2026年一本同步训练八年级初中数学上册人教版第44页答案
7. 如图,$∠ ABC$ 的平分线与 $△ ABC$ 的外角 $∠ ACE$ 的平分线交于点 $P$,$PD⊥ AC$ 于点 $D$,$PH⊥ BA$ 于点 $H$,连接 $AP$.
(1)若 $PH=8\ \mathrm{cm}$,求点 $P$ 到直线 $BC$ 的距离;
(2)求证:点 $P$ 在 $∠ HAC$ 的平分线上;
(3)若 $∠ BPC=23°$,则 $∠ CAP=$
67°
.

答案

7.(1)8 cm (2)略 (3)67°

解析

【分析】
(1) 利用角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等,BP是∠ABC的平分线,已知P到BA的距离PH,只需作P到BC的垂线,即可得到该距离与PH相等。
(2) 要证点P在∠HAC的平分线上,根据角平分线的判定定理,只需证明P到∠HAC两边AH、AC的距离相等,结合CP是外角平分线的性质,即可推导得到PH=PD。
(3) 先利用三角形外角的性质,推导∠BPC与∠BAC的数量关系,求出∠BAC后得到邻补角∠HAC的度数,再结合AP平分∠HAC即可求出∠CAP的度数。
【解析】
(1) 过点$P$作$PF⊥ BE$于点$F$。
∵ $BP$平分$∠ ABC$,$PH⊥ BA$,$PF⊥ BC$,
∴ 根据角平分线的性质,得$PF=PH$。
∵ $PH=8\ \mathrm{cm}$,
∴ $PF=8\ \mathrm{cm}$,即点$P$到直线$BC$的距离为$8\ \mathrm{cm}$。
(2) 证明:
∵ $CP$平分$∠ ACE$,$PD⊥ AC$,$PF⊥ CE$,
∴ 根据角平分线的性质,得$PD=PF$。
由(1)知$PH=PF$,
∴ $PH=PD$。
又
∵ $PH⊥ BA$,$PD⊥ AC$,
∴ 根据角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上,可得点$P$在$∠ HAC$的平分线上。
(3)
∵ $BP$平分$∠ ABC$,$CP$平分$∠ ACE$,
∴ $∠ PBC=\frac{1}{2}∠ ABC$,$∠ PCE=\frac{1}{2}∠ ACE$。
∵ $∠ ACE$是$△ ABC$的外角,
∴ $∠ ACE=∠ ABC+∠ BAC$,即$∠ PCE=\frac{1}{2}(∠ ABC+∠ BAC)$。
又
∵ $∠ PCE$是$△ PBC$的外角,
∴ $∠ PCE=∠ PBC+∠ BPC$,
代入得:$\frac{1}{2}∠ ABC+∠ BPC=\frac{1}{2}(∠ ABC+∠ BAC)$,
化简得$∠ BPC=\frac{1}{2}∠ BAC$。
∵ $∠ BPC=23°$,
∴ $∠ BAC=2×23°=46°$,
∴ $∠ HAC=180°-∠ BAC=180°-46°=134°$。
由(2)知$AP$平分$∠ HAC$,
∴ $∠ CAP=\frac{1}{2}∠ HAC=\frac{1}{2}×134°=67°$。
【答案】
(1)$8\ \mathrm{cm}$;(2)证明见解析;(3)$67°$
【知识点】
角平分线的性质;角平分线的判定;三角形外角的性质
【点评】
本题是角平分线相关的典型综合题,解题的核心是熟练掌握角平分线的性质和判定,结合三角形外角的性质推导角度和线段的数量关系,有助于提升几何逻辑推导能力。
【难度系数】
0.65
8.如图,在四边形ABDC中,∠D=∠B=90°,O为BD的中点,且AO平分∠BAC.
(1)求证:CO平分∠ACD;
(2)求证:AB+CD=AC;
(3)若AC=12,BD=10,求四边形ABDC的面积.

