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4.你是“非遗焕新官”，需要用年轻一代的方式让非遗“破圈”。
短视频创作:拍摄一段3分钟非遗体验vlog,脚本要求:开头介绍非遗项目(1分钟)、中间展示制作过程(1分钟)、结尾喊出推广口号(1分钟,口语化、有感染力)。
| 时长 | 画面内容 | 台词(口语化) | 背景音乐 |
|------------|----------|--------------|----------|
| 0—60秒 | | | |
| 61—120秒 | |
| |
| 121—180秒 | | | |
短视频创作:拍摄一段3分钟非遗体验vlog,脚本要求:开头介绍非遗项目(1分钟)、中间展示制作过程(1分钟)、结尾喊出推广口号(1分钟,口语化、有感染力)。
| 时长 | 画面内容 | 台词(口语化) | 背景音乐 |
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| 0—60秒 | | | |
| 61—120秒 | |
| || 121—180秒 | | | |
答案
4.[示例]短视频脚本(黑龙江赫哲族鱼皮画)
| 时长 | 画面内容 | 台词(口语化) | 背景音乐 |
| --- | --- | --- | --- |
| 0—60秒 | 手持鱼皮画成品展示，切换特写鱼皮原材料、工具 | “家人们!今天带大家解锁黑龙江非遗——赫哲族鱼皮画!这栩栩如生的图案，竟然是用鱼皮做的!赫哲族先民靠渔猎为生，鱼皮不仅能做衣服，还能变成艺术品，是不是超神奇?” | 轻快的东北民歌伴奏 |
| 61—120秒 | 展示鱼皮脱脂、裁剪、拼接过程(快进)，传承人指导特写 | “第一步:选大马哈鱼皮，晾晒去鳞;第二步:裁剪成想要的形状;第三步:拼接粘贴，一幅鱼皮画就初具雏形啦!看似简单，其实每一步都藏着技巧，这可是赫哲族流传千年的手艺~” | 工具操作音效+背景音乐 |
| 121—180秒 | 成品全景展示，镜头拉远露出创作者的微笑 | “从鱼皮到艺术品，这是赫哲族对自然的敬畏，也是中华文化的宝藏!让我们一起为非遗打call，让老手艺活在当下!快来为鱼皮画点赞!” | 激昂的结尾音乐，加入掌声 |
| 时长 | 画面内容 | 台词(口语化) | 背景音乐 |
| --- | --- | --- | --- |
| 0—60秒 | 手持鱼皮画成品展示，切换特写鱼皮原材料、工具 | “家人们!今天带大家解锁黑龙江非遗——赫哲族鱼皮画!这栩栩如生的图案，竟然是用鱼皮做的!赫哲族先民靠渔猎为生，鱼皮不仅能做衣服，还能变成艺术品，是不是超神奇?” | 轻快的东北民歌伴奏 |
| 61—120秒 | 展示鱼皮脱脂、裁剪、拼接过程(快进)，传承人指导特写 | “第一步:选大马哈鱼皮，晾晒去鳞;第二步:裁剪成想要的形状;第三步:拼接粘贴，一幅鱼皮画就初具雏形啦!看似简单，其实每一步都藏着技巧，这可是赫哲族流传千年的手艺~” | 工具操作音效+背景音乐 |
| 121—180秒 | 成品全景展示，镜头拉远露出创作者的微笑 | “从鱼皮到艺术品，这是赫哲族对自然的敬畏，也是中华文化的宝藏!让我们一起为非遗打call，让老手艺活在当下!快来为鱼皮画点赞!” | 激昂的结尾音乐，加入掌声 |
解析
【分析】
本题要求创作3分钟非遗体验vlog脚本，需按三个时间段（0-60秒、61-120秒、121-180秒）分别对应开头介绍非遗、中间展示制作过程、结尾喊推广口号的要求设计，要采用年轻人口语化表达，让画面、台词、背景音乐相匹配，突出非遗特色，实现“破圈”推广。
【解析】
根据题目要求，分三个阶段设计脚本：
