一、读拼音,根据语境写词语。
即使身处 qī liáng 的,kùn jìng,也不要 pāo qì心中的希望,要学会用
坚强抵御 kǒng jù,用冷静 kòng zhì情绪,在 jì mò中学会 fáng yù,
这样,终会迎来让自己 kuān wèi的曙光。
即使身处 qī liáng 的,kùn jìng,也不要 pāo qì心中的希望,要学会用
坚强抵御 kǒng jù,用冷静 kòng zhì情绪,在 jì mò中学会 fáng yù,
这样,终会迎来让自己 kuān wèi的曙光。
答案
凄凉、困境、抛弃、恐惧、控制、寂寞、防御、宽慰
解析
本题是结合语境的看拼音写词语题型,需要准确拼读给出的拼音,结合语句表达的语义场景,写出对应的正确词语,书写时要注意易错字的字形,比如“凄”“惧”“寞”等字不要出现偏旁、笔画的书写错误。
1. 下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(
A.圈 养(juàn) 搅和 (huo) 简陋 (lòu) 野蛮 (mán)
B.折 磨(zhé) 折 腾(zhē) 混 乱(hún) 缰 绳(jiāng)
C.畜 养(chù) 掺 和(cān) 藤蔓 (wàn) 潺 潺(chán)
D.挣 扎(zhēng) 挣 脱(zhèng) 骡 马(lú) 日晷 (guǐ)
A
)A.
B.
C.
D.
答案
1.A
2. 下列词语中,没有错别字的一项是(
A.缺乏 宽慰 抛弃 书藉
B.流落 倒霉 倾履 理智
C.宴会 侵袭 信货 抵抗
D.忧伤 凄凉 深重 困境
D
)A.缺乏 宽慰 抛弃 书藉
B.流落 倒霉 倾履 理智
C.宴会 侵袭 信货 抵抗
D.忧伤 凄凉 深重 困境
答案
2.D
3. 下列句子中,表示“看”的加点词语运用不恰当的一项是(
A.他希望瞧 见 过的船只,以便请求救援。
B.爷爷站在那幅油画前,久久地凝 视 着。
C.妈妈注 视 了一下四周,觉得这里的环境的确不错。
D.我们来到医院探 望 生病的奶奶。
C
)A.他希望
B.爷爷站在那幅油画前,久久地
C.妈妈
D.我们来到医院
答案
3.C
三、用“续”字组成不同的词语填空。
鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,把它们(
鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,把它们(
陆续
)搬到岸上。他找来木头和船帆,(连续
)干了五天才搭好帐篷。然而,阴雨连绵的天气(持续
)了半个月。雨停后,帐篷早已东倒西歪,鲁滨逊只好(继续
)加固帐篷。答案
陆续 连续 持续 继续
四、把下列词语补充完整,并完成练习。
()心()意 头()目() ()()欲试
流水()() ()头()气 得意()()
()()之众 无济()() ()()非福
1. ABCC式的词语是、,请你再写出两个:、。
2. 请任选两个词语各写一句话。
()心()意 头()目() ()()欲试
流水()() ()头()气 得意()()
()()之众 无济()() ()()非福
1. ABCC式的词语是、,请你再写出两个:、。
2. 请任选两个词语各写一句话。
答案
补全词语:诚、诚;晕、眩;跃、跃;潺、潺;垂、丧;扬、扬;乌、合;于、事;焉、知
1. 得意扬扬、流水潺潺;示例:生机勃勃、白发苍苍
2. 示例:① 他垂头丧气地告诉我,他的航模比赛没有获奖。② 看到舞台上同学们精彩的表演,我也跃跃欲试,想要下次报名参加演出。
1. 得意扬扬、流水潺潺;示例:生机勃勃、白发苍苍
2. 示例:① 他垂头丧气地告诉我,他的航模比赛没有获奖。② 看到舞台上同学们精彩的表演,我也跃跃欲试,想要下次报名参加演出。
解析
本题考查课内四字词语的积累与运用,首先结合课本所学补全所有词语,注意字形书写正确;再根据ABCC式词语“前两字表意不同、后两字为叠字”的结构特点,从已补全的词语中筛选出符合要求的词语,再结合日常积累写出两个同结构的词语;最后选择自己熟悉词义的词语,结合生活场景造句,保证语句通顺、词语使用恰当即可。
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