登录
1. (科学推理)古诗《雨窗消意图》中有“夕阳返照桃花坞，柳絮飞来片片红”的情境。要解释柳絮为什么是红色的，下列光路正确的是（
C
）答案
1.C
解析
【分析】要解释柳絮呈红色的原因，需明确不透明物体的颜色由其反射的色光决定：白色物体能反射所有色光，红色物体只能反射红光，其他色光会被吸收。题目中“夕阳返照桃花坞”，说明照射柳絮的是红光，而柳絮本身是白色的，白色物体可反射红光，因此我们看到柳絮为红色，对应的光路应是：白色物体，入射光为红光，反射光为红光进入眼睛。
【解析】根据不透明物体颜色的规律：①红色物体只能反射红光，吸收其他色光；②白色物体能反射所有色光。题目中，夕阳的红光照射到白色的柳絮上，柳絮反射红光，使我们看到红色的柳絮。分析各选项：A选项是红色物体，入射红光，不符合柳絮为白色的条件；B选项是红色物体，入射白光，也不符合；C选项是白色物体，入射红光，反射红光，符合题意；D选项是白色物体，入射白光，白色物体应反射所有色光，不会只反射红光，错误。因此正确光路为C。
【答案】C
【知识点】不透明物体的颜色、光的反射
【点评】本题结合古诗情境考查不透明物体颜色的决定因素，需准确掌握不同颜色物体的反射规律，结合情境分析光路，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据不透明物体颜色的规律：①红色物体只能反射红光，吸收其他色光；②白色物体能反射所有色光。题目中，夕阳的红光照射到白色的柳絮上，柳絮反射红光，使我们看到红色的柳絮。分析各选项：A选项是红色物体，入射红光，不符合柳絮为白色的条件；B选项是红色物体，入射白光，也不符合；C选项是白色物体，入射红光，反射红光，符合题意；D选项是白色物体，入射白光，白色物体应反射所有色光，不会只反射红光，错误。因此正确光路为C。
【答案】C
【知识点】不透明物体的颜色、光的反射
【点评】本题结合古诗情境考查不透明物体颜色的决定因素，需准确掌握不同颜色物体的反射规律，结合情境分析光路，难度适中。
【难度系数】0.5
2. ★★（科学推理）烧杯中有一条玩具小鱼，如图所示是从某一角度观察到:自上而下标记的①②③④四个小鱼的像,其中②号像的成因示意图是下列选项中的（
C
）答案
2.C 【点拨】①来自鱼的光经杯壁反射,再经水面折射所成的像;②来自鱼的光经水面折射所成的像;③从杯壁折射所成的像;④来自鱼的光经杯底反射再从杯壁折射所成的像,故C正确,ABD错误。故选C。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合光的折射、反射规律，明确烧杯中不同小鱼像的形成原因：先回忆光的折射（光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向改变）和反射（光遇到障碍物返回原介质）的特点，再对应题目中四个像的成因描述，判断②号像的形成逻辑。
【解析】
根据光学原理：①号像由鱼的光经杯壁反射后，再经水面折射形成；②号像由鱼发出的光从水中（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，在水面发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去形成虚像；③号像由鱼的光经杯壁折射形成；④号像由鱼的光经杯底反射后，再从杯壁折射形成。因此②号像的成因对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
光的折射、光的反射
【点评】
本题考查光学中光的折射与反射的实际应用，需准确区分不同场景下光线的传播路径及像的形成原因，属于中等难度的光学应用题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合光的折射、反射规律，明确烧杯中不同小鱼像的形成原因：先回忆光的折射（光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向改变）和反射（光遇到障碍物返回原介质）的特点，再对应题目中四个像的成因描述，判断②号像的形成逻辑。
【解析】
根据光学原理：①号像由鱼的光经杯壁反射后，再经水面折射形成；②号像由鱼发出的光从水中（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，在水面发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去形成虚像；③号像由鱼的光经杯壁折射形成；④号像由鱼的光经杯底反射后，再从杯壁折射形成。因此②号像的成因对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
光的折射、光的反射
【点评】
本题考查光学中光的折射与反射的实际应用，需准确区分不同场景下光线的传播路径及像的形成原因，属于中等难度的光学应用题。
【难度系数】
0.5
3.（模型建构）如图所示，是光射进不均匀大气层时所发生的光的
折射
现象，夜晚看到的星星，实际上是星星的虚
（选填“虚”或“实”）像。神话“后羿射日”里，假如神箭飞行的路径是笔直的（理想情况下），那么后羿要能射到太阳，一定要偏视线下方
（选填“偏视线上方”“沿着视线方向”或“偏视线下方向”）把箭射出。答案
3. 折射;虚;偏视线下方
解析
【分析】
首先观察题图，光在不均匀的大气层中传播时偏离了直线，这是光的折射现象；夜晚看到星星时，星星的光经过不均匀大气层发生折射，我们逆着折射光线看到的是星星的虚像；对于“后羿射日”，我们看到的太阳是虚像，实际太阳的位置在虚像的下方，所以要射到太阳，需要偏视线下方向射箭。