1. 0-60秒（开头介绍）：画面手持鱼皮画成品展示，切换特写鱼皮原材料、工具；台词用“家人们”等口语化表达，介绍黑龙江非遗赫哲族鱼皮画，说明其文化背景；背景音乐选用轻快的东北民歌伴奏，营造轻松氛围。
2. 61-120秒（制作过程）：快进展示鱼皮脱脂、裁剪、拼接等制作步骤，特写传承人操作；台词讲解每一步制作要点，体现手艺的技巧性；背景音乐加入工具操作音效，贴合制作场景。
3. 121-180秒（结尾推广）：展示成品全景，镜头拉远露出创作者微笑；台词喊出推广口号，呼吁为非遗打call；背景音乐用激昂的结尾音乐并加入掌声，增强感染力。
【答案】
| 时长 | 画面内容 | 台词(口语化) | 背景音乐 |
|------------|----------|--------------|----------|
| 0—60秒 | 手持鱼皮画成品展示，切换特写鱼皮原材料、工具 | “家人们!今天带大家解锁黑龙江非遗——赫哲族鱼皮画!这栩栩如生的图案，竟然是用鱼皮做的!赫哲族先民靠渔猎为生，鱼皮不仅能做衣服，还能变成艺术品，是不是超神奇?” | 轻快的东北民歌伴奏 |
| 61—120秒 | 展示鱼皮脱脂、裁剪、拼接过程(快进)，传承人指导特写 | “第一步:选大马哈鱼皮，晾晒去鳞;第二步:裁剪成想要的形状;第三步:拼接粘贴，一幅鱼皮画就初具雏形啦!看似简单，其实每一步都藏着技巧，这可是赫哲族流传千年的手艺~” | 工具操作音效+背景音乐 |
| 121—180秒 | 成品全景展示，镜头拉远露出创作者的微笑 | “从鱼皮到艺术品，这是赫哲族对自然的敬畏，也是中华文化的宝藏!让我们一起为非遗打call，让老手艺活在当下!快来为鱼皮画点赞!” | 激昂的结尾音乐，加入掌声 |
【知识点】
非遗传承、短视频脚本创作、口语化表达
【点评】
本题结合非遗“破圈”的要求，引导学生用年轻视角设计非遗推广内容，既考查对非遗文化的理解，又锻炼短视频脚本的创作能力，贴合当下文化传播的需求，具有较强的实用性。
【难度系数】
0.4
本题要求创作3分钟非遗体验vlog脚本，需按三个时间段（0-60秒、61-120秒、121-180秒）分别对应开头介绍非遗、中间展示制作过程、结尾喊推广口号的要求设计，要采用年轻人口语化表达，让画面、台词、背景音乐相匹配，突出非遗特色，实现“破圈”推广。
【解析】
根据题目要求，分三个阶段设计脚本：
1. 0-60秒（开头介绍）：画面手持鱼皮画成品展示，切换特写鱼皮原材料、工具；台词用“家人们”等口语化表达，介绍黑龙江非遗赫哲族鱼皮画，说明其文化背景；背景音乐选用轻快的东北民歌伴奏，营造轻松氛围。
2. 61-120秒（制作过程）：快进展示鱼皮脱脂、裁剪、拼接等制作步骤，特写传承人操作；台词讲解每一步制作要点，体现手艺的技巧性；背景音乐加入工具操作音效，贴合制作场景。
3. 121-180秒（结尾推广）：展示成品全景，镜头拉远露出创作者微笑；台词喊出推广口号，呼吁为非遗打call；背景音乐用激昂的结尾音乐并加入掌声，增强感染力。
【答案】
| 时长 | 画面内容 | 台词(口语化) | 背景音乐 |
|------------|----------|--------------|----------|
| 0—60秒 | 手持鱼皮画成品展示，切换特写鱼皮原材料、工具 | “家人们!今天带大家解锁黑龙江非遗——赫哲族鱼皮画!这栩栩如生的图案，竟然是用鱼皮做的!赫哲族先民靠渔猎为生，鱼皮不仅能做衣服，还能变成艺术品，是不是超神奇?” | 轻快的东北民歌伴奏 |
| 61—120秒 | 展示鱼皮脱脂、裁剪、拼接过程(快进)，传承人指导特写 | “第一步:选大马哈鱼皮，晾晒去鳞;第二步:裁剪成想要的形状;第三步:拼接粘贴，一幅鱼皮画就初具雏形啦!看似简单，其实每一步都藏着技巧，这可是赫哲族流传千年的手艺~” | 工具操作音效+背景音乐 |
