六、阅读下面的文章，完成下面小题。
故乡的芦苇
樊发稼
①每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
②到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼喊着……
③我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当做舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
④在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑤啊，故乡的芦苇！每当我想起你，就会沉浸在童年甜蜜的回忆之中……
⑥后来，我到了黄河以北的辽阔的平原上，那里也是芦苇丛生。然而，故乡的芦苇却让我梦绕魂牵，因为故乡的芦苇有着独特的韵味，它承载着我童年的欢乐，寄托着我对故乡的思念。
（选自《故乡的芦苇》）
1. 文章围绕“故乡的芦苇”写了哪三件童年趣事？请简要概括。


2. 赏析文中画横线的句子。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。


3. 文章第⑥段在文中有什么作用？


4. 结合全文，说说作者为什么对故乡的芦苇梦绕魂牵。

1. ①摘芦叶做哨子吹。②用芦叶折成芦叶船。③在芦苇丛中抓纺织娘。
2. 运用了拟人的修辞手法，“迫不及待”“探”等词语把芦苇拟人化，生动形象地写出了芦苇在春风中快速生长的状态，表达了作者对芦苇的喜爱之情。
3. 结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加严谨；内容上，点明中心，强调故乡的芦苇承载着作者童年的欢乐和对故乡的思念，表达了作者对故乡芦苇的深情。
4. 因为故乡的芦苇给作者的童年带来了许多欢乐，它承载着作者童年的美好回忆；故乡的芦苇有着独特的韵味，寄托着作者对故乡的深深思念之情。

七、明月清风,荒漠戈壁,是自然的给予;
成功快意,失落伤怀,是生活的给予;
点赞鼓励,吐槽鞭策,是他人的给予……我们在获得给予中前行,我们又将给予别人什么?
请你以“给予”为题作文。
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④避开真实的人名、校名、地名。

给予
我曾以为，给予是很宏大的事，要捧着沉甸甸的礼物，要做出了不起的牺牲，直到那个飘着桂香的深秋傍晚，我才懂了给予本身，就是最暖的流转。
那天我攥着满是红叉的数学试卷，在公交站台上站了快二十分钟，深秋的风卷着路边的桂花瓣往领子里钻，我出门时没带伞，眼看着豆大的雨珠砸下来，把脚边的地砖浸得深一块浅一块。我没带伞，也没带够打车的钱，正打算咬咬牙往雨里冲的时候，一把印着小桂花的蓝伞轻轻斜到了我头顶。
撑伞的是个陌生的阿姨，她手里还拎着刚买的菜，半边肩膀都露在雨里，裤脚很快沾了湿乎乎的泥点，却笑着把我送到了小区门口。我连声道谢，她只是摆了摆手说：“不用谢呀，上次我家姑娘忘带伞，也是陌生的小朋友送她回的家，我这是把别人给我的给予，递出去而已。”她把那把蓝伞塞到我手里，说等我下次碰到需要伞的人，再把伞送出去就好。
后来那把伞在我家的玄关挂了小半个月，我一直没等到合适的机会把它递出去，直到又一个下暴雨的傍晚，我在学校门口看到一年级的小同学站在屋檐下，攥着书包带急得快要哭出来，他身边的家长早就走光了，显然是没料到这场突如其来的雨。我举着那把蓝伞跑过去，把他送到了对面的家属院门口，他奶声奶气跟我说谢谢，还把兜里揣的橘子糖塞给我的时候，我忽然完全懂了那个阿姨当初的心情。
原来给予从来都不需要多么惊天动地，它是雨天里往别人头顶多偏两寸的伞，是你失意时别人递来的一颗糖，是你把收到的暖意，再轻轻放到另一个人的手心里。我们都曾在别人的给予里躲过雨，也终会成为别人生命里的那片伞，把这份温柔一直传递下去。

这是一道命题作文，可按照七年级写作要求从以下角度构思：1. 审题立意：导语提示“给予”不只是正向的馈赠，自然风物、生活的顺境与磨砺、他人的鼓励乃至鞭策都属于“给予”，核心不能只写单方面的接受馈赠，要体现出自己在收获暖意之后，主动向外传递善意、付出关怀的内容，让立意更有深度。2. 选材方向：选择身边的日常小事更容易写出真情实感，比如写自己曾在困境中收到他人的善意给予，之后自己也把这份温暖传递给其他需要的人，用细节（如雨天倾斜的伞、失意时的鼓励便签、深夜留的热汤）烘托情感，避免内容空泛。3. 符合题干要求：选择记叙文这类易上手的体裁，避开诗歌，不出现真实人名、校名、地名，字数达到600字以上即可。