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一 听录音，根据所听句子，选出正确的答语。
（
（
（
（
（
（
B
）1. A. I'm a boy. B. I'm sad. C. I'm Wen Jie.（
A
）2. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.（
C
）3. A. I'm angry too. B. I'm happy too. C. I'm thirsty too.（
A
）4. A. OK. B. Look! C. Not so good.（
A
）5. A. Look, a pencil. B. Fine, thank you. C. Thank you.答案
1. B 2. A 3. C 4. A 5. A
二 情景判断。
（
“How are you?”和“How old are you?”的用法详见“答案与解析”P1
（
（
（
（
F
）1. 你关心朋友最近过得怎么样，可以问：How old are you?“How are you?”和“How old are you?”的用法详见“答案与解析”P1
（
T
）2. 你想告诉别人你有一个好主意，可以说：I have a good idea.（
F
）3. 你想告诉别人自己口渴了，可以说：I'm angry.（
F
）4. 你想告诉别人你现在能喝到水，可以说：I can't drink the water now.答案
1. F 2. T 3. F 4. F
解析
【分析】
本题为英语情景判断题，需根据每个小题的情景需求匹配对应的正确英语表达，逐一判断正误：1. 关心朋友近况应使用询问近况的句子，而非问年龄的句子；2. 表达“有好主意”的英语表达与题干一致；3. 表达“口渴”的英语表达与题干不符，题干用了“生气”的表达；4. 表达“能喝到水”的英语表达与题干不符，题干用了“不能”的表达。
【解析】
1. 情景要求是“关心朋友最近过得怎么样”，对应的正确问句为“How are you?”（你好吗？），“How old are you?”意为“你多大了？”，用于询问年龄，不符合情景，故判断为错误；
2. “I have a good idea.”的含义是“我有一个好主意”，与“告诉别人自己有好主意”的情景完全匹配，故判断为正确；
3. 情景要求是“告诉别人自己口渴了”，正确表达应为“I'm thirsty.”，“I'm angry.”意为“我生气了”，不符合情景，故判断为错误；
4. 情景要求是“告诉别人现在能喝到水”，正确表达应为“I can drink the water now.”，题干句子“I can't drink the water now.”意为“我现在不能喝到水”，与情景不符，故判断为错误。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F
【知识点】
英语情景交际、日常用语辨析
【点评】
本题考查英语基础情景交际用语的正确使用，属于日常英语应用的基础题型，需要学生准确区分不同语义的常用表达，难度较低，只要掌握基础日常用语即可完成判断。
【难度系数】
0.7
本题为英语情景判断题，需根据每个小题的情景需求匹配对应的正确英语表达，逐一判断正误：1. 关心朋友近况应使用询问近况的句子，而非问年龄的句子；2. 表达“有好主意”的英语表达与题干一致；3. 表达“口渴”的英语表达与题干不符，题干用了“生气”的表达；4. 表达“能喝到水”的英语表达与题干不符，题干用了“不能”的表达。
【解析】
1. 情景要求是“关心朋友最近过得怎么样”，对应的正确问句为“How are you?”（你好吗？），“How old are you?”意为“你多大了？”，用于询问年龄，不符合情景，故判断为错误；
2. “I have a good idea.”的含义是“我有一个好主意”，与“告诉别人自己有好主意”的情景完全匹配，故判断为正确；
3. 情景要求是“告诉别人自己口渴了”，正确表达应为“I'm thirsty.”，“I'm angry.”意为“我生气了”，不符合情景，故判断为错误；
4. 情景要求是“告诉别人现在能喝到水”，正确表达应为“I can drink the water now.”，题干句子“I can't drink the water now.”意为“我现在不能喝到水”，与情景不符，故判断为错误。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F
【知识点】
英语情景交际、日常用语辨析
【点评】
本题考查英语基础情景交际用语的正确使用，属于日常英语应用的基础题型，需要学生准确区分不同语义的常用表达，难度较低，只要掌握基础日常用语即可完成判断。
【难度系数】
0.7
三 新考法 Dongdong 和 Lingling 是同班同学，他们都是有礼貌的孩子。请选择合适的句子填入图片中的对话框内组成对话。
A. I'm happy too.
B. Good morning, Dongdong.
C. I feel cold.
D. Good morning, Lingling.
E. Let me close the window.
F. Thank you.
1.
2.
I'm happy.
3.
How do you feel, Dongdong?
4.
5.
6.
A. I'm happy too.
B. Good morning, Dongdong.
C. I feel cold.
D. Good morning, Lingling.
E. Let me close the window.
F. Thank you.
1.
D
2.
B
I'm happy.
3.
A
How do you feel, Dongdong?
4.
C
5.
E
6.
F
答案
1. D 2. B 3. A 4. C 5. E 6. F
解析
【分析】这是一道情景交际补全对话题，需结合图片场景和对话上下文的逻辑关系，匹配合适的句子填空。首先梳理对话逻辑：开头是早上见面的问候，接着是情绪表达与回应，之后围绕感受展开，最后是关心他人与感谢的表达，需按这个逻辑对应选项。
【解析】1. 对话起始为早上见面打招呼，男孩对女孩说“Good morning, Lingling.”，对应选项D；2. 女孩回应男孩的问候，说“Good morning, Dongdong.”，对应选项B；3. 女孩表达“I'm happy.”，男孩回应“我也开心”，对应选项A；4. 女孩询问Dongdong的感受，Dongdong回答自己的感受“I feel cold.”，对应选项C；5. 看到Dongdong冷，女孩主动提出帮忙关窗，说“Let me close the window.”，对应选项E；6. 女孩帮忙后，Dongdong表达感谢“Thank you.”，对应选项F。
【答案】1.D 2.B 3.A 4.C 5.E 6.F
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题围绕日常问候、情绪表达、关心他人的情景展开，考查基础英语交际用语的掌握，结合图片场景降低了理解难度，是小学英语常见的情景补全题型。
【难度系数】0.3
【解析】1. 对话起始为早上见面打招呼，男孩对女孩说“Good morning, Lingling.”，对应选项D；2. 女孩回应男孩的问候，说“Good morning, Dongdong.”，对应选项B；3. 女孩表达“I'm happy.”，男孩回应“我也开心”，对应选项A；4. 女孩询问Dongdong的感受，Dongdong回答自己的感受“I feel cold.”，对应选项C；5. 看到Dongdong冷，女孩主动提出帮忙关窗，说“Let me close the window.”，对应选项E；6. 女孩帮忙后，Dongdong表达感谢“Thank you.”，对应选项F。
【答案】1.D 2.B 3.A 4.C 5.E 6.F
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题围绕日常问候、情绪表达、关心他人的情景展开，考查基础英语交际用语的掌握，结合图片场景降低了理解难度，是小学英语常见的情景补全题型。
【难度系数】0.3