【解析】
1. 光的传播特性：光在同种均匀介质中沿直线传播，当介质不均匀时，光会发生折射。题图中光在不均匀大气层中传播时偏离直线，因此属于光的折射现象。
2. 夜晚看星星的原理：星星发出的光经过不均匀的大气层时发生折射，人眼逆着折射光线看去，看到的是星星的虚像，并非星星的实际位置。
3. 后羿射日的逻辑：我们看到的太阳是光折射形成的虚像，实际太阳的位置在虚像的下方，若神箭沿直线飞行，要命中实际的太阳，需偏视线下方向射箭。
【答案】
折射;虚;偏视线下方
【知识点】
光的折射现象；虚像；光的直线传播
【点评】
本题结合天文现象与神话故事考查光的折射相关知识，需要理解光在不均匀介质中的折射规律、虚像的形成原理，以及实际物体与虚像的位置关系，将物理知识与生活实例结合，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先观察题图，光在不均匀的大气层中传播时偏离了直线，这是光的折射现象；夜晚看到星星时，星星的光经过不均匀大气层发生折射，我们逆着折射光线看到的是星星的虚像；对于“后羿射日”，我们看到的太阳是虚像，实际太阳的位置在虚像的下方，所以要射到太阳，需要偏视线下方向射箭。
【解析】
1. 光的传播特性：光在同种均匀介质中沿直线传播，当介质不均匀时，光会发生折射。题图中光在不均匀大气层中传播时偏离直线，因此属于光的折射现象。
2. 夜晚看星星的原理：星星发出的光经过不均匀的大气层时发生折射，人眼逆着折射光线看去，看到的是星星的虚像，并非星星的实际位置。
3. 后羿射日的逻辑：我们看到的太阳是光折射形成的虚像，实际太阳的位置在虚像的下方，若神箭沿直线飞行，要命中实际的太阳，需偏视线下方向射箭。
【答案】
折射;虚;偏视线下方
【知识点】
光的折射现象；虚像；光的直线传播
【点评】
本题结合天文现象与神话故事考查光的折射相关知识，需要理解光在不均匀介质中的折射规律、虚像的形成原理，以及实际物体与虚像的位置关系，将物理知识与生活实例结合，难度适中。
【难度系数】
0.5
4. [上海中考] 万里无云的晴天时，我们看到天空是蓝色的，现已知以下信息：①光是一种电磁波，
不同色光的频率如下表所示：
②光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散；
③太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射；
④“靛”是蓝紫或深蓝，晴天时，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。
(1)频率为450 THz的光
(2)(科学论证)结合以上信息，请解释“晴天时，人看天空为什么是蓝色的”：
。
不同色光的频率如下表所示：
②光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散；
③太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射；
④“靛”是蓝紫或深蓝，晴天时，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。
(1)频率为450 THz的光
属于
（选填“属于”或“不属于”）三原色光。(2)(科学论证)结合以上信息，请解释“晴天时，人看天空为什么是蓝色的”：
太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射,光的频率越高,散射程度越大。蓝光和紫光频率高,易被散射,但相较于紫光人眼更容易感受到蓝光
。
答案
4.(1)属于 (2)太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射,光的频率越高,散射程度越大。蓝光和紫光频率高,易被散射,但相较于紫光人眼更容易感受到蓝光
解析
【分析】
第(1)问需先明确光的三原色为红、绿、蓝，再对照表格中各颜色光的频率范围，判断450 THz是否属于三原色光的频率区间；第(2)问需结合题目给出的散射规律、空气散射介质及人眼对不同色光的感受差异，逐步推导晴天天空呈蓝色的原因。
【解析】
(1) 光的三原色是红、绿、蓝三种色光。由表格可知，红色光的频率范围为384~482 THz，450 THz处于该区间内，属于三原色光的频率范围，因此频率为450 THz的光属于三原色光。
(2) 晴天时，太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射；根据题目信息，光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，蓝光和紫光的频率较高，易被散射到天空各处；但题目说明相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光，所以人看到的天空呈现蓝色。
【答案】
(1)属于；(2)太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射，光的频率越高，散射程度越大。蓝光和紫光频率高，易被散射，但相较于紫光人眼更容易感受到蓝光，因此晴天时天空呈蓝色。
【知识点】
光的三原色、光的散射
【点评】
本题结合表格信息与给定规律，考查学生对光的三原色、光的散射的理解与应用，要求学生准确提取关键信息并进行逻辑推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
