6.新考法专题探究「2026山东聊城东昌中学期中」“热心”一词的意思是“有热情，有兴趣，肯尽力”。《朝花夕拾》一书中不乏“热心”的人。“时习书社”开展以“热心”为话题的名著阅读交流活动，小语同学制作了阅读卡，请帮他完善。
| 话题 | 摘录 | 梳理 |
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| 热心 | 摘录一：“我的讲义，你能抄下来么？”他问。……我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 | ①这段文字写的是“我”在日本仙台学医时（人名）给“我”添改讲义的情节。 |
| 热心 | 摘录二：父亲故去之后……只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” | ②这段文字写的是的情节。 |
| 热心 | 摘录三：“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”……他做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤快得可以。 | ③“他”是（人名），他热心革命，最后因而死。 |
| 思考探究 | ④摘录材料都与“热心”有关，但“热心”所体现出的人物品质是不同的。摘录一中的“热心”表现出他的品质；摘录二中的“热心”则表现了人物虚伪、卑劣的特点；摘录三，从人物对革命的“热心”中，能读出他是个的人。 | |

6.答案 ①藤野先生 ②衍太太怂恿“我”偷家里的东西 ③范爱农 溺水 ④认真负责，关心学生 有爱国情怀
解析 ①根据“在日本仙台学医时”可知,这一情节出自《藤野先生》,给“我”添改讲义的是藤野先生。
②根据“父亲故去之后”“拿首饰去变卖”等提示可知,这段文字出自《琐记》。根据“母亲的钱,你拿来用就是了”“到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西”等句,可把情节概括为“衍太太怂恿‘我’偷家里的东西”。③根据“他做监学”“他办事,兼教书,实在勤快得可以”等句可知,该语段出自《范爱农》。文章结尾交代,范爱农在辛亥革命后备受排挤,生活困顿,内心抑郁,最终在乘船时不幸溺水身亡。④摘录一中,藤野先生逐字逐句为鲁迅添改讲义,这体现了他对教学认真负责、对学生热切关心的品质。摘录三中的范爱农在革命前不满黑暗社会,追求革命,是个正直、倔强、饱含爱国情怀的人。

7.「2026湖南长沙长郡中学期中」阅读《朝花夕拾》选段，按要求回答问题。
陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
（节选自《父亲的病》）
(1)《朝花夕拾》中的许多人物，展示出人性的明暗两面。仿照例句，依据选段，写出你对人性中“暗”的理解。
例句：人性的“明”是无常暂放人还阳半刻的恻隐，饱含着对弱者的悲悯。
答：


(2)微写作（人物简评）《朝花夕拾》中还展现出多种人性之美。下面备选人物中，你想选谁做“人性之美”代言人？请联系全书内容，为该人物拟写一段推荐语。
备选人物：长妈妈 藤野先生 衍太太
答：

7.答案 （1）(示例）人性的“暗”是庸医开出荒诞药方的虚伪和贪婪，隐藏着草菅人命的冷漠。
（2）(示例1）我选长妈妈。 她是鲁迅儿时的保姆，给“小”鲁迅讲故事，还为他买来他渴望已久的《山海经》。 这些行为体现了她发自本心的善良以及对鲁迅无私的爱，体现出了人性之美。
（示例2）我选藤野先生。 他是鲁迅在日本求学时的老师，会一丝不苟地为鲁迅添改讲义，还关心鲁迅的解剖实习。 从他身上，我们可以看到超越国界的公正与善良，以及对青年学生纯粹的爱护，体现出了人性之美。
解析 （1）分析例句可知,应先点明句子陈述的主题,即人性的“明”或“暗”,再指出具体人物的代表性行为,以及其中表现的人物心理。选段中描绘的人物为庸医陈莲河,他开具荒诞的兼有奇特药引的药方,故弄玄虚,贪婪地向病人索取钱财,不仅不关心病人真实的病情,而且还耽误病人的治疗,草菅人命。据此,可仿照例句写出对人性中“暗”的理解:人性的“暗”是庸医开出荒诞药方的虚伪和贪婪,隐藏着草菅人命的冷漠。答案不唯一,言之有理即可。
(2)在《阿长与〈山海经〉》中,作者通过对一组往事的回忆,表现了长妈妈淳朴善良、热心真诚的美好品格,表达了对她的感激和怀念之情;在《藤野先生》中,作者通过与藤野先生交往的几件小事,表现了藤野先生正直无私、治学严谨、没有民族偏见的品格,表达了对他的感激和怀念之情。上述两个人物形象,都体现了人性之美,可选择其一拟写推荐语。但在《琐记》《父亲的病》等文章中,作者记述了衍太太怂恿孩子们吃冰、偷拿家里的东西等情节,她是一个虚伪自私、心术不正的人,不符合“人性之美”主题,不可选。

8.新考法
专题探究
「2026山东临沂罗庄期中」有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。

A.《藤野先生》
B.《阿长与〈山海经〉》
C.《五猖会》
D.《父亲的病》
答：

8.答案 （示例1）B 暖色调。《阿长与〈山海经〉》中，不识字的长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的关爱。
（示例2）A 暖色调。《藤野先生》中记述了“我”与日本老师藤野先生交往的经历，回忆了藤野先生为“我”修改讲义、纠正解剖图等事，表现了藤野先生治学严谨、正直热忱、没有狭隘的民族偏见的崇高品格，表现了作者真挚的怀念之情。
（示例3）D 冷色调。《父亲的病》中描述了庸医的行医态度、诡异药方等，揭露了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。
（示例4）C 冷色调。《五猖会》中回忆了年幼时我想去看五猖会，但父亲却要求“我”去看会前先背《鉴略》，“我”终于背书过关，但对五猖会已兴味索然的事，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
解析 作答时,首先要选择篇目,根据所选篇目情感基调和主题,赋予作品对应的色调。然后要围绕所选色调,结合作品具体内容阐述理由,言之有理即可。