| 121—180秒 | 成品全景展示，镜头拉远露出创作者的微笑 | “从鱼皮到艺术品，这是赫哲族对自然的敬畏，也是中华文化的宝藏!让我们一起为非遗打call，让老手艺活在当下!快来为鱼皮画点赞!” | 激昂的结尾音乐，加入掌声 |
【知识点】
非遗传承、短视频脚本创作、口语化表达
【点评】
本题结合非遗“破圈”的要求，引导学生用年轻视角设计非遗推广内容，既考查对非遗文化的理解，又锻炼短视频脚本的创作能力，贴合当下文化传播的需求，具有较强的实用性。
【难度系数】
0.4
三、红色寻根者——追寻精神密码
5.你是“红色寻根者”，需要梳理一段红色历史，制作“时间轴手账”。
要求：
（1）黑龙江方向：聚焦“东北抗联”，选取3个关键事件（如“赵一曼就义”“八女投江”“杨靖宇就义”），标注时间、地点、人物、简短事迹。
（2）陕西方向：聚焦“延安革命”，选取3个关键事件（如“瓦窑堡会议”“南泥湾大生产”“延安整风”），标注时间、地点、历史意义。
（3）形式：手绘时间轴（长卷式或单页式），配事件简笔画、历史照片剪贴（或打印），用不同颜色标注“事件”“精神内涵”。
5.你是“红色寻根者”，需要梳理一段红色历史，制作“时间轴手账”。
要求：
（1）黑龙江方向：聚焦“东北抗联”，选取3个关键事件（如“赵一曼就义”“八女投江”“杨靖宇就义”），标注时间、地点、人物、简短事迹。
（2）陕西方向：聚焦“延安革命”，选取3个关键事件（如“瓦窑堡会议”“南泥湾大生产”“延安整风”），标注时间、地点、历史意义。
（3）形式：手绘时间轴（长卷式或单页式），配事件简笔画、历史照片剪贴（或打印），用不同颜色标注“事件”“精神内涵”。
答案
5.[示例]黑龙江方向:1936年8月
赵一曼就义→地点:珠河
事迹:坚贞不屈,严守党的秘密
1938年10月
八女投江→地点:乌斯浑河
事迹:为掩护大部队牺牲
1940年2月
杨靖宇就义→地点:濛江
事迹:吃草根、树皮,孤身与敌周旋直至殉国
赵一曼就义→地点:珠河
事迹:坚贞不屈,严守党的秘密
1938年10月
八女投江→地点:乌斯浑河
事迹:为掩护大部队牺牲
1940年2月
杨靖宇就义→地点:濛江
事迹:吃草根、树皮,孤身与敌周旋直至殉国
解析
【分析】
本题要求制作“红色寻根”时间轴手账，分为黑龙江（聚焦东北抗联）和陕西（聚焦延安革命）两个方向。解题时，若完成黑龙江方向任务，需先明确东北抗联的典型关键事件，选取3个符合要求的事件，准确对应标注时间、地点、人物、简短事迹，确保史实正确，满足时间轴梳理的清晰性黑龙江方向的标准示例，需严格遵循该示例的史实与格式。
【解析】
黑龙江方向（东北抗联）关键事件梳理：
1. 1936年8月，赵一曼就义，地点：珠河，事迹：坚贞不屈，严守党的秘密；
2. 1938年10月，八女投江，地点：乌斯浑河，事迹：为掩护大部队牺牲；
3. 1940年2月，杨靖宇就义，地点：濛江，事迹：吃草根、树皮，孤身与敌周旋直至殉国。
【答案】
5. 黑龙江方向：1936年8月 赵一曼就义→地点：珠河 事迹：坚贞不屈，严守党的秘密；1938年10月 八女投江→地点：乌斯浑河 事迹：为掩护大部队牺牲；1940年2月 杨靖宇就义→地点：濛江 事迹：吃草根、树皮，孤身与敌周旋直至殉国。
【知识点】
中国近现代革命史、东北抗联历史
【点评】
该示例精准选取东北抗联的3个标志性事件，完整标注了时间、地点、事迹，符合时间轴手账的制作规范，生动展现了东北抗联将士的革命气节，是红色历史学习的典型素材。
【难度系数】
0.4
