1. 注意例句中加点的部分,照样子,补充“动静结合”的语句。
例:运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
。
大雨过后,一切又恢复了平静。。

示例：天空之中，豆大的雨点哗哗地砸向地面，路上的行人慌慌张张跑着躲雨，满是积水的路面上，无数小水洼被雨点砸出了一圈圈细碎的涟漪
示例：路边的小花挺着沾了水珠的花瓣安安静静地立着，蜻蜓慢悠悠落在草叶尖上，连吹过耳边的风都带着湿润的青草香气

本题考查动静结合的语句仿写，参考例句的写作逻辑：先描绘对应时段的动态画面，再通过“XX过后一切恢复平静”完成动静过渡，最后补充静态下的环境细节。第一处横线需要填写大雨倾泻时的动态景象，和后文的“大雨过后恢复平静”形成鲜明的动静对照；第二处横线需要填写雨停之后安宁静谧的细节画面，贴合整体的安静氛围，语句通顺、符合生活逻辑即可。

2. 回想自己的童趣生活,仿照例句写一写期待落空时失落或者梦想成真时欢喜的情形,注意用上动作描写、语言描写或神态描写等方法。
例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

【解析】这是一道场景仿写练习题，要求我们结合自己的童年真实经历，选择“期待落空的失落”或者“梦想成真的欢喜”的情境，灵活运用动作、神态、语言描写把人物的情绪具象化，内容贴合小学生的日常童趣即可，不需要刻意使用复杂的表达。
【答案】示例：得知爸爸说好带我去海边的计划临时取消，我抿着嘴站在原地，攥着早就收拾好的小泳圈的手慢慢垂下来，连眼眶红了都没察觉。

3. 读例句,体会先概括后举例的表达方法,再照样子写一段话。
例:但在五指中,(大拇指)却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住。

在我们家，奶奶是最勤劳的人。例如天刚蒙蒙亮，她就早早起床钻进厨房，为一家人准备热气腾腾的早饭；下班放学的家人都回到家时，她早就把屋子收拾得干干净净，还做好了一桌子大家爱吃的菜；等到大家都坐下休息看电视，她还在忙着搓洗一家人换下来的脏衣服。

这道题要求运用“先概括后举例”的表达方法写作，首先先总起点明描写对象的核心特点，之后再列举多个贴合生活、符合对象特点的具体事例，把概括出的特点写得生动具体，和例句的结构保持一致即可。

六日积月累。
1. 诗中有情，如“，烟花三月下扬州”的送别之情；诗中有趣，如“牧童归去横牛背，”的天真童趣；诗中有爱，如“临行密密缝，”的厚重母爱；诗中有志，如“黄沙百战穿金甲，”的报国之志。
2. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这首小诗中暗含的中国四大名著依次是《》《》《》《》。
3. 读古诗，要边读边想象画面。比如，读到“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，你想到的画面是：。你感受到小孩子的乐趣。
4. 做人要遵守一些基本准则，比如：人要有羞耻之心，不做那些不该做的事。正如《朱子语类》中所言：。

1. 故人西辞黄鹤楼；短笛无腔信口吹；意恐迟迟归；不破楼兰终不还
2. 三国演义；水浒传；西游记；红楼梦
3. 清晨，稚气的小孩子早早起床，把昨夜冻在金属盆里的冰块小心翼翼地取出来，用彩线从冰块中间穿过去，提在手里把它当作银钲来敲打玩耍；冬日玩冰、天真自在
4. 人有耻，则能有所不为

1. 本题考查课内必背经典古诗名句的积累，结合给出的提示内容和诗句的主题，回忆对应古诗篇目即可补全空缺。2. 本题考查中国四大名著的基础文学常识，根据句中的关键词提示：“三国烽烟”对应三国相关故事、“梁山好汉”对应梁山起义的人物群像、“取经艰难”对应唐僧师徒西天取经的故事、“红楼梦断”对应红楼相关情节，即可对应出四大名著。3. 本题考查古诗画面的想象与内容理解，结合《稚子弄冰》的诗句含义，用通顺的语言描绘出孩童冬日早起玩冰的鲜活场景，就能体会到孩童天真的乐趣。4. 本题考查国学经典名句的积累，题干表述的“人有羞耻之心，不做不该做的事”的含义，对应《朱子语类》中的相关名句即可。