三、课内阅读练习。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧(jiān jiàn)，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1. 用“\”删去文中括号里不正确的读音。
2. 标“”的句子是一个句，把比作。这样写的好处是。
3. 用“﹏﹏”标出描写马宝玉的句子。句子中，“”“”可以让人体会到马宝玉当机立断，有勇有谋；“”“”能让人感到马宝玉对敌人的强烈仇恨。
4. 课文写五壮士痛击敌人的场景时，是对（点 面）的描写。选段详写马宝玉的一系列动作，是对（点 面）的描写。

1. 删去:jiān páo
2. 比喻 石头 雹子 充分表现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概
3. 画线略。 抢前一步 夺过 猛地举起 砸
4. 面 点

自主阅读
最后的时刻(节选)
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一部卡车和一部吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时,江姐正伏在床上草拟一个学习讨论提纲。一听见叫她的名字,她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即跳下床来,拿起梳子对着墙上那面破镜,像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和一点不慌乱的表情,却使人感到不安起来。有些同志忙着帮江姐收拾行李。
江姐梳好了头,从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的褶痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内走了几步,像要去赴什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促,江姐准备告别女室的同志。
“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包,看了一眼,又递还给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”
布包跌落在地上,同牢房的人忍不住眼泪,哭了起来。
这时,从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来,像对自己,也像对大家说:“要勇敢一些! 每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”
江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜……
“同志们,永别了!”
“江姐! 江——”人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,眼睛在签子门缝中探望。
江姐和许多男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……
(有改动)
1. 阅读短文,完成思维导图。

2. 下列对人物描写方法的判断,不正确的一项是()。
A.“她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面”,运用动作描写,体现江姐沉着冷静。
B.“要勇敢一些! 每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”运用语言描写,展现了江姐坚定的革命信念。
C.文中描写战友们悲伤哭泣、扑向牢门,主要通过心理描写表现众人的不舍。
D.“江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的褶痕”,一连串动作刻画出江姐从容庄重的形象。
3. 下列对短文题目的理解,不正确的一项是()。
A.指江姐即将走向刑场、与战友永别的最后一段时光。
B.既代表生命的终点,也象征革命者迎接胜利曙光前的关键时刻。
C.标题暗含作者对江姐坚守信仰、从容赴死的崇敬与赞美。
D.作者以《最后的时刻》为题,重在突出牢房离别的悲痛,控诉特务的残暴。
4.“要勇敢一些! 每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”联系短文,说说你对这句话的理解。

1. 同牢房的人围过来 英勇赴死
2. C
3. D
4. 这句话是江姐对战友的勉励,她鼓励大家面对生死考验不能胆怯退缩;同时也是江姐内心信念的写照,表现出革命者从容镇定、坚贞不屈、视死如归的崇高精神。