一、下面是一篇演讲稿的开头,阅读后根据要求完成任务。
志向是漫漫人生路上的基石,志向是实现梦想的阶梯,
1.结合上文语境,根据拼音写出相应的汉字。
péng
2.文章①②处应分别填入的词语是 (
A.汇入 汇聚 B.汇聚 汇入
3.在画横线处续写句子,和画波浪线部分构成排比。
志向是漫漫人生路上的基石,志向是实现梦想的阶梯,
示例一:志向是人生道路上的航向标 示例二:志向是夜空中给我们指明方向的北斗星
。我们应树立远大志向,把人生梦想①(汇入
)时代洪流,让péng勃青春与家国情怀共振,就能找到施展才华的舞台,为国家发展②(汇聚
)源源不断的动力。当然,美好梦想不会自动成真,实现梦想往往是一个漫长而jiān辛的过程,离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。1.结合上文语境,根据拼音写出相应的汉字。
péng
蓬
勃 jiān 艰
辛2.文章①②处应分别填入的词语是 (
A
)A.汇入 汇聚 B.汇聚 汇入
3.在画横线处续写句子,和画波浪线部分构成排比。
答案
1. 蓬 艰
2. A 【解析】汇入:指资金或物品从一个地方流入到另一个地方。汇聚:强调多个事物或力量集中到一起,形成一个整体。根据“把人生梦想( )时代洪流”可知,这里强调人生梦想主动融入时代这个大的环境中,使用“汇入”能够形象地表达个人梦想与时代潮流相融合的意思,符合语境。根据“为国家发展( )源源不断的动力”可知,这里强调把各种力量或资源聚集起来为国家发展提供动力。使用“汇聚”更合适。
3. 示例一:志向是人生道路上的航向标
示例二:志向是夜空中给我们指明方向的北斗星
2. A 【解析】汇入:指资金或物品从一个地方流入到另一个地方。汇聚:强调多个事物或力量集中到一起,形成一个整体。根据“把人生梦想( )时代洪流”可知,这里强调人生梦想主动融入时代这个大的环境中,使用“汇入”能够形象地表达个人梦想与时代潮流相融合的意思,符合语境。根据“为国家发展( )源源不断的动力”可知,这里强调把各种力量或资源聚集起来为国家发展提供动力。使用“汇聚”更合适。
3. 示例一:志向是人生道路上的航向标
示例二:志向是夜空中给我们指明方向的北斗星
二、下列对语文知识分析有误的一项是
(
A.大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(分析:“大地”是名词,“苏醒”是动词)
B.光明正大 鞠躬尽瘁 大公无私(分析:这三个词语都是褒义词)
C.我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。(分析:“淡淡的月光”是偏正短语,“忽明忽暗”是并列短语)
D.人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(分析:该句的主干是“战斗执行命令”)
(
D
)A.大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(分析:“大地”是名词,“苏醒”是动词)
B.光明正大 鞠躬尽瘁 大公无私(分析:这三个词语都是褒义词)
C.我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。(分析:“淡淡的月光”是偏正短语,“忽明忽暗”是并列短语)
D.人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(分析:该句的主干是“战斗执行命令”)
答案
D
三、名著阅读。
A松开拳头说:“同志们,只有一条出路,就是在三个月的期限内,从车站到伐木场修一条轻便铁路,全长是七俄里。争取在一个半月内,就把铁路修到伐木场边缘。这件事我已经研究了一个星期。要完成这项工程。”A焦干的嗓子变得沙哑了。
1.引文中A是谁?他为什么一定要修这条铁路?
2.请联系《筑路》全文,想想筑路工人们除了遇到的秋雨与道路泥泞的困难外,还有哪些困难?(写出两点即可)
A松开拳头说:“同志们,只有一条出路,就是在三个月的期限内,从车站到伐木场修一条轻便铁路,全长是七俄里。争取在一个半月内,就把铁路修到伐木场边缘。这件事我已经研究了一个星期。要完成这项工程。”A焦干的嗓子变得沙哑了。
1.引文中A是谁?他为什么一定要修这条铁路?
A指朱赫来。敌人威胁着新生的政权,铁路不通,会有挨饿受冻的危险。
为了拯救城市和铁路,必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去。
2.请联系《筑路》全文,想想筑路工人们除了遇到的秋雨与道路泥泞的困难外,还有哪些困难?(写出两点即可)
没有食物(面包)、没有枕木、有人开小差、有匪徒袭扰等等。
答案
1. A 指朱赫来。敌人威胁着新生的政权,铁路不通,会有挨饿受冻的危险。为了拯救城市和铁路,必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去。
2. 没有食物(面包)、没有枕木、有人开小差、有匪徒袭扰等等。
2. 没有食物(面包)、没有枕木、有人开小差、有匪徒袭扰等等。
四、请仔细观察如图的漫画,将对话补充完整,不超过12个字。

蜘蛛:有了网,我有吃有喝。
网民:
蜘蛛:有了网,我有吃有喝。
网民:
有了网,我不吃不喝。
答案
示例:有了网,我不吃不喝。
五、阅读下面的文章,完成下面小题。
笑谈大先生①
陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片,我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账,非常无所谓,非常酷,又非常慈悲,看上去一脸的清苦、刚直、坦然,骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情,就那么对着镜头,似乎在说:怎么样!我就是这样!
