（一）Zhang Yan 在社团结识了新朋友，还认识了老师 Miss Chen。选择句子补全对话，填写序号。


A.Hello, Zhao Qin.
B.I'm Zhang Yan.
C.Hello, I'm Zhang Yan.

1. C 2. A 3. B

【分析】
这是英语日常交际对话补全题，需结合对话上下文的语境和常用表达选择合适的句子。第1空，对方以自我介绍的句式“Hello, I'm Wang Jiao.”开启对话，此处需对应做自我介绍；第2空，对方回应“Hi, Zhang Yan.”，说明此处是打招呼并称呼对方名字；第3空，老师询问名字“What's your name?”，需用对应句式回答自己的名字。
【解析】
1. 第1空：对方用“Hello, I'm Wang Jiao.”进行自我介绍，选项C“Hello, I'm Zhang Yan.”同样是自我介绍句式，符合语境，故选C。
2. 第2空：对方回应“Hi, Zhang Yan.”，说明此处是打招呼的表达，选项A“Hello, Zhao Qin.”符合打招呼的语境，故选A。
3. 第3空：老师询问名字，回答需用“I'm + 名字”的句式，选项B“I'm Zhang Yan.”符合要求，故选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
英语日常交际用语
【点评】
本题考查基础英语日常对话的运用，结合上下文语境选择合适的交际表达，是基础阶段的常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

（二）Zhang Yan 在社团的一天充实而快乐。请根据图片内容，选择相应的句子，填写序号。（有一项多余）
A. Good afternoon, boys and girls.
B. Good morning, Huang Zhe.
C. Good morning, class.
D. Goodbye, Miss Chen.
1. （）
2. （）
3. （）

1. B 2. A 3. D

【分析】先观察每个图的时间与场景：第1题时间为8:20（早上），场景是两名学生见面打招呼，对应早上的问候语；第2题时间为14:00（下午），场景是老师在教室面对学生，对应下午的课堂问候语；第3题时间为15:45，场景是学生与老师挥手告别，对应告别用语。再匹配选项，排除多余的C选项。
【解析】1. 图1是早上学生见面，对应B选项“Good morning, Huang Zhe.”；2. 图2是下午老师在教室，对应A选项“Good afternoon, boys and girls.”；3. 图3是放学告别，对应D选项“Goodbye, Miss Chen.”。
【答案】1.B 2.A 3.D
【知识点】日常交际用语、时间表达
【点评】本题结合校园生活场景，考查英语基础交际用语，贴近日常，是小学英语常见的基础题型。
【难度系数】0.8

（三）Zhang Yan 交友带给我们什么启发？试试总结如何礼貌问好，填写序号。

1. ④⑤ 2. ②③ 3. ①⑦ 4. ⑥⑧

【分析】首先明确每个类别的功能：自我介绍需要表达“我是……”，对应带“I'm”的表达；全天候打招呼是不分时段的通用问候语；不同时段问好是分早、下午的时段问候；告别是表示再见的表达。再匹配右侧的序号即可。
【解析】1. 自我介绍需说明自己身份，对应④Hello, I'm...和⑤Hi, I'm...；2. 全天候打招呼是不分时段的问候，对应②Hello, ...和③Hi, ...；3. 不同时段问好是分时段的问候，对应①Good morning, ...和⑦Good afternoon, ...；4. 告别是再见表达，对应⑥Goodbye, ...和⑧Bye!。
【答案】1. ④⑤ 2. ②③ 3. ①⑦ 4. ⑥⑧
【知识点】英语日常交际用语、问候与告别
【点评】本题考查基础英语日常交际用语的分类，需掌握不同功能的英语表达，属于基础题型。
【难度系数】0.2