本题要求制作“红色寻根”时间轴手账，分为黑龙江（聚焦东北抗联）和陕西（聚焦延安革命）两个方向。解题时，若完成黑龙江方向任务，需先明确东北抗联的典型关键事件，选取3个符合要求的事件，准确对应标注时间、地点、人物、简短事迹，确保史实正确，满足时间轴梳理的清晰性黑龙江方向的标准示例，需严格遵循该示例的史实与格式。
【解析】
黑龙江方向（东北抗联）关键事件梳理：
1. 1936年8月，赵一曼就义，地点：珠河，事迹：坚贞不屈，严守党的秘密；
2. 1938年10月，八女投江，地点：乌斯浑河，事迹：为掩护大部队牺牲；
3. 1940年2月，杨靖宇就义，地点：濛江，事迹：吃草根、树皮，孤身与敌周旋直至殉国。
【答案】
5. 黑龙江方向：1936年8月 赵一曼就义→地点：珠河 事迹：坚贞不屈，严守党的秘密；1938年10月 八女投江→地点：乌斯浑河 事迹：为掩护大部队牺牲；1940年2月 杨靖宇就义→地点：濛江 事迹：吃草根、树皮，孤身与敌周旋直至殉国。
【知识点】
中国近现代革命史、东北抗联历史
【点评】
该示例精准选取东北抗联的3个标志性事件，完整标注了时间、地点、事迹，符合时间轴手账的制作规范，生动展现了东北抗联将士的革命气节，是红色历史学习的典型素材。
【难度系数】
0.4
6.请你在“红色文化分享会”上发言，向同龄人推介红色精神。
要求：
(1)字数600字左右，以第一人称视角写作，融入1个调研发现(如“参观抗联遗址时，我看到战士们用过的油灯，明白了什么是坚守”)。
(2)结构：开头点题(红色精神的核心)→中间讲历史故事＋联系当下(如“北大荒精神在当代创业者身上延续”)→结尾发出倡议。
(3)辅助：制作1页PPT提纲(手绘或电子稿都可以)，包含3个关键词、2张配图、1句核心标语。
要求：
(1)字数600字左右，以第一人称视角写作，融入1个调研发现(如“参观抗联遗址时，我看到战士们用过的油灯，明白了什么是坚守”)。
(2)结构：开头点题(红色精神的核心)→中间讲历史故事＋联系当下(如“北大荒精神在当代创业者身上延续”)→结尾发出倡议。
(3)辅助：制作1页PPT提纲(手绘或电子稿都可以)，包含3个关键词、2张配图、1句核心标语。
答案
6.[示例]油灯下的坚守，新时代的传承
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!这个暑假，我怀着崇敬之心走进了东北抗联纪念馆，当我的目光落在展柜里那盏锈迹斑斑的油灯上时，内心被深深震撼了——这盏普通的油灯，曾照亮过抗联战士在深山密林中的漫漫黑夜，也曾见证过他们“野菜充饥志越坚”的钢铁意志。1938年10月，“八女投江”的英雄事迹在乌斯浑河畔定格。冷云等八位女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，与日军展开殊死搏斗。弹尽粮绝后，她们挽着手臂，高唱着《国际歌》，一步步走进冰冷的江水，将年轻的生命永远定格在东北大地。讲解员告诉我们，当时的抗联战士们缺衣少食，冬天穿着单衣作战，夏天靠野菜充饥，但他们从未动摇过抗日救国的信念。这盏油灯，就是他们在山洞里召开会议、书写传单的唯一光源，灯光虽弱，却照亮了民族解放的道路。
今天，我们生活在和平年代，不需要像抗联战士那样浴血奋战，但他们身上的坚守精神、爱国情怀，依然是我们成长路上的灯塔。看看身边的北大荒建设者，他们继承抗联精神，把“北大荒”变成了“北大仓”;看看抗疫一线的青年志愿者，他们用行动诠释着责任与担当。作为新时代的青少年，我们更应该传承红色基因:在学习上，遇到困难不退缩，像抗联战士那样百折不挠;在生活中，珍惜来之不易的幸福，心怀感恩与敬畏;在未来，用知识武装自己，为家乡发展、国家富强贡献力量。
同学们，红色精神不是尘封的历史，而是鲜活的力量;抗联故事不是遥远的传说，而是激励我们前行的号角。让我们带着这份坚守与担当，在青春的赛道上奋力奔跑，让红色基因代代相传!
谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!这个暑假，我怀着崇敬之心走进了东北抗联纪念馆，当我的目光落在展柜里那盏锈迹斑斑的油灯上时，内心被深深震撼了——这盏普通的油灯，曾照亮过抗联战士在深山密林中的漫漫黑夜，也曾见证过他们“野菜充饥志越坚”的钢铁意志。1938年10月，“八女投江”的英雄事迹在乌斯浑河畔定格。冷云等八位女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，与日军展开殊死搏斗。弹尽粮绝后，她们挽着手臂，高唱着《国际歌》，一步步走进冰冷的江水，将年轻的生命永远定格在东北大地。讲解员告诉我们，当时的抗联战士们缺衣少食，冬天穿着单衣作战，夏天靠野菜充饥，但他们从未动摇过抗日救国的信念。这盏油灯，就是他们在山洞里召开会议、书写传单的唯一光源，灯光虽弱，却照亮了民族解放的道路。
今天，我们生活在和平年代，不需要像抗联战士那样浴血奋战，但他们身上的坚守精神、爱国情怀，依然是我们成长路上的灯塔。看看身边的北大荒建设者，他们继承抗联精神，把“北大荒”变成了“北大仓”;看看抗疫一线的青年志愿者，他们用行动诠释着责任与担当。作为新时代的青少年，我们更应该传承红色基因:在学习上，遇到困难不退缩，像抗联战士那样百折不挠;在生活中，珍惜来之不易的幸福，心怀感恩与敬畏;在未来，用知识武装自己，为家乡发展、国家富强贡献力量。
同学们，红色精神不是尘封的历史，而是鲜活的力量;抗联故事不是遥远的传说，而是激励我们前行的号角。让我们带着这份坚守与担当，在青春的赛道上奋力奔跑，让红色基因代代相传!
谢谢大家!
解析
【分析】
本题要求撰写红色文化分享会的发言稿，需满足第一人称视角、融入1个调研发现、特定结构，同时设计配套PPT提纲。解题思路：首先确定红色精神的核心（如坚守、爱国）作为开头点题；其次以调研发现（如参观抗联遗址的油灯）为切入点，引出相关历史故事；接着联系当下事例（如当代建设者、志愿者）体现红色精神的传承；最后发出倡议；再设计PPT提纲，包含3个关键词、2张配图、1句核心标语，确保符合题目所有要求。
【解析】
按照题目要求，以第一人称写作：开头点题红色精神的核心是坚守与爱国；中间结合调研发现（参观东北抗联纪念馆看到的油灯），引出八女投江的历史故事，展现抗联战士的钢铁意志；再联系当下北大荒建设者、抗疫青年志愿者的事例，说明红色精神的当代传承；结尾发出传承红色基因的倡议。PPT提纲设计：关键词为“坚守、传承、青春”；配图选“抗联战士使用的油灯照片”“八女投江纪念雕像照片”；核心标语为“红色精神代代传，青春奋进新征程”。
【答案】
[示例]油灯下的坚守，新时代的传承
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!这个暑假，我怀着崇敬之心走进了东北抗联纪念馆，当我的目光落在展柜里那盏锈迹斑斑的油灯上时，内心被深深震撼了——这盏普通的油灯，曾照亮过抗联战士在深山密林中的漫漫黑夜，也曾见证过他们“野菜充饥志越坚”的钢铁意志。1938年10月，“八女投江”的英雄事迹在乌斯浑河畔定格。冷云等八位女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，与日军展开殊死搏斗。弹尽粮绝后，她们挽着手臂，高唱着《国际歌》，一步步走进冰冷的江水，将年轻的生命永远定格在东北大地。讲解员告诉我们，当时的抗联战士们缺衣少食，冬天穿着单衣作战，夏天靠野菜充饥，但他们从未动摇过抗日救国的信念。这盏油灯，就是他们在山洞里召开会议、书写传单的唯一光源，灯光虽弱，却照亮了民族解放的道路。
今天，我们生活在和平年代，不需要像抗联战士那样浴血奋战，但他们身上的坚守精神、爱国情怀，依然是我们成长路上的灯塔。看看身边的北大荒建设者，他们继承抗联精神，把“北大荒”变成了“北大仓”;看看抗疫一线的青年志愿者，他们用行动诠释着责任与担当。作为新时代的青少年，我们更应该传承红色基因:在学习上，遇到困难不退缩，像抗联战士那样百折不挠;在生活中，珍惜来之不易的幸福，心怀感恩与敬畏;在未来，用知识武装自己，为家乡发展、国家富强贡献力量。
同学们，红色精神不是尘封的历史，而是鲜活的力量;抗联故事不是遥远的传说，而是激励我们前行的号角。让我们带着这份坚守与担当，在青春的赛道上奋力奔跑，让红色基因代代相传!
