② 篮球鞋和普通运动鞋的鞋底花纹有所不同，小明想到这可能会影响其防滑性能。为了比较两只不同种类运动鞋的防滑性能，需要测量其所受摩擦力大小。于是他准备了一张平整的橡胶垫、一个弹簧测力计和一根细线，进行了如下实验。

（1）为了能测量滑动摩擦力的大小，小明应在水平方向拉动运动鞋。
（2）如图甲所示，当小明用弹簧测力计正确拉动运动鞋A向右运动时，运动鞋A受到的摩擦力为N。
（3）若想准确判断出哪种鞋底防滑性能更好，在甲、乙实验中还需要。
（4）为了探究运动鞋所受摩擦力大小与运动速度是否有关，应如何操作：。
（5）小明对甲图实验方案进行了改进，如图丙所示，将弹簧测力计固定，拉动鞋下的橡胶垫进行实验，这样做的好处是（写出一条即可）。

2.(1)匀速直线 (2)2.8 (3)控制两只鞋对地面的压力相同 (4)用不同的速度匀速直线拉动运动鞋，观察弹簧测力计的大小
(5)不需要匀速拉动橡胶垫

③ 通过网络搜索、观看篮球比赛视频以及询问篮球爱好者等方式，调查篮球比赛中还有哪些常见的场景或技术动作蕴含着物理知识，制作一个关于“篮球运动中的物理知识”的科普短视频分享给同学们。

解：
1. 篮球运动常见场景/动作对应的物理知识：
① 运球时手拍篮球，篮球的运动方向、速度不断变化，同时篮球受力发生凹陷形变：说明力既可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变。
② 篮球离开手后，不会立刻停下，继续向篮筐方向飞行：篮球具有惯性，会保持离开手时的运动状态继续运动。
③ 空中飞行的篮球最终落回地面：篮球受到竖直向下的重力作用，重力改变了篮球的运动轨迹。
④ 篮球表面设置凹凸的防滑花纹：通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，避免篮球从手中滑脱，方便运动员控球。
⑤ 运动员起跳抢篮板时向下蹬地，就能向上跃起：物体间力的作用是相互的，地面会对运动员施加向上的反作用力，推动运动员向上运动。
⑥ 篮球撞击篮板后反向弹回：物体间力的作用是相互的，同时力可以改变物体的运动状态。
2. 科普短视频制作方案：
短视频总时长控制在1.5分钟左右：
开篇（15s）：剪辑3个篮球比赛的精彩动作片段，引出“篮球运动中的物理知识”主题。
主体部分（70s）：依次展示上述6个场景的实拍/比赛截取画面，同步配音讲解对应的物理知识点，搭配文字标注对应知识点。
结尾（5s）：打出字幕“生活处处有物理，留心观察皆学问”，完成科普分享。