表达效果。
5. C
【知识点】
古诗词默写、古诗词炼字、古诗词情感赏析
【点评】
本题围绕经典古诗《十五夜望月》设置综合考查题，涵盖默写、内容理解、炼字、情感把握及赏析，是初中语文古诗学习的核心考点，需学生熟练掌握古诗原文及赏析方法。
【难度系数】
0.6

(五)寒食
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
1. “寒食”指的是节,亦称“禁烟节”“冷节”,是古代重要的民俗节日之一,过去在这个节日期间不能。
2. 诗中表现了“皇帝赐火”这一景象的两句是：,。
3. 下列诗句描写的情景所属的习俗节日,按一年中时间的先后顺序排列正确的一项是()。
①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
②今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
③家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
④日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
A. ①②③④ B. ④③②①
C. ④②③① D. ②③④①

(五)1.寒食 生火做饭
2.日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家
3.B

【分析】
1. 第1题考查寒食节的基础常识，需结合传统节日的别称与习俗知识填空；
2. 第2题需理解诗句含义，定位描写“皇帝赐火”的对应诗句；
3. 第3题需先明确每句诗对应的传统节日，再梳理各节日的时间先后顺序，进而选出正确选项。
【解析】
1. 第1题：寒食节的别称是“禁烟节”“冷节”，节日期间有禁火的习俗，即不能生火做饭，故答案为寒食、生火做饭；
2. 第2题：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写了寒食节时皇帝传赐蜡烛（赐火）给权贵的景象，符合题意，故填写该两句；
3. 第3题：先分析各诗句对应的节日：①对应重阳节（农历九月初九）；②对应中秋节（农历八月十五）；③对应七夕节（农历七月初七）；④对应寒食节（清明前1-2日，农历三月左右）。按时间先后排序为：寒食节（④）→七夕节（③）→中秋节（②）→重阳节（①），对应选项B。
【答案】
1.寒食 生火做饭
2.日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家
3.B
【知识点】
古代诗歌常识、传统节日习俗、文学常识
【点评】
本题围绕古诗《寒食》考查传统节日相关知识，涵盖节日别称、习俗、诗句理解及节日时间排序，注重基础知识点的积累，难度适中。
【难度系数】
0.7

(六)送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
,。
1. 将诗句补充完整。
2. 《送元二使安西》是(朝代)著名诗人、画家和音乐家写的一首脍炙人口的诗。
3. 诗的前两句交代了送别的地点“”,送别的时间“”,送别时的环境“”,这样的环境烘托出诗人与朋友之间的之情。

(六)1.劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
2.唐 王维 送别
3.渭城 早上 雨天 依依惜别

【分析】
这道题考查古诗《送元二使安西》的相关知识，解题思路如下：1. 第1题需回忆课本中该诗的完整诗句，准确补全空缺；2. 第2题要牢记该诗的作者朝代、身份及诗歌类型，属于文学常识积累；3. 第3题需结合前两句诗句，提取送别的地点、时间、环境，并体会诗句烘托的情感。
【解析】
1. 《送元二使安西》的完整诗句为“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，故空缺处填指定诗句；2. 《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品，王维兼具诗人、画家、音乐家身份，该诗属于送别诗；3. 前两句中，“渭城”是送别的地点，“朝雨”点明送别的时间为早上、环境为雨天，诗句通过清新略带怅惘的环境，烘托出诗人与朋友依依惜别的情感。
【答案】
1. 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
2. 唐 王维 送别
3. 渭城 早上 雨天 依依惜别
【知识点】
古诗词默写、文学常识、古诗内容理解
【点评】
本题围绕经典必背古诗《送元二使安西》展开，涵盖诗句默写、文学常识及内容情感理解，属于语文基础题型，侧重考察学生对课内古诗的掌握程度。
【难度系数】
0.8