答案

8.(1)略 (2)略 (3)60

解析

【分析】
(1)要证明CO平分∠ACD,根据角平分线的判定定理,只需证明点O到AC和CD的距离相等即可,因此过点O作OE⊥AC于E,结合角平分线的性质和O是BD中点的条件,证明OE=OD即可。
(2)要证明AB+CD=AC,可通过全等三角形将AB、CD分别转化为AC上的两段线段,利用HL证明Rt△ABO≌Rt△AEO得AB=AE,同理证明Rt△CDO≌Rt△CEO得CD=CE,相加即可得结论。
(3)求四边形ABDC的面积,可利用全等三角形的面积相等,将四边形面积转化为2倍的△AOC的面积,结合已知AC的长度和OE的长度计算即可。
【解析】
(1)证明:过点O作OE⊥AC于点E。
∵∠B=90°,AO平分∠BAC,OB⊥AB,OE⊥AC,
∴OB=OE(角平分线上的点到角两边的距离相等)。
∵O是BD的中点,
∴OB=OD,
∴OE=OD。
又
∵∠D=90°,OD⊥CD,OE⊥AC,
∴CO平分∠ACD(到角两边距离相等的点在这个角的平分线上)。
(2)证明:在Rt△ABO和Rt△AEO中,
$\{\begin{array}{l}AO=AO\\ OB=OE\end{array} $
∴Rt△ABO≌Rt△AEO(HL),
∴AB=AE。
同理可证Rt△CDO≌Rt△CEO(HL),
∴CD=CE。
∵AC=AE+CE,
∴AB+CD=AC。
(3)解:由(1)知OB=OE=OD,
∵BD=10,O是BD中点,
∴OB=OD=5,
∴OE=5。
由(2)的全等可知,$S_{△ ABO}=S_{△ AEO}$,$S_{△ CDO}=S_{△ CEO}$,
∴$S_{四边形ABDC} = S_{△ ABO} + S_{△ AOC} + S_{△ CDO} = S_{△ AEO} + S_{△ AOC} + S_{△ CEO} = 2S_{△ AOC}$。
∵$S_{△ AOC} = \frac{1}{2}×AC×OE = \frac{1}{2}×12×5 = 30$,
∴$S_{四边形ABDC} = 2×30 = 60$。
【答案】
(1)见解析;(2)见解析;(3)60
【知识点】
角平分线的性质与判定,全等三角形的判定与性质,三角形面积计算
【点评】
本题是角平分线相关的综合题,作辅助线构造垂直得到距离相等是解题的切入点,通过全等三角形转化线段关系和面积关系是常用的解题技巧,能很好地考查逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7
9.(2025·大连名校联考)一个平分角的仪器如图1所示,其中$OD=OE$,$FD=FE$.
(1)如图2,将仪器放置在$△ ABC$上,使点$O$与顶点$A$重合,$D$,$E$分别在边$AB$,$AC$上,$AF$交$BC$于点$P$,$AP$是否为$∠ BAC$的平分线?请说明理由.
(2)如图3,在(1)的条件和结论下,过点$P$作$PQ⊥ AB$于点$Q$.若$PQ=6$,$AC=9$,$△ ABC$的面积是60,求$AB$的长.

答案


9.解:(1)$AP$是$∠ BAC$的平分线.理由如下:
在$△ ADF$和$△ AEF$中,$\begin{cases}AD=AE,\\FD=FE,\\AF=AF,\end{cases}$
$\therefore △ ADF≌△ AEF(\mathrm{SSS})$,
$\therefore ∠ DAF=∠ EAF,\therefore AP$平分$∠ BAC$.
(2)如图,过点$P$作$PG⊥ AC$于点$G$.

$\because AP$平分$∠ BAC,PQ⊥ AB,PG⊥ AC$,
$\therefore PG=PQ=6$.
$\because S_{△ ABC}=S_{△ ABP}+S_{△ APC}=\dfrac{1}{2}AB· PQ+\dfrac{1}{2}AC· PG,\therefore \dfrac{1}{2}AB×6+\dfrac{1}{2}×9×6=60$,
$\therefore AB=11$.

解析

【分析】
(1) 要判断AP是否为∠BAC的平分线,核心是证明∠DAF=∠EAF。已知OD=OE,点O与A重合即AD=AE,又给出FD=FE,加上公共边AF,可通过SSS判定定理证明△ADF与△AEF全等,利用全等三角形对应角相等即可得到两角相等,进而判定AP为角平分线。
(2) 已知AP是角平分线且PQ⊥AB,根据角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等,因此过点P作PG⊥AC,可得PG=PQ=6。△ABC的面积可拆分为△ABP和△ACP的面积之和,分别以AB、AC为底,PQ、PG为高表示两个小三角形的面积,代入已知的总面积、AC长度等数值,列方程即可求解得到AB的长度。
【解析】
(1) AP是∠BAC的平分线,理由如下:
在$△ ADF$和$△ AEF$中,
$\begin{cases}AD=AE,\\FD=FE,\\AF=AF,\end{cases}$
$\therefore △ ADF≌△ AEF(\mathrm{SSS})$,
$\therefore ∠DAF=∠EAF$,即AP平分$∠BAC$。
(2) 过点$P$作$PG⊥AC$于点$G$,如图:

$\because AP$平分$∠BAC$,$PQ⊥AB$,$PG⊥AC$,
$\therefore PG=PQ=6$。
$\because S_{△ ABC}=S_{△ ABP}+S_{△ APC}=\frac{1}{2}AB·PQ+\frac{1}{2}AC·PG$,
代入已知数值得:$\frac{1}{2}AB×6+\frac{1}{2}×9×6=60$,
解得$AB=11$。
【答案】
(1) AP是$∠BAC$的平分线,理由见上述解析;
(2) $AB=11$
【知识点】
全等三角形的判定与性质、角平分线的性质、三角形面积计算
【点评】
本题综合考查全等三角形和角平分线的相关知识,第一问是全等三角形判定的基础应用,第二问借助角平分线性质和面积法求解线段长度,解题的关键是熟练掌握相关定理,灵活运用面积法拆分图形。
【难度系数】
0.7