2026年精准学与练九年级语文全一册人教版第10页答案
【知背景】
韩诗:略。
武诗:武元衡,字伯苍。诗人身处异乡,看到柳暗花残而想到春天将逝,因此写下这首诗。
【析场景】
韩诗:第二句描写竞相斗艳的草木,营造了热闹的氛围,流露出诗人对春天的喜爱之情。
武诗:前两句 7.
以颜色变暗的杨柳,凋落的枝头残花,营造出悲凉的氛围,流露出诗人对春天景物即将消逝的叹惋之情。

【赏写法】
韩诗:后两句写出杨花榆荚没有艳丽姿色,只知道随风飘洒,好似片片雪花。运用拟人的修辞手法,生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飘舞,加入留春的行列之中,诗人借此表达了要珍惜光阴、抓住时机的人生态度。
武诗:后两句 8.
写和煦的春风不断吹送故乡春天的信息,酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦,又随着春风来到日思夜想的故乡——洛阳城。诗人借景抒情,写春景引起了乡思,乡思凝聚为乡梦,表达了诗人对家乡的思念之情。

答案

7. 以颜色变暗的杨柳,凋落的枝头残花,营造出悲凉的氛围,流露出诗人对春天景物即将消逝的叹惋之情。
8. 写和煦的春风不断吹送故乡春天的信息,酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦,又随着春风来到日思夜想的故乡——洛阳城。诗人借景抒情,写春景引起了乡思,乡思凝聚为乡梦,表达了诗人对家乡的思念之情。