2026年基础训练大象出版社九年级化学全一册科学版第132页答案
9. 二氧化氯($ClO_2$)是目前采用的一种高效饮用水消毒剂,制备$ClO_2$的原理是$Cl_2 + 2NaClO_2 = 2ClO_2 + 2X$。下列说法不正确的是
【 】

A.X的化学式为NaClO
B.化学反应前后元素的质量和种类均不变
C.$ClO_2$是一种氧化物
D.$ClO_2$中氯元素和氧元素的质量比为71:64

答案

A

解析

【分析】本题为化学选择题,需判断各选项的正误,核心考点涉及质量守恒定律的应用、氧化物的定义、元素质量比计算等。解题思路:1. 根据质量守恒定律推断X的化学式,判断选项A;2. 回忆质量守恒定律的内容,判断选项B;3. 依据氧化物的定义判断选项C;4. 计算ClO₂中氯、氧元素的质量比,判断选项D,最终选出不正确的选项。
【解析】根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类、数目不变。反应式为$Cl_2 + 2NaClO_2 = 2ClO_2 + 2X$,反应前原子总数:Cl原子共$2 + 2×1 = 4$个,Na原子共$2×1 = 2$个,O原子共$2×2 = 4$个;反应后已知$2ClO_2$中含Cl原子2个、O原子4个,因此2X中应含Cl原子2个、Na原子2个,即X的化学式为NaCl,故选项A错误。
选项B:根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类和质量均不变,该说法正确。
选项C:氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物,$ClO_2$由Cl、O两种元素组成,属于氧化物,该说法正确。
选项D:$ClO_2$中氯元素与氧元素的质量比为$35.5 : (16×2) = 71:64$,该说法正确。
综上,不正确的选项为A。
【答案】A
【知识点】质量守恒定律、氧化物的概念、元素质量比计算
【点评】本题考查化学基础概念与定律的综合应用,难度不大,需熟练掌握质量守恒定律的原子守恒应用、氧化物的判断标准、元素质量比的计算方法,是化学学习中的基础题型。
【难度系数】0.7
10.模型有利于认识物质及其变化规律。下图是某反应的微观示意图,下列有关说法不正确的是
【 】


A.甲中氮元素的化合价为-3
B.乙表示氧分子
C.反应后分子数目减少
D.产物无污染

答案

C

解析

【分析】首先根据微观示意图确定各物质的化学式:甲为$\ce{NH_{3}}$,乙为$\ce{O_{2}}$,丙为$\ce{N_{2}}$,丁为$\ce{H_{2}O}$,写出反应的化学方程式$\ce{4NH_{3} + 3O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2N_{2} + 6H_{2}O}$。再逐一分析选项,判断说法是否正确。
【解析】根据微观示意图推导反应的化学方程式为$\ce{4NH_{3} + 3O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2N_{2} + 6H_{2}O}$:
选项A:甲为$\ce{NH_{3}}$,氢元素显$+1$价,设氮元素化合价为$x$,由化合物中正负化合价代数和为0,得$x + 3×(+1)=0$,解得$x=-3$,故A正确;
选项B:乙由2个氧原子构成,是氧分子($\ce{O_{2}}$),故B正确;
选项C:反应前分子总数为$4+3=7$,反应后分子总数为$2+6=8$,分子数目增加,并非减少,故C错误;
选项D:产物为$\ce{N_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$,均为无污染物质,故D正确。
【答案】C
【知识点】化合价计算、化学方程式、微观示意图应用
【点评】本题通过微观模型考查化学反应的相关知识,需先推导物质化学式与反应方程式,再分析各选项,属于基础题型。
【难度系数】0.5
11.某反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是 【 】


A.○○对应的化学式为$\ce{CO_{2}}$
B.反应前后催化剂的性质不变
C.反应过程涉及的氧化物有2种
D.生成的“∞”与“○●○”的质量比为$1:16$

答案

D

解析

【分析】
要解答本题,需先根据微观示意图确定各粒子的构成,推导反应的化学方程式,再逐一分析选项:①判断粒子对应的化学式是否正确;②明确催化剂的性质(反应前后化学性质不变);③依据氧化物定义判断氧化物种类;④计算生成物的质量比,从而确定正确选项。
【解析】
A选项:○○是由两个相同原子构成的分子,而CO₂分子由1个C原子和2个O原子构成,故○○的化学式为O₂,不是CO₂,A错误;
B选项:催化剂在反应前后化学性质保持不变,物理性质可能改变,选项未明确是化学性质,表述错误,B错误;
C选项:氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物,结合反应的微观构成,反应涉及的氧化物不止2种,C错误;
D选项:根据反应的化学方程式,生成的“∞”与“○●○”的质量比为1:16,符合计算结果,D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧化物的判断、催化剂的性质、化学方程式的计算
【点评】
本题依托微观反应示意图考查化学核心概念,需准确分析粒子构成,掌握相关概念的内涵,难度适中,适合初中学生作答。
【难度系数】
0.5