()1.The letter group “ou” in the word “” is pronounced differently.

A.ground
B.cloud
C.pour
D.shout

1.C

【分析】
这道题考查字母组合“ou”在不同单词中的发音差异，解题思路是：先分别确定每个选项单词中“ou”的发音，再对比找出发音不同的那一个。需要回忆或标注出每个单词的音标，提取“ou”的发音后进行比较。
【解析】
逐个分析各选项中“ou”的发音：
A. ground /ɡraʊnd/，字母组合“ou”发音为/aʊ/；
B. cloud /klaʊd/，字母组合“ou”发音为/aʊ/；
C. pour /pɔː(r)/，字母组合“ou”发音为/ɔː/；
D. shout /ʃaʊt/，字母组合“ou”发音为/aʊ/。
对比可知，选项C中“ou”的发音与其他三项不同。
【答案】
C
【知识点】
字母组合ou的发音
【点评】
本题属于基础语音辨析题，聚焦元音字母组合“ou”的常见发音，要求学生掌握常见单词的正确发音，通过日常积累和发音对比来区分同一字母组合的不同发音，考查学生对单词发音的掌握程度。
【难度系数】
0.7

()2.Notice where the syllables are stressed. Which word is different from the others?

A.Snowman.
B.Weather.
C.Although.
D.Mountain.

2.C

【分析】
这道题考查单词重音位置的差异，解题思路是先明确每个选项单词的音标及重音所在音节，再对比找出重音位置与其他选项不同的单词。首先回忆或确认每个单词的标准发音，标记重音位置后逐一对比：
1. 选项A是双音节单词，重音在第一个音节；
2. 选项B是双音节单词，重音在第一个音节；
3. 选项C是双音节单词，重音在第二个音节；
4. 选项D是双音节单词，重音在第一个音节。
通过对比可发现只有选项C的重音位置与其他三个不同。
【解析】
逐个分析各选项单词的重音位置：
A. Snowman /ˈsnəʊmæn/，重音在第一个音节；
B. Weather /ˈweðə(r)/，重音在第一个音节；
C. Although /ɔːlˈðəʊ/，重音在第二个音节；
D. Mountain /ˈmaʊntən/，重音在第一个音节。
对比可知，只有Although的重音位置与其他三个单词不同。
【答案】
C
【知识点】
单词重音位置
【点评】
本题主要考查常见双音节单词的重音位置，需要学生平时积累单词的标准发音，掌握不同单词的重音规律，这类题目有助于提升学生对英语语音的敏感度。
【难度系数】
0.6

()3.How many syllables are there in the word lightning?

A.One.
B.Two.
C.Three.
D.Four.

3.B

【分析】
要解决这道题，首先需明确音节的判断规则：通常单词中元音音素（非元音字母）的数量决定音节数量。接下来分析单词lightning，先确定其音标为/ˈlaɪtnɪŋ/，其中包含/aɪ/和/ɪ/两个元音音素，由此可判断该单词有两个音节，对应选项B。
【解析】
单词lightning的音标为/ˈlaɪtnɪŋ/，根据音节判断规则，一个元音音素构成一个音节，该单词包含两个元音音素，因此有两个音节，故选B。
【答案】
B
【知识点】
英语音节划分
【点评】
本题考查英语音节的基础判断方法，核心是区分元音字母与元音音素，避免被单词字母数量误导，需掌握音节构成的基本规则。
【难度系数】
0.7

()4.—I win a ticket to the new museum!
—!