第(1)问需先明确光的三原色为红、绿、蓝，再对照表格中各颜色光的频率范围，判断450 THz是否属于三原色光的频率区间；第(2)问需结合题目给出的散射规律、空气散射介质及人眼对不同色光的感受差异，逐步推导晴天天空呈蓝色的原因。
【解析】
(1) 光的三原色是红、绿、蓝三种色光。由表格可知，红色光的频率范围为384~482 THz，450 THz处于该区间内，属于三原色光的频率范围，因此频率为450 THz的光属于三原色光。
(2) 晴天时，太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射；根据题目信息，光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，蓝光和紫光的频率较高，易被散射到天空各处；但题目说明相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光，所以人看到的天空呈现蓝色。
【答案】
(1)属于；(2)太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射，光的频率越高，散射程度越大。蓝光和紫光频率高，易被散射，但相较于紫光人眼更容易感受到蓝光，因此晴天时天空呈蓝色。
【知识点】
光的三原色、光的散射
【点评】
本题结合表格信息与给定规律，考查学生对光的三原色、光的散射的理解与应用，要求学生准确提取关键信息并进行逻辑推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
5. 小明让一束强度不变的激光从某玻璃斜射向空气(如图甲、乙所示),不断调整入射角,通过实验得到如下表格:
(1)光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生,当入射角增大时,折射角
(2)(图像分析)当入射角$α ≥ 41.8°$时,折射光线消失,反射光线会变得更亮,即发生光的全反射现象。图丙中的图线
(1)光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生,当入射角增大时,折射角
增大
(选填“增大”“减小”或“不变”),折射光线的能量减小
(选填“增大”“减小”或“不变”)。(2)(图像分析)当入射角$α ≥ 41.8°$时,折射光线消失,反射光线会变得更亮,即发生光的全反射现象。图丙中的图线
a
(选填“a”或“b”)反映了上述实验中的两角关系。答案
5.(1)增大;减小 (2)a 【点拨】(1)由表格数据可知,入射角增大时,折射角也随着增大,且反射光线的能量增大,因为入射光强度不变,所以折射光线的能量减小。(2)图线a中折射角随着入射角的增大而增大,折射角总大于入射角,且当入射角为41.8°时,折射角为90°,所以图线a反映了实验中折射角与入射角的关系。
解析
【分析】
首先，第(1)问需结合光从玻璃斜射入空气的折射规律和能量分配分析：光从玻璃斜射入空气时，入射角增大，折射角会随之增大；由于入射光强度不变，入射光线的能量分为折射光线和反射光线两部分，当入射角增大，反射光线能量增加，因此折射光线能量减小。第(2)问需结合全反射特点：全反射时，入射角达到临界角（本题为41.8°）时，折射角变为90°，之后折射光线消失，对应折射角随入射角增大、且折射角大于入射角的图线。
【解析】
(1) 当光从玻璃斜射入空气时，根据折射规律，入射角增大时，折射角也随之增大；因为入射光强度不变，入射光线的能量分配给折射光线和反射光线，入射角增大时反射光线能量增大，所以折射光线能量减小。因此第一空填“增大”，第二空填“减小”。
(2) 全反射现象中，当入射角达到临界角41.8°时，折射角为90°，之后折射光线消失，反映该关系的图线需满足：折射角随入射角增大而增大，且折射角大于入射角，在入射角41.8°时折射角为90°，对应图线a。
【答案】
(1)增大；减小 (2)a
【知识点】
光的折射规律、全反射现象
【点评】
本题结合实验数据考查光的折射规律和全反射特点，需理解折射角与入射角的变化关系、能量分配规律及全反射临界角概念，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先，第(1)问需结合光从玻璃斜射入空气的折射规律和能量分配分析：光从玻璃斜射入空气时，入射角增大，折射角会随之增大；由于入射光强度不变，入射光线的能量分为折射光线和反射光线两部分，当入射角增大，反射光线能量增加，因此折射光线能量减小。第(2)问需结合全反射特点：全反射时，入射角达到临界角（本题为41.8°）时，折射角变为90°，之后折射光线消失，对应折射角随入射角增大、且折射角大于入射角的图线。
【解析】
(1) 当光从玻璃斜射入空气时，根据折射规律，入射角增大时，折射角也随之增大；因为入射光强度不变，入射光线的能量分配给折射光线和反射光线，入射角增大时反射光线能量增大，所以折射光线能量减小。因此第一空填“增大”，第二空填“减小”。
(2) 全反射现象中，当入射角达到临界角41.8°时，折射角为90°，之后折射光线消失，反映该关系的图线需满足：折射角随入射角增大而增大，且折射角大于入射角，在入射角41.8°时折射角为90°，对应图线a。
【答案】
(1)增大；减小 (2)a
【知识点】
光的折射规律、全反射现象
【点评】
本题结合实验数据考查光的折射规律和全反射特点，需理解折射角与入射角的变化关系、能量分配规律及全反射临界角概念，难度适中。
【难度系数】
0.5
