一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍）
() 1. A. at school B. after school C. at home
() 2. A. a Maths lesson B. a dancing lesson C. dancing lessons
() 3. A. when B. what about C. how about
() 4. A. walk a dog B. walk my cat C. walk my dog
() 5. A. on Sunday B. on Tuesday C. on Monday

1. B 2. C 3. B 4. C 5. A

二、根据课文内容填写单词，补全句子。
1. It's today.
2. Su Hai has two dancing lessons every .
3. walks his dog on Tuesday and Friday.
4. They will (将) go to the cinema on .

1. Friday 2. week 3. Mike 4. Saturday

【分析】
这类题目要求根据课文内容补全句子中的单词，解题时需先理解每个句子的语境，再回忆对应课文里的相关细节（如时间、人物、课程安排等），从而确定合适的单词填入空白处。
【解析】
1. 句子描述当天的星期，结合课文中关于星期的相关内容，此处应填Friday；
2. 句子说明苏海舞蹈课的频率，课文中提到是每周安排，故填week；
3. 句子提到在周二和周五遛狗的人物，对应课文里的人物设定，此处填Mike；
4. 句子说明去电影院的时间，结合课文内容，此处填Saturday。
【答案】
1. Friday 2. week 3. Mike 4. Saturday
【知识点】
根据课文内容填空、英语单词运用
【点评】
本题为基础的根据课文内容补全单词的题型，主要考查学生对课文细节的掌握程度，难度较低，只要熟悉课文内容即可轻松作答。
【难度系数】
0.3

() 1. I have six today.

A.lesson
B.lessons
C.a lesson

1. B

【分析】首先，看到句中的数词six（六），需明确数词后接可数名词时，要使用名词的复数形式；接着逐一分析选项：A选项lesson是单数形式，不符合要求；C选项a lesson是单数且带有不定冠词a，无法与six搭配；只有B选项lessons是复数形式，符合语法规则，因此选B。
【解析】数词six表示“六”，后面要接可数名词的复数形式。A项为名词单数，C项含不定冠词a（用于单数名词前），均不符合；B项是lesson的复数形式，符合语境，故答案为B。
【答案】B
【知识点】可数名词复数
【点评】本题考查数词与可数名词复数的搭配，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.3

() 2. Sunday, I get up eight o’clock.

A.On; on
B.On; at
C.At; at

2. B

【分析】
要解决这道题，需回忆英语中时间介词的用法规则：表示星期几这类具体日期用介词on，具体时刻（几点几分）用介词at。先看第一个空后是Sunday（星期），对应介词on；第二个空后是eight o’clock（具体时刻），对应介词at，据此可确定答案。
【解析】
时间介词的用法：1. 星期几、具体某一天前用介词on；2. 具体时刻前用介词at。本题中，第一个空修饰“Sunday”（星期），需用on；第二个空修饰“eight o’clock”（具体时刻），需用at，因此选B选项。
【答案】
B
【知识点】
时间介词（on/at的用法）
【点评】
本题考查英语基础的时间介词搭配，是英语学习的核心基础知识点，需牢记不同时间类型对应的介词规则，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

() 3. — do you walk your dog? —After dinner.

A.What
B.What time
C.When

3. C

【分析】首先观察答语“After dinner（晚饭后）”，它不是具体的时刻，据此先排除询问具体几点的B选项；A选项What意为“什么”，不符合询问时间的语境；C选项When意为“什么时候”，可用于询问大概的时间，契合答语的语境，因此选C。
【解析】根据答语“After dinner（晚饭后）”可知，问句是询问遛狗的时间。A选项What（什么）无法用于询问时间，排除；B选项What time（几点）仅用于询问具体时刻，与答语不匹配，排除；C选项When（什么时候）可询问大概的时间，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、疑问词辨析
【点评】本题考查疑问词的用法辨析，需明确What、What time、When的适用场景，属于基础题型，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】0.7

四、从括号中选择合适的内容，补全短文。
Hello, I’m Jane. I’m a student. I’m never ( 从不 ) late (to/for) school. I have six (lessons/subjects) today. I like Thursday best. (In/On) Thursday, I have an Art lesson. I have a (dance/dancing) lesson after school.

for, lessons, On, dancing

【分析】
这是英语选词填空题，需结合固定搭配、语法规则和语境逐一分析每个空：1. 先回忆固定搭配，be late for是“迟到”的固定表达，后接school；2. 数词six后要接可数名词复数，结合语境是当天的课程数量；3. 具体某天前用特定介词；4. 表示课程类型的固定表达需用动名词作定语。
【解析】
1. 第一空：固定搭配be late for school（上学迟到），故填for；
2. 第二空：数词six后接可数名词复数，lessons（课）符合语境，subjects（科目）不符合，故填lessons；
3. 第三空：具体某天（Thursday）前用介词On，In不用于具体某天，故填On；
4. 第四空：“舞蹈课”的固定表达是dancing lesson，用动名词dancing作定语，故填dancing。
【答案】
for, lessons, On, dancing
【知识点】
固定搭配、时间介词用法、动名词作定语
【点评】
本题考查英语基础词汇与语法的应用，涉及常用固定搭配、时间介词及名词形式，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8

五、给下列句子排序，组成通顺的对话。
A. It’s Friday.
B. OK. I’m free on Saturday.
C. What about tomorrow?
D. Zhang Hua, come and play ping-pong (打乒乓球).
E. Sorry, I have a singing lesson.
F. What day is it today?
() ( F ) () () ( C ) ()

D F A E C B

【分析】本题是日常情景对话排序题，需结合邀请、询问星期、安排时间的逻辑顺序推导。首先确定对话开头为邀请类语句，再根据已有提示的句子位置，依次匹配对应答语，确保对话逻辑连贯。
【解析】1. 对话以邀请开启，对应第一个空填D（Zhang Hua, come and play ping-pong）；2. 已有F（What day is it today?）询问星期，F的答语为A（It’s Friday）；3. 已有C（What about tomorrow?）询问明天安排，C前需填答语说明明天情况，即E（Sorry, I have a singing lesson）；4. C后需填回应时间安排的语句，即B（OK. I’m free on Saturday）。最终排序为D F A E C B。
【答案】D F A E C B
【知识点】情景交际、对话排序
【点评】本题考查日常情景对话的逻辑排序，需结合邀请、询问时间、回应安排的逻辑关系作答，属于基础题型。
【难度系数】0.5