③所以,鲁迅先生的模样真是非常非常配他,配他的文学,配他的脾气,配他的命运,配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学,都承认他是头一块大牌子,可他要是长得不像我们见到的这副样子,你能想象么?
④而且鲁迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件长衫,一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子,或者像吴稚晖、沈钧儒那样的光脑袋,古风倒是有古风,毕竟有旧族遗老的气息,不像他。他长得非常“中国”,同时又非常“五四”。“五四”中国相较于大清国,何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,毕竟有些“海龟”的派头,也不像他。鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派,他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢?
⑥以我私人的心得,他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅,就不断发笑,成年后,我知道这发笑有无数秘密的理由,但说不出来,而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐,在现代中国的作家中,读来读去,只有鲁迅能够给予我。鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”,其实很“刁”,鲁迅真正的可爱处,是他的“跌宕自喜”。“跌宕自喜”什么意思呢?也不好说,这句话我们早就遗忘了,我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罢,“好玩”也罢,都属于点到为止的说法。领会者自去领会,不领会,或不愿领会的,便说了也白说。
⑦依我之见,历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章,多数是鲁迅先生只当好玩写写的,以中国的说法,叫做“游戏文章”,以后现代的说法,就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”,所谓“愉悦”,直白的说法,可不就是“好玩”?文章的张力,是人格的张力;写作的维度,是人格的维度——激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来……鲁迅作文,就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿,哪里只是峻急锋利这一路?他会忽而淳厚沉郁,如他的回忆文字;忽而辛辣顽皮,如中年以后的杂文;忽而平实郑重,如涉学问或翻译;忽而苍老精辟,如《故事新编》;忽儿温润出神,如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味,几乎隐在他各时期的文字中,尤其是他的序、跋、题记、后记,以上那些反差极大的品质,会出人意料地杂糅在一起,难分难解。
⑧总之,我对鲁迅先生的个人评价,一则曰:
【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。
1. 作者说鲁迅先生“长得非常‘中国’,同时又非常‘五四’”,这话的真正意思是什么?
2. 文章第⑤段在全文结构上起什么作用?
3. 作者认为鲁迅的文章非常“好玩”,其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析,鲁迅文章的“好玩”,总是在对立中达成统一。请引用原文回答,这种对立统一主要表现在哪些方面。
4. 综观全文,在第⑧段横线上分别填写一个恰当的二字词语。
笑谈大先生①
陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片,我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账,非常无所谓,非常酷,又非常慈悲,看上去一脸的清苦、刚直、坦然,骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情,就那么对着镜头,似乎在说:怎么样!我就是这样!
③所以,鲁迅先生的模样真是非常非常配他,配他的文学,配他的脾气,配他的命运,配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学,都承认他是头一块大牌子,可他要是长得不像我们见到的这副样子,你能想象么?
④而且鲁迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件长衫,一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子,或者像吴稚晖、沈钧儒那样的光脑袋,古风倒是有古风,毕竟有旧族遗老的气息,不像他。他长得非常“中国”,同时又非常“五四”。“五四”中国相较于大清国,何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,毕竟有些“海龟”的派头,也不像他。鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派,他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢?
⑥以我私人的心得,他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅,就不断发笑,成年后,我知道这发笑有无数秘密的理由,但说不出来,而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐,在现代中国的作家中,读来读去,只有鲁迅能够给予我。鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”,其实很“刁”,鲁迅真正的可爱处,是他的“跌宕自喜”。“跌宕自喜”什么意思呢?也不好说,这句话我们早就遗忘了,我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罢,“好玩”也罢,都属于点到为止的说法。领会者自去领会,不领会,或不愿领会的,便说了也白说。
⑦依我之见,历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章,多数是鲁迅先生只当好玩写写的,以中国的说法,叫做“游戏文章”,以后现代的说法,就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”,所谓“愉悦”,直白的说法,可不就是“好玩”?文章的张力,是人格的张力;写作的维度,是人格的维度——激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来……鲁迅作文,就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿,哪里只是峻急锋利这一路?他会忽而淳厚沉郁,如他的回忆文字;忽而辛辣顽皮,如中年以后的杂文;忽而平实郑重,如涉学问或翻译;忽而苍老精辟,如《故事新编》;忽儿温润出神,如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味,几乎隐在他各时期的文字中,尤其是他的序、跋、题记、后记,以上那些反差极大的品质,会出人意料地杂糅在一起,难分难解。
⑧总之,我对鲁迅先生的个人评价,一则曰:
好看
,一则曰:好玩
。【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。
1. 作者说鲁迅先生“长得非常‘中国’,同时又非常‘五四’”,这话的真正意思是什么?
2. 文章第⑤段在全文结构上起什么作用?
3. 作者认为鲁迅的文章非常“好玩”,其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析,鲁迅文章的“好玩”,总是在对立中达成统一。请引用原文回答,这种对立统一主要表现在哪些方面。
4. 综观全文,在第⑧段横线上分别填写一个恰当的二字词语。
答案
1. 就是说“鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派”。
2. 过渡或承上启下的作用。
3. 激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来。
4. 好看 好玩
2. 过渡或承上启下的作用。
3. 激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来。
4. 好看 好玩
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