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背诵积累
◆十、背诵诗词,默写填空。
1.,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
2. 了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
3. 俗子胸襟谁识我?。[秋瑾《满江红》(小住京华)]
4.?青衫湿![秋瑾《满江红》(小住京华)]
5. (河南中考)天地英雄气,千秋尚凛然。“,”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面。
◆十、背诵诗词,默写填空。
1.,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
2. 了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
3. 俗子胸襟谁识我?。[秋瑾《满江红》(小住京华)]
4.?青衫湿![秋瑾《满江红》(小住京华)]
5. (河南中考)天地英雄气,千秋尚凛然。“,”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面。
答案
1. 八百里分麾下炙
2. 赢得生前身后名
3. 英雄末路当磨折
4. 莽红尘何处觅知音
5. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
2. 赢得生前身后名
3. 英雄末路当磨折
4. 莽红尘何处觅知音
5. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
解析
本题考查课内诗词的背诵与默写，需准确记忆《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《满江红(小住京华)》中的诗句，注意易错字词的书写，如“麾下炙”“赢”“磨折”“莽”“的卢”“霹雳”等。
拓展提升
◆十一、阅读下面一首古诗,回答问题。
少年行
出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。
(作者:王维)
1. 诗中的少年形象具有怎样的特征?
2. 最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“”和“”两字,以顿挫的用笔,更有力度地展示了少年的内心世界。
◆十一、阅读下面一首古诗,回答问题。
少年行
出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。
(作者:王维)
1. 诗中的少年形象具有怎样的特征?
2. 最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“”和“”两字,以顿挫的用笔,更有力度地展示了少年的内心世界。
答案
1. 出身不凡（为皇家禁军）、英勇无畏、不惧艰苦、视死如归（满怀豪情壮志、有侠肝义胆）
2. 纵；犹
2. 纵；犹
解析
1. 结合诗句内容分析：“出身仕汉羽林郎”表明少年身份尊贵，是皇家禁军成员；“初随骠骑战渔阳”体现他英勇无畏，追随名将奔赴战场；“孰知不向边庭苦”展现他不惧边塞艰苦的精神；“纵死犹闻侠骨香”突出他视死如归、满怀豪情壮志，有着侠肝义胆的特质。
2. “纵”表假设，意为“即使”，“犹”是“还、仍然”的意思，二者以顿挫的用笔，有力地凸显出少年甘愿为国牺牲、死而无悔的内心世界。
2. “纵”表假设，意为“即使”，“犹”是“还、仍然”的意思，二者以顿挫的用笔，有力地凸显出少年甘愿为国牺牲、死而无悔的内心世界。
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◆十二、明末清初文学家张潮曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联,请你从中任选一副写出对句。
予尝偶得句,亦殊可喜,惜无佳对,遂未成诗。其一为“枯叶带虫飞”,其一为“乡月大于城”,姑存之以俟异日。
选句:
对句:
◆十二、明末清初文学家张潮曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联,请你从中任选一副写出对句。
予尝偶得句,亦殊可喜,惜无佳对,遂未成诗。其一为“枯叶带虫飞”,其一为“乡月大于城”,姑存之以俟异日。
选句:
对句:
答案
示例一：选句：枯叶带虫飞；对句：落花随水流。示例二：选句：乡月大于城；对句：客愁浓似酒。
解析
拟写对联需遵循词性相对、语义关联、平仄协调的原则，选取给出的句子后，对句要在结构、意境上与出句匹配。