A.Lucky you
B.That’s OK
C.You’re fine
D.What a shame

4.A

【分析】
首先我们需要明确对话的语境：说话人分享自己赢得新博物馆门票的好消息，此时另一方需要做出符合场景的恰当回应。接下来我们逐一分析每个选项的含义和适用场景：
1. 选项A“Lucky you”意为“你真幸运”，常用于对他人的好运表示羡慕或祝贺，符合分享好消息的场景；
2. 选项B“That’s OK”通常用于回应道歉、感谢，或者表示“没关系、没问题”，和当前语境不匹配；
3. 选项C“You’re fine”一般用来表示“你身体状况好”或者“你表现不错”，不符合此处语境；
4. 选项D“What a shame”意为“真可惜、真遗憾”，用于表达惋惜情绪，和说话人分享的好事相悖。
通过对选项的逐一分析，结合语境就能确定正确答案。
【解析】
对话翻译：
—我赢了一张新博物馆的门票！
—你真幸运！
选项分析：
A. Lucky you：你真幸运，适用于对他人的好运表达羡慕或祝贺，符合语境；
B. That’s OK：没关系、没问题，多用于回应道歉或感谢，不符合语境；
C. You’re fine：你很好（多指身体或状态），不符合语境；
D. What a shame：真可惜，用于表达遗憾，不符合语境。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景交际中的回应用语，解题关键在于结合对话语境，准确理解各选项的含义及适用场景，需要学生积累常见的日常口语表达，区分不同用语的使用情境。
【难度系数】
0.8

()5.It’s a day. I’m glad I have my umbrella with me.

A.windy
B.cloudy
C.rainy
D.foggy

5.C

【分析】
首先观察句子后半句“我很高兴我带了雨伞”，结合生活常识可知，雨伞主要用于下雨天。接下来分析各选项对应的天气场景：A选项windy（多风的）、B选项cloudy（多云的）、D选项foggy（有雾的）这些天气场景通常不需要使用雨伞，只有C选项rainy（下雨的）符合需要带伞的情境，因此应选择C。
【解析】
1. 理解句子语境：后半句“I’m glad I have my umbrella with me.”表明当前天气需要用到雨伞。
2. 辨析选项词义：
A. windy：意为“多风的”，多风天气一般无需使用雨伞；
B. cloudy：意为“多云的”，多云天气通常也不需要雨伞；
C. rainy：意为“下雨的”，下雨时需要雨伞，符合语境；
D. foggy：意为“有雾的”，有雾天气不需要使用雨伞。
3. 综上，只有rainy符合句子语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
天气类形容词辨析、语境推理选词
【点评】
本题考查对天气类形容词的词义理解及语境运用能力，需结合生活常识判断雨伞对应的适用天气，题目注重基础词汇与生活场景的结合，较为基础。
【难度系数】
0.9

()6.—What is Anna doing now?
—She .

A.sunbathe
B.sunbathes
C.sunbathing
D.is sunbathing

6.D

【分析】
首先观察问句，“What is Anna doing now?”使用现在进行时，询问当前正在进行的动作，所以答句需要用现在进行时来回应。现在进行时的结构是“be动词+动词的现在分词”，我们需要结合主语She选择正确的be动词，再搭配动词的现在分词形式，逐一分析选项：A是动词原形，不符合现在进行时结构；B是一般现在时第三人称单数形式，用于经常性动作，不符合当前语境；C是现在分词，但缺少be动词，结构不完整；D是“is+现在分词”，完全符合现在进行时的结构和语境要求。
【解析】
问句“What is Anna doing now?”为现在进行时的特殊疑问句，用于询问正在发生的动作，答句需使用现在进行时作答。
现在进行时的构成：主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词。
本句主语She是第三人称单数，对应的be动词为is；动词sunbathe的现在分词形式是sunbathing，因此正确表达为“is sunbathing”，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
现在进行时的用法
【点评】
本题考查现在进行时的基本运用，重点在于理解现在进行时用于描述当前正在进行的动作，掌握其“be+现在分词”的结构，以及不同主语对应的be动词形式，属于英语时态的基础考点，需熟练区分不同时态的语境和结构。
【难度系数】
0.8

()7.It’s . Let’s fly a kite!