谢谢大家!
PPT提纲：关键词：坚守、传承、青春；配图：①抗联战士使用的油灯照片；②八女投江纪念雕像照片；核心标语：红色精神代代传，青春奋进新征程。
【知识点】
应用文写作、红色文化传承
【点评】
该答案严格遵循题目要求，以第一人称视角完成发言稿，融入了参观抗联纪念馆的调研发现，结构清晰（开头点题→中间历史故事+联系当下→结尾倡议），内容充实且贴合实际，感染力强；配套PPT提纲设计合理，满足辅助要求，有效推介了红色精神，是符合要求的优秀作答。
【难度系数】
0.6
本题要求撰写红色文化分享会的发言稿，需满足第一人称视角、融入1个调研发现、特定结构，同时设计配套PPT提纲。解题思路：首先确定红色精神的核心（如坚守、爱国）作为开头点题；其次以调研发现（如参观抗联遗址的油灯）为切入点，引出相关历史故事；接着联系当下事例（如当代建设者、志愿者）体现红色精神的传承；最后发出倡议；再设计PPT提纲，包含3个关键词、2张配图、1句核心标语，确保符合题目所有要求。
【解析】
按照题目要求，以第一人称写作：开头点题红色精神的核心是坚守与爱国；中间结合调研发现（参观东北抗联纪念馆看到的油灯），引出八女投江的历史故事，展现抗联战士的钢铁意志；再联系当下北大荒建设者、抗疫青年志愿者的事例，说明红色精神的当代传承；结尾发出传承红色基因的倡议。PPT提纲设计：关键词为“坚守、传承、青春”；配图选“抗联战士使用的油灯照片”“八女投江纪念雕像照片”；核心标语为“红色精神代代传，青春奋进新征程”。
【答案】
[示例]油灯下的坚守，新时代的传承
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!这个暑假，我怀着崇敬之心走进了东北抗联纪念馆，当我的目光落在展柜里那盏锈迹斑斑的油灯上时，内心被深深震撼了——这盏普通的油灯，曾照亮过抗联战士在深山密林中的漫漫黑夜，也曾见证过他们“野菜充饥志越坚”的钢铁意志。1938年10月，“八女投江”的英雄事迹在乌斯浑河畔定格。冷云等八位女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，与日军展开殊死搏斗。弹尽粮绝后，她们挽着手臂，高唱着《国际歌》，一步步走进冰冷的江水，将年轻的生命永远定格在东北大地。讲解员告诉我们，当时的抗联战士们缺衣少食，冬天穿着单衣作战，夏天靠野菜充饥，但他们从未动摇过抗日救国的信念。这盏油灯，就是他们在山洞里召开会议、书写传单的唯一光源，灯光虽弱，却照亮了民族解放的道路。
今天，我们生活在和平年代，不需要像抗联战士那样浴血奋战，但他们身上的坚守精神、爱国情怀，依然是我们成长路上的灯塔。看看身边的北大荒建设者，他们继承抗联精神，把“北大荒”变成了“北大仓”;看看抗疫一线的青年志愿者，他们用行动诠释着责任与担当。作为新时代的青少年，我们更应该传承红色基因:在学习上，遇到困难不退缩，像抗联战士那样百折不挠;在生活中，珍惜来之不易的幸福，心怀感恩与敬畏;在未来，用知识武装自己，为家乡发展、国家富强贡献力量。
同学们，红色精神不是尘封的历史，而是鲜活的力量;抗联故事不是遥远的传说，而是激励我们前行的号角。让我们带着这份坚守与担当，在青春的赛道上奋力奔跑，让红色基因代代相传!
谢谢大家!
PPT提纲：关键词：坚守、传承、青春；配图：①抗联战士使用的油灯照片；②八女投江纪念雕像照片；核心标语：红色精神代代传，青春奋进新征程。
【知识点】
应用文写作、红色文化传承
【点评】
该答案严格遵循题目要求，以第一人称视角完成发言稿，融入了参观抗联纪念馆的调研发现，结构清晰（开头点题→中间历史故事+联系当下→结尾倡议），内容充实且贴合实际，感染力强；配套PPT提纲设计合理，满足辅助要求，有效推介了红色精神，是符合要求的优秀作答。
【难度系数】
0.6
