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跟同学分享你的暑假生活。
暑假，我和
(做了什么事)，我
暑假，我和
爸爸妈妈
(谁)一起去了欢乐谷
(哪里)，我们一起玩了过山车、海盗船等
项目,还看了各种各样的表演
(做了什么事)，我
非常开心
(心情或者收获)。答案
示例:爸爸妈妈 欢乐谷 一起玩了过山车、海盗船等项目,还看了各种各样的表演 非常开心
一、【审题】细读课本，你认为下面哪一项不符合本次习作的要求？（
A.文中可以出现他的名字。
B.用几句话或一段话写一写他。
C.选择一两点让你印象深刻的地方写。
A
）A.文中可以出现他的名字。
B.用几句话或一段话写一写他。
C.选择一两点让你印象深刻的地方写。
答案
A
二、【选材】如果以《乐于助人的他》为题，下列材料中，可以选用的有(
A.他背着摔破膝盖的小朋友去校医务室处理伤口
B.他在公交车上捡到一部手机，交给了司机叔叔
C.我忘记带文具盒了，他知道后，主动把钢笔借给我用
AC
)。（多选）A.他背着摔破膝盖的小朋友去校医务室处理伤口
B.他在公交车上捡到一部手机，交给了司机叔叔
C.我忘记带文具盒了，他知道后，主动把钢笔借给我用
答案
AC
三、【构思】列提纲:填一填,理清本次习作的思路。
答案
示例:高高的,瘦瘦的,戴眼镜,看起来文质彬彬。
擅长书法,字写得漂亮。
他痴迷于书法,课间休息时,我常常看到他坐在座位上认真练字。
同学们,你们猜到他是谁了吗?
擅长书法,字写得漂亮。
他痴迷于书法,课间休息时,我常常看到他坐在座位上认真练字。
同学们,你们猜到他是谁了吗?
四、【表达】读读精彩的片段，习作时可以模仿。
1. 他特别喜欢画画，而且画得可像了！蝴蝶栩栩如生，花草也十分逼真，怪不得老师们都夸他是个出色的小画家。（围绕画画出色的特点来写，语言生动）
2. 她喜欢耍宝，总能把大家逗得哈哈大笑；她能言善辩，常能让别人哑口无言。哈哈，你猜到她是谁了吗？（概括人物特点，用问句结尾）
1. 他特别喜欢画画，而且画得可像了！蝴蝶栩栩如生，花草也十分逼真，怪不得老师们都夸他是个出色的小画家。（围绕画画出色的特点来写，语言生动）
2. 她喜欢耍宝，总能把大家逗得哈哈大笑；她能言善辩，常能让别人哑口无言。哈哈，你猜到她是谁了吗？（概括人物特点，用问句结尾）
答案
示例1：他特别擅长跑步，而且跑得飞快！校运会上他像一阵风似的冲过终点，把第二名落下了好远，怪不得大家都叫他班里的“飞毛腿”。
示例2：她特别热心，同学忘带文具的时候总是第一时间主动递过来；她还很爱看书，一捧起课外书就半天都舍不得放下。哈哈，你猜到她是谁了吗？
示例2：她特别热心，同学忘带文具的时候总是第一时间主动递过来；她还很爱看书，一捧起课外书就半天都舍不得放下。哈哈，你猜到她是谁了吗？
解析
这是仿写小练笔题目，第1句要求先点明人物的核心特长，再用具体的细节把这个特长的特点写得生动鲜活；第2句要求先概括出人物两个鲜明的性格特点，最后用问句收尾，锻炼同学们写人物的表达能力。