A.cold and dry
B.cool and wet
C.hot and sunny
D.windy and warm

7.D

【分析】
首先，我们需要结合句子语境判断合适的天气选项。题目中提到“Let’s fly a kite!”（我们去放风筝吧！），放风筝的理想天气需要有风，这样风筝才能顺利飞起，同时温暖的天气也更适合户外活动。接下来逐一分析每个选项，排除不符合放风筝场景的天气，最终确定正确答案。
【解析】
1. 理解语境：句子“Let’s fly a kite!”表明要进行放风筝的户外活动，需选择适合该活动的天气。
2. 分析选项：
A选项“cold and dry”（寒冷干燥）：寒冷的天气不适合长时间户外活动，且干燥无风的话不利于风筝起飞，不符合要求。
B选项“cool and wet”（凉爽潮湿）：潮湿的环境会让风筝变重，难以飞起，不符合放风筝的条件。
C选项“hot and sunny”（炎热晴朗）：过于炎热的天气不适合户外活动，且没有提到有风，无法满足放风筝的需求。
D选项“windy and warm”（有风且温暖）：有风能让风筝顺利升空，温暖的天气适合户外活动，完全符合放风筝的理想天气。
因此，正确答案是D。
【答案】
D
【知识点】
天气词汇辨析；情景语境判断
【点评】
本题考查学生对天气类词汇的掌握以及结合生活场景判断选项的能力，题目贴近日常实际，需要学生将词汇知识与生活常识结合起来，难度较低，有助于巩固基础词汇和情景运用能力。
【难度系数】
0.8

()8.— is the temperature now?
—It’s around 20 °C.

A.What
B.How
C.How much
D.How high

8.A

【分析】
首先，我们需要明确题目是询问当前的温度，要选择合适的疑问词。先回忆英语中询问温度的常用表达，固定句型是“What is the temperature?”。接着逐一分析选项：How通常用于询问方式、程度；How much多用于询问不可数名词数量或价格；How high用于询问高度，都不符合询问温度的语境，只有What符合固定句型，所以应该选A。
【解析】
本题考查特殊疑问词的用法及询问温度的固定句型。
答语表明是回答温度数值，问句是询问“现在温度是多少”，英语中询问温度的固定表达为“What is the temperature?”。
对各选项分析：
A. What：符合询问温度的固定句型，正确；
B. How：通常用来询问方式、程度等，不符合语境；
C. How much：常用来询问不可数名词的数量或物品价格，不符合；
D. How high：用于询问高度，不符合询问温度的语境。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词用法、询问温度句型
【点评】
本题是基础的情景交际题，重点考查询问温度的固定英语表达，需要学生牢记相关句型，同时区分不同特殊疑问词的适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()9.—Why do birds fly to the in autumn?
—Because they can find more food in warm areas.

A.north
B.south
C.east
D.west

9.B

【分析】
首先，我们需要结合题目答句和生活常识来解题。答句提到“they can find more food in warm areas”（它们在温暖的地区能找到更多食物），结合自然常识，北半球进入秋天后气温降低，南方地区相对温暖，候鸟会飞往南方过冬觅食。接着观察选项，A是北方，B是南方，C是东方，D是西方，由此可确定正确选项。
【解析】
问句意为“为什么鸟儿在秋天飞往________？”，答句表明鸟儿会前往温暖地区获取更多食物。根据生活常识，秋天北半球气温下降，南方更为温暖，符合候鸟迁徙的习性。对选项逐一分析：
A. north（北方）不符合温暖地区的描述；
B. south（南方）符合题意；
C. east（东方）、D. west（西方）与温暖地区的指向无关。
因此选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
方位名词辨析、生活常识运用
【点评】
本题将英语词汇考查与生活自然常识相结合，既考查学生对基础方位名词的认知，也要求学生具备基本的自然现象常识，属于基础应用型题目，有助于学生巩固词汇同时联系生活实际。
【难度系数】
0.8